第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相残，不得息。 ——《吕氏春秋》 梁惠王：“天下恶乎定？”孟子：“定于一。” ——《孟子·梁惠王章句》 1 新课导入 第3课 秦统一多民族封建国家的建立 秦朝（公元前221—公元前207） 时空观念 夏 商 西周 东周 春秋 战国 BC2070 BC1600 BC1046 BC771 BC770 BC475 BC221 秦朝 BC207 BC202 BC206 两汉 AD220 BC356 秦孝公 嬴政 商鞅变法 统一中国 秦末农民战争 新知讲授 秦的统一 材料一：战国中后期，统一的呼声日益高涨。孟子提出了“定于一”的思想。 材料二：成书一战国末年的《吕氏春秋》也认为：“乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相残，不得休息。”只有统一才能结束战乱，统一逐渐成为当时人们的共识。 华夏一统的背景 材料三：北海则有走马、吠犬焉，然而中国得而畜使之。南海则有羽翮、齿革、曾青、丹干焉，然而中国得而财之。东海则有紫紜、鱼、盐焉，然而中国得而衣食之。西海则有皮革、文旄焉，然而中国得而用之。 ——《荀子·王制篇》 请你归纳出秦朝统一的客观条件 ①长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一 ②各地经济联系加强，要求打破政治分裂所带来的阻碍 新知讲授 ①地理位置：秦“据殽函之固，拥雍州之地”，地理位置优越，物质基础雄厚。 ②个人才能：秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。 ③变法革新：商鞅变法后，秦实行法治，奖励耕战，国家日益强盛，具备了统一的历史条件。 太行山脉 秦岭 大巴山 函谷关崤山 请你归纳出秦朝统一的主观条件 新知讲授 秦灭六国的过程 新知讲授 假如你是秦王嬴政，面对辽阔的帝国，你将要采用怎样的统治措施？ 北抵长城 西到陇西 东至东海 南濒南海 © 新知讲授 政治：中央 “朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” ……乃更号曰“皇帝” ，命为“制” ，令为“诏” ，自称曰“朕”。——《资治通鉴》 天下之事无大小皆决于上。——《史记》 皇位 世袭 皇帝 独尊 皇权 至上 皇帝制度 新知讲授 ③三公九卿制 （3）充分体现出“家天下”的特点 （2）它是以皇权为中心的中央行政体制 （1）比较完备，三公九卿分工明确、互相配合彼此牵制、减少决策失误 皇帝 御史大夫 九卿 丞相 太尉 （军事） （统率） （监察） （具体事务） 至高权力: 新知讲授 政治：地方 实行郡县制 廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县…置诸侯不便。” 新知讲授 在地方彻底废除分封制，将战国时已经产生的郡县官僚制在全国推广，设立郡、县（道）两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核。县（道）以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安。 新知讲授 比 较 项 分封制 郡县制 划分标准 不同点 官员选拔 权力传承 官吏权利 政治体制 与中央之间的关系 历史影响 相同点 与宗法制相联系，以血缘关系为基础 在国家大一统条件下实行的，按地域划分 血缘为主 政绩为主 世袭，终身 皇帝任免，有任期 拥有封地、爵位、土地管理权 只有俸禄，无封地、无土地管理权 贵族政治 官僚政治 诸侯国有很强的地方独立性 （地方分权） 郡县是地方的行政机构，绝对服从中央中央集权） 容易发展为割据势力 有利于中央集权的加强和国家的统一 ①都是为了巩固统治阶级的统治；②都是中国古代社会重要的地方行政制度； 结合教材和所学知识，比较一下分封制和郡县制。 新知讲授 秦专制主义中央集权 新知讲授 专制主义（君主专制）：是与民主政体相对立的概念。体现在帝位终身制和皇位世袭制上，其主要特征是皇帝个人的专断独裁，集国家最高权力于一身。专制主义是决策方式。 皇权与相权 中央集权：是相对于地方分权而言的，其特点是地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。中央集权是管理形式。 中央与地方 大一统：“大一统”不同于“大统一”，不只是单纯的地域统一，更多的是指在国家政治上的整齐划一，经济制度和思想文化上的高度集中。 概念解释 新知讲授 尺寸不统一 货币不统一 文字不统一 目的：为了适应国家统一的需要，秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施 新知讲授 度---计算物品长度的单位。秦一尺约今23.1cm 量---测量物品容积的单位。秦一升约今202ml 衡---测量物体轻重的单位。秦一斤