第三单元归类复习练-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年五年级下册语文期末试卷研究 统编版 安徽专版

第1步，单元归类过课本 第三单元 思维导图梳理练 D 攀 L所时周，可时方，年时短，夏时长 汉字字体的演变 小菜 車 2一块土，两人站，中树隔条线，两人看不见 3有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼话 回 只 4.右边有，左边无：后面有，前前无。哥哥有，弟弟无。周家有，李案无： 日 月 卓 馬 1,十九世纪七人十年代，河南安阳小屯村的村民在 旧同劳作时，发现一些带有刻痕的龟甲，尊骨，移 猜字延 它打为龙并 工.相传斯伯悦管在街头卖西。一天，地挂出一解水墨面，上面画着一 2.189列年，情代国子监主管官员王笼荣经过仔细研 黑角，十分可爱。唐怕虎对人们说：“这是一则字速，想购实者，需要付 甲骨文的发现 究，认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的 三十两银子，如果猜中遂函，就分文不段。”大半天过去了，无人等中 文字 这时，有一位年轻人说：我猜中了，”唐佰虎请他说出连钱，他笑面 3,后来，人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫件 不答，取下垂来梗走 第三单元 ,我田学术氨规由此又多了一门新学科，叫 唐怕虎里着这位年轻人的背影.哈哈一笑，说：“猜中了！色猜中了！ 你能猜由这是什么学图？( 外婚打灯笼 北 梁山泊的车 四月的冰何一 错音微后语 研究报告的结构 或業烧显腐 隔着门斌吹喇肌 :写出研究目的 :在阅书籍和报刊，询问身边的人等 :把搜集到的资料整理出米 汉字艺术 :对资料进行简要的做括和分析。 剪纸 扇南 印章 安我专线语文五年气下营人长 矣藏专级语文玉年棋下赠人餐 5 第1步，单元归类过课本 三，补全下列歇后语，并选择恰当的歇后语请空{填序号引。 ① 无（吴）川 ②隔着门缝吹喇叫 第三单元 基础知识过关练 外规打灯笼 ④ 开动（冻）了 1,在众人的共同努力下，霜在泥坑里的大巴车就像“ 一，选择。 2,北京故宫博物院 “,吸引了无数国内外游客前米参观 1.如图为~承“字的甲作文字形，根据图片可以推测“诉”字最早的意里是 3.端午节到了，妈蚂“ ”包了各种口妹的粽子，并且送给街坊邻唇品会 A.应允 B.站立 C.捧着 D.藤续 四，判断下列说法的对（√）结(x】 2.下列汉学中，都属于形省学的一课是( 1,汉字是世界上最古老和使用人口最多的文字之一 A越国 B江，事 C,栖帮 D南、避 2.在象形字的基留上增加本符或形符，可以创造出新的形声字 3.我门目前使够看到的最早的成热汉字是《 3.我国最早的统一的文字是金文 A,甲骨文 书，小策 C.金文 D.求书 4.下列是“鱼“字的不同字体，按组汉字字体的演变顺序排列，正确的一项是() 4.第一个发现甲骨文的人是清代的王部荣 5.制定国家通用语言文字法，有利于促进民族出结，峰护国家统一 鱼 ⑧鱼 ⑧發 8,，一卧完整的研究根告包话问题的提出，研究方法，资料整理和研究结论四个部分 A.5231① B.5S2①d C.25T④ D.258I④ 五、综合性学习。 5.请成贯下列书法作品，其中书法和字体对应不正确的一项是( 仅字是中华民族的瑰宝，记录着中华文化，传承着中华文明。学完本单元后，五年级() A表来之置 ,十军女若 C,: 肉是望爵 班开展了一次以“假字之趣”为主周的器合性学习话动，情你参与进来， 我选山飘 有其鲜薄 5与 【查资料】活动开始前，同学们都积级沙集有关汉字的资料，除了查找图书，请你再提供两种方法 家语柄司 查接图书 草书 带书 行书 豪书 【猜学谜】活动开始了，在猜字键环节，老师给出了四个字谜.你知道这些字速的递核吗？情 6.学完本单元后，妙妙和小组成员一起完成了（关于“免“文化的研究报告》.下列摘取的报告 写出来 内将中不正确的一项是() 七十二小时 一口吃掉牛尾巴 A,研究方法：查阅书精和报刊，网格搜索 …月一日非今天， 香要…半，留下一半。( :.资料整理：和“龙"相烈的动精有哪些？ 【解汉字猜字递环节结束后，到了妙解汉学环节。请你伤租下面的示例来妙解汉字 仁解究结论：“龙”是单权，尊贵的象征，又是幸运与成功的标志 例：齿一上面是草，下面是田，合在一起就是初生的植物长在回里 D,问题的提出：龙是中华神话中的一种动物，也是百家姓之一，“龙”的彩象是怎样演变的？ 尘 “龙”有博此寓意？”龙”这个姓氏盈自什么？带着这些间图我们对“是”文化作了一次研究 张 二，下面是我们在日常生活中常见的一些店铺招牌，请椰此完减练习。 【对对联】对联件究对仗。请你忌据上眠分析，填人下联中的内容最合适的一璞是 1,请用”O"圈出其中的错群学，非改正在括号里 上联：寒尽桃花嫩 下联：春归 衣衣不舍 众所粥知 A飞双瓶 B.雪化 C.千树绿 D.脚叶新 【表现点】在活动中，有的同学说现在电酷和智德手机上都有仅字输人功能，我们写不好汉 学出没有关系。你同意这肿说法码？说说你的理由。 2.商家利用