2024年中考物理快速提分考点专训（二）：弹力

中考快速提分考点专训（二） 专项——弹　力 一、基础巩固 知识点1 形变 1.弹性：物体受力会发生形变，不受力时又　 　　 　　 　的性质。塑性：物体形变后不能自动地　 　　 　　 　的性质。 2.物体形状或体积的变化叫形变。 (1)弹性形变：能够完全恢复原状的形变。 (2)塑性形变：　 　恢复原状的形变。 (3)能发生弹性形变的物体，如果外力超过一定的限度，撤掉外力后不能恢复原状。 3.撑竿跳高是应用了撑竿的(　 　) A.延展性好 B.密度大 C.弹性好 D.硬度大 知识点2 弹力 4.弹力： (1)定义：物体由于　 　　 　而产生的力。 (2)方向：与物体发生弹性形变的方向 　相反　⁠，并且与接触面　 　。 (3)大小：①与发生弹性形变物体的　 　有关；②与发生弹性形变的　 　有关。 (4)作用点：作用在　 　　 　　 　上。 5.如图甲，弹簧的一端挂在墙上，一人用4 N的力F拉另一端，弹簧伸长了5 cm；如图乙，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5 cm，则每个人的力F分别为(　 　) A.4 N、0 B.0、4 N C.4 N、4 N D.8 N、8 N 6.同学们用同一个弹簧拉力器锻炼身体，每名同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直。两臂伸直时，对弹簧拉力器的拉力最大的是(　 　) A.都一样大 B.手臂长的同学 C.体重大的同学 D.力气大的同学 7.弹力产生在直接　 　而发生弹性形变的物体之间。通常所说的　 　力、　 　力、拉力都是弹力。 8.【2023·赣州期中】如图所示，将足球放在一块长木板上静止，木板与足球均发生弹性形变，这表明力可以改变物体的　 　，木板受到的弹力是因为　 　发生弹性形变而产生的。 知识点3 弹簧测力计 9.弹簧测力计：(1)作用：测量　 　的大小。 (2)原理：在一定限度内，弹簧的　 　 与　 　　 　成正比。 10.【2023·巢湖期末】关于弹簧测力计的使用及原理，下列说法错误的是(　 　) A.读数时视线应与刻度面垂直 B.使用弹簧测力计时必须使其沿竖直方向 C.使用过程中，弹簧、指针不能与外壳有摩擦 D.在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长 11.【2022·德阳　母题·教材P8习题T4】如图所示，弹簧测力计的示数为　 　N。 二、分类提升 题型1 弹力的表示——作图法 12.如图中手沿水平方向拉弹簧一端，弹簧伸长。请在O点画出弹簧对手的拉力F的示意图。 13.将一个小球从空中某点由静止释放，落在竖直放置的轻弹簧上，压缩到最低点后，再被弹起。画出小球在最低点时受弹力的示意图。 题型2 探究“微小的形变”——放大法 14.【2023·宜宾，多选　母题·教材P8习题T5】将装满水的厚玻璃瓶静置于水平桌面，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，如图所示，用手反复水平捏厚玻璃瓶，观察细管中水面高度的变化。从形变角度分析现象及原因，下列说法正确的是(　 　) A.细管中水面高度不会发生变化 B.细管中水面会出现升降 C.水面高度不变是因为厚玻璃瓶没有发生形变 D.水面出现升降是因为厚玻璃瓶发生了微小形变 15.如图所示，用力F按压平面镜之间的桌面，经两平面镜反射后照到墙面上的光点位置将　 　(填“上升”“不变”或“下降”)，这个实验说明力能改变物体的　 　。 题型3 用弹簧测力计探究相互作用力 16.【2023·内江】在“探究相互作用力的关系”的实验中，取A、B两个相同的弹簧测力计，平放在水平桌面上，让它们互相钩挂在一起。 实验一：用两只手水平向左右两边拉A和B； 实验二：固定B，用手水平向左拉A； 如图所示，当弹簧测力计均静止时，观察弹簧测力计所显示的拉力大小，则： (1)由图可知，所选弹簧测力计的分度值为　 　N。 (2)在第一次实验中，弹簧测力计A显示的是B对A的作用力F1，弹簧测力计B显示的是A对B的作用力F2，这两个相互作用力的关系是F1　 　(填“＜”“＞”或“＝”)F2。 (3)如果每只手的拉力均相同，那么，在两次实验中弹簧测力计B的示数　 　(填“相等”或“不相等”)。 题型4 探究弹簧测力计的工作原理 17.【新考法　表格信息法】小金同学为了制作弹簧测力计，对一根弹簧进行了探究：将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码，记录弹簧的长度与它受到的拉力之间的关系。如表所示： 拉力/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 3.0 4.0 弹簧长度/cm 6.5 7.5 8.5 9.5 11.0 14.2 18.0