北师大版七年级生物上册：1-1形形色色的生物 课件（共39张PPT）

欢迎同学们 进入神奇的生物世界 南江县下两中学教师 汪 斌 http://wangbing312.blog.163.com 学习指南 充分利用课本的五大系统！ 目标系统 图文系统 评价系统 活动系统 拓展系统 明确学习目标 把握章节重点 适当记录 带笔勾画 及时练习 复习巩固 积极参与 胆大心细 学有余力 开拓视野 欢迎同学们进入神奇的生物世界！ 变色龙 认识生命 生物体的结构层次 生物圈中的绿色植物 第一章 生命的世界 第一单元 认识生命 第一节 形形色色的生物 一、认识周围的生物 一、学生讨论：日常接触到的生物及其生活环境。 鸟儿在空中飞翔 鱼在水中游 荷花生活在水中 马在草原上奔跑 二、何为生物圈？ 大气圈的底部：大气层下层的对流层 水圈的全部： 全部海洋和江河湖泊 岩石圈的表面：地球表面的土壤层 　　地球上所有生物及其所生活的环境称之为 生物圈。它的范围包括： 三、物种多样性 植 物 动 物 微生物 科学家估计：地球上曾经生活过的生物大约有10亿种，现今生物学家已经发现、命名和记录了200多万种。 四、遗传的多样性 五、生态系统的多样性 陆地生态系统 海洋生态系统 湿地生态系统 六 　　　学生讨论：生物的多样性包括哪几个方面？ 　　 答：生物多样性包括物种的多样性、遗传的多样性和生态系统的多样性。 １. 讨论：机器人和珊瑚是不是生物？为什么？     ２.什么样的物体是生物？ 答：不是。因为它们没有生命。 答：必须是“活”的，是有生命的。 探究一 生物的概念 1.如何判断生物和非生物呢？ 2.生物有那些生命现象呢？ 思考： 水杉 金花茶 珙桐 桫椤 大熊猫 人体口腔细胞 洋葱表皮细胞 生物体有一定的结构 生物体能够由小长大 种子萌发 参天大树 破壳而出的小鸡 生物能繁殖后代 生物具有遗传和变异的特性 生物遗传和变异的现象 在生物中是普遍存在的。 植物光合作用制造有机物 猎豹和它捕获的食物 生物须从外界获得物质和能量 人出汗 生物能排除体内产生的废物 狮追捕斑马 生物能对外界刺激作出反应 含羞草对外界刺激作出反应 骆驼刺的根 海豹胸部皮下厚厚的脂肪 生物能适应环境 蚯蚓疏松土壤 在沙地上栽种植物，防风固沙 生物也能影响环境 讨论：生命具体表现在哪些方面