九下古诗理解4（课外4首）南安军、别云间、山坡羊·骊山怀古、朝天子·咏喇叭- 中考语文 一轮复习知识点讲与练

九年级下册古诗理解梳理（四） 【教师版】 使用说明：默写易错字、知识重难点。 课外古诗词四首 （十四）南安军 1.诗句理解南安军 文天祥 梅花南北路，风雨湿征衣。 出岭同谁出？归乡如此归！ 山河千古在，城郭一时非。 饿死真吾志，梦中行采薇。 →点明行程的地点和景色。作者至南安军，正跨越大庾岭（梅岭）的南北两路。梅花：指梅岭。“风雨”显示了行程中心情的沉重。。 →上句说行程的孤单，用问话的语气写出，显得分外沉痛。下句是说这次北行本可以回到故乡庐陵，但身系拘囚不能自由，虽经故乡而犹如不归。两“出”字和两“归”字的重复对照，抒写了悲苦心情。 →上句化用杜甫《春望》“国破山河在”。表示宋朝的山何是永远存在的，不会被元朝一直占领，言外之意是想宋朝复兴，山河有重光之日。下句是化用丁令威的“城郭犹是人民非”，是说“城郭之非”只是暂时的，言外之意宋朝人民还要继续反抗斗争，广大的城池不会被元朝永远占据。这两句对仗整饰，蕴蓄着极深厚的爱国感情和自信心。 →表明自己的态度：决心饿死殉国。他出之以言，继之以行，于是开始绝食，意欲死在家乡。而在绝食第五天时，即已行过庐陵，没有能死在家乡。又过了三天，在监护人的强迫下，只好开始进食。诗中用伯夷、叔齐指责周武王代商为“以暴易暴”，因而隐居首阳山，不食周粟，采薇而食，以至饿死的典故（见《史记•伯夷列传》），表示了誓不投降的决心。 2.创作背景 元兵东下，文天祥在赣州组义军。后任右丞相，出使元军议和，被扣留。脱逃到温州。1278年在五坡岭（在今广东海丰北）被俘。1279年南宋最后一个据点厓山被元军攻陷，宋朝灭亡。文天祥被元兵押送燕京，取道梅岭，至南安军（治所在今江西大庾）时，他被锁舟中。舟外江面，漫天凄雨，于是他写下这首五言律诗。后文天祥被送至大都（今北京），囚禁三年，屡经威逼利诱，誓死不屈。 3.全诗翻译 梅花岭上的南北路口，凄风苦雨把征衣湿透。越过梅岭谁与我同路，回到家乡却身为俘囚不如不归。山河将存在万古千秋，城郭却哲时落入敌手。饿死家乡是我的愿望，梦里采蔽在首阳山头。 4.情感主旨 前两联叙述了行程中的地点和景色，以及作者的感慨，抒写了这次行程中的悲苦心情。颈联以祖国山河万世永存与城郭一时沦陷进行对比，突出诗人对恢复大宋江山的信念和对元人的蔑视。尾联表明自己的态度：决心饿死殉国，完成“首丘”之义的心愿。这首诗化用社甫诗句，抒写自己的胸怀，表现出强烈的爱国感情，显示出民族正气。这首诗逐层递进，声情激荡，不假雕饰，而自见功力。作者对杜甫的诗用力甚深，其风格亦颇相近，即于质朴之中见深厚之性情，可以说是用血和泪写成的作品。 5.活学活用 （1）“风雨湿征衣”描绘了怎样的景象？表现了诗人怎样的心境？（3分） 描绘出梅岭的梅花在风雨中摇曳，濡湿了兵败后就擒被押往大都受审的诗人及兵丁的征衣的凄凉景象。表现了诗人兵败被俘的沉重心境。 （2）本诗颈联运用了什么表现手法？请简要分析。（3分） 运用了对比的表现手法。将“祖国山河依旧”与“城郭已面目全非”进行对比，突出了诗人的亡国之痛。（或：“将祖国山河万世永存”与“城郭一时沦陷”进行对比，突出了诗人对恢复大宋江山的信念和对元人的蔑视。） （3）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A.首联叙写行程中的时间与景色，借“梅花”与“风雨”对照，突出了作者心情的沉重。 B.颔联写作者以拘囚身份途径故乡，无颜见家乡父老，不如战死沙场，悲苦之情跃然纸上。 C.颔联将山河依旧与城郭一时沦陷作对比，突出作者亡国之痛和对恢复大宋江山的坚定信念。 D.全诗逐层递进，声情激荡，不假雕饰，写出了诗人被俘后经过家乡时真切的思想感受。 【解析】A“梅花”不是实景，而是因梅岭而说到梅花，借以和“风雨”对照，初步显示了行程中心情的沉重。 （4）赏析《南安军》，下列说法有误的一项是（ ） A.“梅花南北路，风雨湿征衣。”此处写梅花不是实景，而是因梅岭而说到梅花，借以和“风雨”对照，初步显示了行程中心情的沉重。 B.“出岭同谁出？归乡如不归！”两句，上句是说行程的孤单，而用问话的语气写出，显得分外沉痛。下句是说这次的北行，本来可以回到故乡庐陵，但身系拘囚，不能自由，虽经故乡而犹如不归。 C.“山河千古在，城郭一时非。”文天祥站在岭上，遥望南安军的西华山，以及章江，慨叹青山与江河是永远存在的，而城郭则由出岭时的宋军城郭，变成元军所占领的城郭了，所悬之旗也将随之易帜了。 D.“饿死真吾志，梦中行采薇。”诗人文天祥收到敌人的虐待，吃不上饭，在梦中采摘野菜吃。 【解析】D 诗人文天祥宁愿绝食饿死在家乡，也不与元兵合作。诗人常常梦见自己像伯夷、叔齐一样在首阳山采野菜为生。 （十五）别云间 1.诗句理解别云间 夏完淳 三年羁旅客，今日又南冠。 无限山河泪，谁言天地宽。 已知泉路近，欲别故乡难