专项4 课内阅读-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年六年级下册语文期末试卷精选（统编版 河北专版）

期末复习第2步·攻专项 专项4 课内阅读 《北京的春节》《匆匆》《表里的生物》 满分:35分 得分: 加油呀! 29分及以下 30~32分还不错! 33~35分你真林! 一、[海口市]阅读《北京的春节》选段,完成练习。(12分) 元宵(或汤圆)上市,春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的,可是没有月光;元宵节 呢,恰好是明月当空。大年初一是体面的,家家门前贴着鲜红的春联,人们穿着新衣裳,可 是它还不够美;元宵节,处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火炽而美丽。有名的老铺都 要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩 绘《红楼梦》或《水浒传》故事,有的图案各式各样。这在当年,也就是一种广告。灯一悬 起,任何人都可以进到铺中参观,晚间灯中都点上蜡烛,观者就更多。这广告可不庸俗。 干果店在灯节还要做一批杂挡儿生意,所以每每独出心裁,制成各样的冰灯,或用麦苗做 成一两条碧绿的长龙,把顾客招来。 1.读选段,下列说法有误的一项是( )(2分) A.选段主要采用了总分的段落结构,首句是本段的中心句。 把长回N·程 B.第一句中的“又”在结构上起承上启下的作用,引出春节的另一个高潮一一元宵节。 C.选段将元宵节与大年初一作对比,突出了元宵节隆重、体面和美丽的特点。 2.画“ ”的句子运用了 的修辞手法,写出了花灯 的特点;句中加点的几个词语的意思是 ,表示这一意 思的词语还有很多,请你再写两个: (6分) 3.“元宵(或汤圆)上市,春节的又一个高潮到了。”请联系课文想一想,作者重点写的春 节的高潮除了元宵节,还有什么?为什么说元宵节是“又一个高潮”?(4分 二、阅读《匆匆》选段,完成练习。(13分) 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。 但是, 聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?-一是有人偷了他们吧:那是谁? 又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢? 31 河北专版 语文 六年级 下册 人教 我不知道他们给了我多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多 日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声 音,也没有影子。我不禁头沙而泪潸潜了。 1.选段开头,作者用 这些自 然现象,引出了自己的核心问题:我们的日子为什么一去不复返呢?(3分) 2.用“ ”画出第2自然段中的比喻句。这句话把 比作 ,从中我们能感受到 。(1+1+2,共4分) 3.第1自然段使用了一连串问句,表达了作者怎样的感受?这样写有什么好处?(4分) 4.“我不禁头岑岑而泪潜潜了”的原因是: (2分) 三、[武汉市]阅读《表里的生物》选段,完成练习。(10分) 我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里 呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物。我继续问: K回N步·写 “为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里?” 父亲没有回答。我只想,大半因为它有好听的声音吧。但是一般的竭子都没有这么 好听的声音,也许这里边的蝎子与一般的不同。 后来我见人就说:“我有蟋蟀在钵子里,蝈蝈在葫芦里,鸟儿在笼子里,父亲却有一个 小蝎子在表里。” 这样的话我不知说了多久,也不知道到什么时候才不说了。 1.表里的“生物”其实是 。(1分) 2.“我”的猜测是 ,“我”会有这样的猜测是因为 (1+2.共3分) 3.为什么后来“我”不说“这样的话”了?(2分) 4.从选段中可以看出“我”是一个 的孩子。 下面与“我”具有相同性格特点的人物是 )。(4分) A.辩日的小儿 B.调皮的尼尔斯 C.带领伙伴逃出山洞的汤姆·索亚 32 河北专版 语文 六年级 下册 人教三、1.(1)[示例]①毕业演讲②节目表演 点：一是直接问，二是连续问。作者的这些直接和 (2)[示例]我们带着美好的幢憬、相聚的欣喜、离 连续发问都是关于时间流逝的，具有越动人心的 别的祝福齐聚一堂，共同度过这美好而难忘的时 力量，表达了他对时光流逝的无限感慨，这感慨里 光。现在就让我们拉开心灵的帷幕，用舞姿，用歌 包含了强烈的无奈和无限的惋惜等情感。据此分 声，用掌声，用最饱满的热情迎接我们的联欢会吧！ 析作答即可。 (3)节目6串词：[示例刚刚这首婉转动听的歌曲， 4.时光匆匆流逝.“我”却毫无作为，“我”为此感到无 让我们不禁想到默默付出，无私奉献的老师，老师 奈和惭愧 是我们人生路上的引路人。马上就要告别老师和 三、1.齿轮等零件 母校了，让我们一起再看看这美丽的校园，回顾美 2.表里边有一个活的生物“我”认为凡是能发出声 好的校因生活吧。下面请欣赏小品《校园的美好 音的东西，都是活的生物 时光》。 3.因为后来“我”长大了，明白了事情的真相，知道了 节目7申词：[示例]精彩的小品让我们仿佛看到了 父亲的表里没有小蝎子，也明白了表里为什么会 过去那些时光剪影。美好的小学时光即将结束， 发出声音，所以不说“这样的话”了。 我们将要迎来新的人生挑战，奔赴更加美好的未 4.好奇心强、爱观察、善思考且比较执着 A 来。让我们一起欣赏歌曲大合唱《明天会更好》， 共同向着美好的未来前进吧！ 期末复习第3步·练真题 (4)[示例一]老师您细心的教导，我将一直铭记 试卷1石家庄市桥西区 于心，您鼓励的话语也将一直伴随我成长。在此， 一、听力材料： 祝您工作顺利，桃李满天下！ 闲谈“读书法” [示例二】同学教室里回荡肴我们琅琅的读书 声，操场上留下了我们奔跑的身影。虽然我们即 古今中外，圣贤先哲，留下的关于读书之法的资 料浩如烟海，但究竟自己最适合什么样的读书法，还 将分别，但是我们的心会永远在一起，因为“海内 是应当因人而异的。 存知己，天涯若比邻” 2.【拟写宣传标语】[示例]缅怀苹命先烈，发扬革命 鲁迅先生喜欢“跳读法”，他认为：“若是碰到疑 精神。 问可以先跳过去，读着读着，以前不懂的地方也都明 【制作红色诗集】G 白了。”而爱因斯坦的“总分总”三步读书法，特点同 【讲述革命故事】[示例]我给大家分享的是赵一曼 样十分明显。所谓“总”，就是对全文形成总体印象。 的故事。赵一受是一位抗日英雄，她在与日军的 所谓“分“，就是在总体了解的基础上，再略读一下全 斗争中不幸被捕。敌人为了从她口中获得情报， 文的内容。最后是“总”，就是在略读全书之后，肴重 对她动用种种酷刑，但她始终不肯屈服，没有吐露 把已经获得的印象条理化、系统化，使观，点与材料有 任何秘密。恼羞成怒的敌人决定将她处死。临死 机结合起来。 之前，赵一曼仍高呼“打倒日本帝国主义”“中国共 英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的 产党万岁”的口号。她坚贞不屈的品格和她对祖 读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的 国的热爱，令我十分感动和钦佩 主张。他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一 本，就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合 专项4课内阅读 理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且， -、1.C 即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感 2.排比数量多种类全全都[示例一概全部 情。”如此“脚踏多条船”，使自己读书时始终都保持 3.春节的高潮还有腊八、腊月二十三、除夕和正月 在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”地抱 初一。作者之所以说元宵节是“又一个高潮”，是 着一本书疲惫地一啃到底好得多。 因为元宵节明月当空，处处悬灯结彩，家家户户 当然，不论哪种读书方法，对求学者而言，都只 吃元宵（或汤圆）.孩子们放花炮等，非常热闹。 是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右， 二、1.燕子的来去杨柳的荣枯桃花的开谢 尤其忌讳读死书、死读书。对所捧之书，既要能“钻 2.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像 进去”，又要能“跳出来”。这样才能把书读活，使他 针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的 人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书，则不 流里，没有声音，也没有影子。“我”的八千多日子 如无书。“ 针尖上的一滴水时光流逝的无声无息 1.浩如烟海 3.使用一连串的问句能更加畅快、直接地表达作者 2.跳读法总分总乐趣 对时光匆匆逝去的惆怅，以及对时光流逝无法挽 3.同时读五六本书 留的无奈。这样写能紧紧吸引读者的目光，具有 「示例一]我赞同这种读书方法。因为我们无法 感动人心的力量。 每天保持不变的心情，在一天之内对一本书很难 【解析】本题考查对连续问句表达效果的分析能 具有同样的感情，“脚踏多条船”读书，能使自己在 力。问句的语气一般比较强烈，有增强表达效果 读书时始终保持高度兴奋，其效果比抱着一本书 突出情感的作用。第1自然段中的问句有两个特 啃到底要好得多。 河北专版语文 六年级下册人教 6