内容正文:
第1步,单元归类过课本
q00.l0n0
cong ming
200
第八单元
思维导图梳理练
mu
zhi
sho yang
wO
hul
场头(s0000)
较车(0000
琴弦(uan xian)
秽物{hui sul)
食促(cang chang
镁虬(ya zha)
kou
绿带(nidn)
事y0ngy6ng
划0ngmd0
cong ku
大得指(m0m0
胚胎(apai)
爱惜(zeng2eng
推电龄(gin qing)
要求掌捆的会认字
要求掌沉的会写宇
慰税(和
速(chih同
进出加志宇可的三确请音
希斜音,写河语
xang
位
yong
zeng hen
拧瓶蓝(ning ning)
伊始yi响)
用将(ong0ng
枣刚笑(hei he
苦心孤指(V)
tuan
每家(yot0o00ti00
蒙矩幅核(ndna)
(hub huan hub huan)
飞高走叠(gin qing)
第八单元
mido xioo
ning luo
常考形近字
常考字义,词义
比一比,组何语
甚聪惑:
孔君平指其父:
乃甲儿出:
细(
用
孔指以示儿日:
背默填空
未闻孔雀是表子家商
四字词请
笔时
情不
1.(杨氏之子):
,其期惠。孔用平谐其父,父不在,
乃球儿出。为设果
孔指以示见目:“
莲心
:”未闻孔常是夫子家禽“
饺尽
2.君子喻于义
(《论诗)
小人长或暖。(《蛇漂)
楚楚
,仁之端也。《孟子)
默不
不怀
必自毙。〔《左4》)
,人有耻,
(朱子语类习
矣我专线语文五年氨下世人餐
矣兼专纸帝文玉年机下赠人餐
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第1步,单元归类过课本
之,租样子,把人当作事物来写
第八单元
运动会主,对蛋起地时的试度非常央,就像射出去的滑一样
基础知识过关练
一,续句子,看耕鲁,写字词
3.用先餐新后举创的方法仿写一段5
1,这个范废的cang kù
)被改建成了g(
)养殖场
他的工作或不如大排指吃力,与此大排指复奈。拿笔的时模,全套她雄动笔杆:通到危险
2.爸爸很快就把白行车上松动的u0s
ning(
)紫了:
的事,都委他去试探浅冒险:移物,泰物,物,她拾触的机会最多:刀售,资街,礼格,欧倍,
3.liong(
)老师说,新时代的青少年不能箕街x0ngsh0u(
),甘心®ping yong
他消受的机会最多
)之辈,面要奋发图图,以实现中国梦为己任
二,选择是。
1.下列加点字读音完金正确的一项是(
4.伪照(手指》一文的表达特点,从人的五宜中选一个,写一段话:
A,天味(行)
边诗(z》
较痛(jio
碧慧(c0ng
.移气(h)
制患(ho
账牛(pe
赛境(ng》
G窈壤(y0o)
超华(s00】
号克(i0n)
增恶(z鸡ng》
D.枢知(ni0)
每速〔dhi)
伊闻()
撒1铃(qin)
五,规据所学知识填空。
2,下列各项中加点字的意那相同的一项是(
1.
孔君平带其父,父不在,
A,几交声答日
位有尽有
县孔君平诣其父
苦心瓦诣
设果
C伤氏学子
井底字蚌
D,未闻孔帝是夫子家禽
博闻强识
2.《杨氏之千)法自《
》。文中,面对孔君平的玩笑一“
(填课交原奇),杨氏之千脱口面出
”(填课文原句),由
三,查字典填空,并给句中加点字选择正确的解释(填序号》。
此我们看到了一个
的儿童彩象
“扣”字是
结构,按部雀查字法,定先查部首
,再在
再“扣”字的解
3,《手指》一文中,作者丰子恺采用
的语言和拟人化的下法,刻商了五根手
桥有:①套住或搭住:器物口初下救置或置蓝划的东西:3比喻安上(里名或不好的名义:
指鲜明的形象。其中的大捐指,让我想到了生活中的
〔填人物),从这算课文
④扣留,扣押:从氨数额中减去一部分
中我还明白了“
”的道理
1如果选手在比赛中不遵守烧期,将会被却分
4.右图中的书法出自
《填朝代)著名书法家深真卿的措书代表作
2.弟弟品然具有三岁,间是已经学会自已知扣子了
》,颜真厚是楷书四大家之一:他的赞书具有
3妈妈用魔把盘子里的饭菜扣住,以免饭菜变富
大气砖精的转点。人们常说的顾筋御骨”中的“颜筋”,就是形容他
4.孢因为在课堂上看课外书,受到了老师的批评.书也被扣了下来
的书法
,军厚有力
5.我从(论语)中的
“这句话中明白了君子和小人
四,按要求完成练习。
的闲怀不同我要做一个测怀宽广的人:我还从
1.里样子,把事物当作人来写
这句话中知道了君子和小人的义利现不到,我要数一个讲道义的人
他个于最高,无名指、食指品身友右,像关公友右的关平,同念,左静右骨。片到不离。
6,名句之中蕴含为人处批之道:《孟子)中的“
”告诉我门
同情之心是仁的蓟芽:《朱子语类》中的人有班
“启示我们要有差耻心:
《左传》中的”
“警不我打不捷敏坏事,杏则会自食苦果
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