第五单元归类复习练-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年五年级下册语文期末试卷研究 统编版 安徽专版

2024-05-28
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洛阳朝霞文化股份有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版五年级下册
年级 五年级
章节 -
类型 作业-单元卷
知识点 基础知识
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 安徽省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.69 MB
发布时间 2024-05-28
更新时间 2024-05-28
作者 洛阳朝霞文化股份有限公司
品牌系列 王朝霞系列丛书·小学期末试卷精选
审核时间 2024-05-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/45422493.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第1步,单元归类过课本 第五单元 思维导图梳理练 shuai joo yang zhong 一一 g子(gdg的》 年脚(pan ban》 餐心(o9i 扳(b0nban) 崎迹(z0zhd) 前骨(quan q0anl ban shou f jue shang ba 除(b0p0) 原女(z) 叶转(t0ntm) 点字的 管料u0n灯an》 太博(bof位) 作料(zhdn zhan) 确读音 要求掌握的会认字 zhi hou ong ting tu zhi 举油(kako 年降(z0zh0) 柔洁(shen sheng】 手花(w0nwan) 证住(zheng zheng w ni jang shi b00 fu zhi shen sheng qin 出正的半音模空 eeceee 11.人们借助背球植物单 》测空气污程度 多音字 吴求掌 的会写字 看拼音,写词 nan kan zha pian sha hus nd nie 2.在宋代中央刻书机构中,汴梁国子鉴 )可湖是 一枝独秀 第五单元 u jian sheng ge aing zhong 【报板返】 地( ()航 1手1 节zheng hong ron shou 柏 gi 【欺期斯】 )限 )文 调 【接楼缕】 这出正确的议 ido wan 抱 高 【馅路指】 常考形近字 1斟 算 料 shou zhud 'er noo s01 【年择】 湖( 搅( 牵( 【棉料第】 电 鼻( 1刀 安很专线语文A年氨了普人兼 矣藏专饭语文玉年棋下赠人餐 第1步,单元归类过课本 三、按要求完成篇习。 1.弧样子,用上外鲍情写,写写你的家人 第五单元 基础知识过关练 我的妈妈身林高桃,五官瑞正,股色白净,号然眼角比去多了儿条混浅的鱼尾处,包 地的仅态奶然是所样优雕 一,续句子,看耕鲁,写字词 1.弟弟怎么都ne 不好涅人的路傅.急得z九u0'rn00sd 2.远举一位同学或明友,乱察他(地)在参如活动时的表现,用学过的描写方法写一写 2这些pon 清费者的把戏,在法律面前不k 击,商家最终只能自食 他(德) 恶果 3.如果要突出同桌乐于助人的品质,下列辱些典哑事例可以选用?用““画出来 3.我小时候到理发店 不小心被划伤了,从此头上就解下了→道bihn (1)总是第一个到校 (2)限助生我的同学补习功课 (3)送设有带用伞的同学国家。() 〔4)带头参加学校运动会 (5)在作文比赛中获得第一名。( 〔6》帮行动不便的王奶奶买菜 4.徒弟不小心将一辅fnng 横在地 这种错,准一时不知所 四,模据所学知识完成练习 1,关于描写人物的方法,下列说法有误的一项是( 情,只是zheng zheng 地站在h 入,送用与人物有关的典覆事例,能够鲜明地突出人物的特点 丑描写人物时,最好采用直接描写,间接描写不能提好地能现人物特点 5.小2 子形热乎平的x的 儿饼递给了爷爷,然后蜗声奶气地说:“爷爷,您先 仁我们可以通过描写人物的外望.动作,语言,神态等米具体地表理人物特点。 2,在观察子李墙的过程中,曹小三的内心发生了一系列变化,下列变化过程正确的一奥是山 吃!”老人家欣慰地 着他说:真是个垂後子! A,不相信—佩服一柴磁一质疑 B.不相销一质呢——似服—是数 心崇酸—霞疑—崇数—一半信半E 山.半信半疑—张酸一质疑—辈致 二,选择题。 ★课文描写售小三的一系列心理变化,是为了义出时子李 1.下列加点字读音完全正确的一项是( 3.货句子.完成练习 L.歌张(hàu) 表鸣(hang) 背拭(k) ①他精种科微,款直对手接大黑程,动转不莫,国看时子陕无,的喻来丽去,感想使巧 北整考(i 打仗(harg】 售酱(zhan 招,下冷蜂子,份佛慈占了上其。 C腕骨(won) 残政(00) 皮整tonj 2他没有什么桃料,使他可爱的是脸上的精神。头不技大,商眼,肉鼻于,两条着很担 D,森得(z功ng》 圣洁(shng) 浇铸{h0) 很植,头上永迹利符发走 2依次填入下而语段精线上的词语,最恰当的一项是( ③他候呢卫狼响得一连一出。一声不倒一声的,总不得斯气,还把手从数单里拿出表, 数人源一个团的兵力进攻我军的据杰。面对鬼子的 ,营共院着指挥,让战 饰着两个指头 士们花前面的之被作为 时准敌人,很狼还去。战士小刘 ,总是出其 (1)以上句子描写的人物分判是 和 不意地奶出手福弹,花放敌人非创一开。经过撒机的战平,改人德政,我军成动中往基杰 (2)句①和句围都对人物的 进行了描写,①表现了“他” 的 A.侵占降卧 手疾眼快 B侵犯 障到 手脚并用 特点,句围表现了“他” 的特点。句更对人物的 进行了指写, 授犯 屏障 手奖眼快 D.侵占 屏缘 手脚并用 表现了“恤“ 的特点 10 安凝专线话文五年但下骨人餐

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