内容正文:
第1步,单元归类过课本
第五单元
思维导图梳理练
shuai joo
yang zhong
一一
g子(gdg的》
年脚(pan ban》
餐心(o9i
扳(b0nban)
崎迹(z0zhd)
前骨(quan q0anl
ban shou
f
jue
shang ba
除(b0p0)
原女(z)
叶转(t0ntm)
点字的
管料u0n灯an》
太博(bof位)
作料(zhdn
zhan)
确读音
要求掌握的会认字
zhi
hou
ong
ting tu
zhi
举油(kako
年降(z0zh0)
柔洁(shen sheng】
手花(w0nwan)
证住(zheng zheng
w
ni
jang
shi
b00
fu
zhi
shen sheng
qin
出正的半音模空
eeceee
11.人们借助背球植物单
》测空气污程度
多音字
吴求掌
的会写字
看拼音,写词
nan kan
zha pian
sha
hus
nd
nie
2.在宋代中央刻书机构中,汴梁国子鉴
)可湖是
一枝独秀
第五单元
u
jian sheng
ge
aing zhong
【报板返】
地(
()航
1手1
节zheng
hong ron
shou
柏
gi
【欺期斯】
)限
)文
调
【接楼缕】
这出正确的议
ido wan
抱
高
【馅路指】
常考形近字
1斟
算
料
shou
zhud 'er noo
s01
【年择】
湖(
搅(
牵(
【棉料第】
电
鼻(
1刀
安很专线语文A年氨了普人兼
矣藏专饭语文玉年棋下赠人餐
第1步,单元归类过课本
三、按要求完成篇习。
1.弧样子,用上外鲍情写,写写你的家人
第五单元
基础知识过关练
我的妈妈身林高桃,五官瑞正,股色白净,号然眼角比去多了儿条混浅的鱼尾处,包
地的仅态奶然是所样优雕
一,续句子,看耕鲁,写字词
1.弟弟怎么都ne
不好涅人的路傅.急得z九u0'rn00sd
2.远举一位同学或明友,乱察他(地)在参如活动时的表现,用学过的描写方法写一写
2这些pon
清费者的把戏,在法律面前不k
击,商家最终只能自食
他(德)
恶果
3.如果要突出同桌乐于助人的品质,下列辱些典哑事例可以选用?用““画出来
3.我小时候到理发店
不小心被划伤了,从此头上就解下了→道bihn
(1)总是第一个到校
(2)限助生我的同学补习功课
(3)送设有带用伞的同学国家。()
〔4)带头参加学校运动会
(5)在作文比赛中获得第一名。(
〔6》帮行动不便的王奶奶买菜
4.徒弟不小心将一辅fnng
横在地
这种错,准一时不知所
四,模据所学知识完成练习
1,关于描写人物的方法,下列说法有误的一项是(
情,只是zheng zheng
地站在h
入,送用与人物有关的典覆事例,能够鲜明地突出人物的特点
丑描写人物时,最好采用直接描写,间接描写不能提好地能现人物特点
5.小2
子形热乎平的x的
儿饼递给了爷爷,然后蜗声奶气地说:“爷爷,您先
仁我们可以通过描写人物的外望.动作,语言,神态等米具体地表理人物特点。
2,在观察子李墙的过程中,曹小三的内心发生了一系列变化,下列变化过程正确的一奥是山
吃!”老人家欣慰地
着他说:真是个垂後子!
A,不相信—佩服一柴磁一质疑
B.不相销一质呢——似服—是数
心崇酸—霞疑—崇数—一半信半E
山.半信半疑—张酸一质疑—辈致
二,选择题。
★课文描写售小三的一系列心理变化,是为了义出时子李
1.下列加点字读音完全正确的一项是(
3.货句子.完成练习
L.歌张(hàu)
表鸣(hang)
背拭(k)
①他精种科微,款直对手接大黑程,动转不莫,国看时子陕无,的喻来丽去,感想使巧
北整考(i
打仗(harg】
售酱(zhan
招,下冷蜂子,份佛慈占了上其。
C腕骨(won)
残政(00)
皮整tonj
2他没有什么桃料,使他可爱的是脸上的精神。头不技大,商眼,肉鼻于,两条着很担
D,森得(z功ng》
圣洁(shng)
浇铸{h0)
很植,头上永迹利符发走
2依次填入下而语段精线上的词语,最恰当的一项是(
③他候呢卫狼响得一连一出。一声不倒一声的,总不得斯气,还把手从数单里拿出表,
数人源一个团的兵力进攻我军的据杰。面对鬼子的
,营共院着指挥,让战
饰着两个指头
士们花前面的之被作为
时准敌人,很狼还去。战士小刘
,总是出其
(1)以上句子描写的人物分判是
和
不意地奶出手福弹,花放敌人非创一开。经过撒机的战平,改人德政,我军成动中往基杰
(2)句①和句围都对人物的
进行了描写,①表现了“他”
的
A.侵占降卧
手疾眼快
B侵犯
障到
手脚并用
特点,句围表现了“他”
的特点。句更对人物的
进行了指写,
授犯
屏障
手奖眼快
D.侵占
屏缘
手脚并用
表现了“恤“
的特点
10
安凝专线话文五年但下骨人餐