专项3 口语交际与综合性学习-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年六年级下册语文期末试卷精选（统编版 河北专版）

期末复习第2步·攻专项 王朝 专项3 口语交际与综合性学习 满分：30分得分： ■24分及以下号加油呀！ ☐25-27分还不错！ ■28-30分你真棒！ 一、口语交际。（4分)】 乐乐转学来到了你们班，班主任老师让丽丽代表全班同学作一个即兴发言，表示对新 同学的欢迎。丽丽该怎么说呢？请你想一想，写下来。 二、〔昆明市)口语交际。(5分) 六年级(1)班举行了一场辩论赛，辩论主题是“后天努力与天赋哪个更重要”。正方观 点是“天赋更重要”。请你以反方的立场，紧接对方的阐述进行辩论，阐明“后天努力更重 要”的观点，做到有理有据，有说服力。 正方：我方认为天赋更重要。爱因斯坦创立了相对论，牛顿发现了万有引力定律，他 期 们之所以能在科学领域取得如此巨大的成就，与他们异于常人的高智商密不可分。所 复 以，天赋比后天努力更重要。 第 反方： 2步·攻专项 三、综合性学习。(21分) 1.临近毕业，为了给小学生活画上一个圆满的句号，六年级(1)班开展了以“难忘小学 生活”为主题的联欢会，请你参与其中，完成练习。(12分) (1)如果你是本次联欢会的策划人，你会安排哪些活动流程呢？写一写吧。(2分) ① ② ③写毕业赠言 (2)假如让你担任联欢会主持人，你会怎样设计自己的开场白呢？写在横线上。(3分) 河北专版语文六年级下册人教 29 (3)下面是本次活动的节日单，请你根据节日单，写出节目6和节日7的串词。(4分)》 节目6串词： 节目1：全班女生共跳开场舞《七彩梦想》 节目2：歌曲合唱《朋友》 节目3：诗朗诵《老师，您辛苦了》 节目4：游戏互动《我比画你来猜》 节目5：歌曲独唱《每当我走过老师窗前》 节目7串词： 节目6：小品《校园的美好时光》 节目7：歌曲大合唱《明天会更好》 (4)〔太原市〕即将离开母校，告别熟悉的老师和同学，你的心中肯定有很多话想要诉 说。照样子，写下你的毕业赠言，在联欢会上送给老师或同学。(3分) 例：再见了，亲爱的母校，这里的一草一木，一砖一瓦，都记录着我成长的足迹。离别 时刻，我所有的眷恋和感恩，都汇成一句话：我爱您，母校！ 致 (老师同学)， 期末复习第 2.我们今天的幸福生活离不开革命先辈的浴血奋战，为了感受革命先辈的爱国精神， 传承光荣传统，六年级(2)班开展了综合性学习活动。请你根据要求完成练习。(9分) 【拟写宣传标语】为了让更多同学参与进来，请你为本次活动拟写一则宣传语。(2分) 步 攻专 【制作红色诗集】活动中，同学们搜集了许多记录中国共产党人以及中华民族坚韧不 拔精神的红色诗词，下列选项中不符合要求的一项是()(2分) A.取义成仁今日事，人间遍种自由花 B.红军不怕远征难，万水千山只等闲 C.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 D.不到长城非好汉，屈指行程二万。 【讲述革命故事】活动中，同学们轮流上台讲述了最令自己感动的革命先烈事迹。请 把你准备讲述的革命人物及其事迹分享给大家吧。(5分) 30 河北专版语文六年级下册人教4.[示例心情“好”：雨点儿在瓜果上跳着轻盈的舞 叽喳喳，唱着优美动听的歌儿：树下五颜六色的小 蹈，瓜果换上了干净的衣服，不远处传来青蛙的欢 花，散发着醉人的香气 唱，它们也为这场雨的到来感到开心呢！ 心情“不好”：漫步在公园里，路旁的小树使劲摇摆 心情“不好”：这场大雨真叫人扫兴，豆大的雨点儿 着，好像在嘲笑我：树上的小鸟扑棱着翅膀，一副 拍打在瓜果上，瓜果没精打采地低下了头，不远处 焦躁不安的样子：树下的小花耷拉着脑袋，没精打 还时不时传来聒噪的蛙鸣。 采的。 九、1.一字值千金2.轻烟散人五侯家 3.树欲静而风不止4.千磨万击还坚劲 专项2 课文内容与积累运用 5.莫把无时当有时6.一枝红杏出墙来 一、1.一字值千金2.日日新 又日新 7.变则通通则久 3.莫把无时当有时 8.或重于泰山或轻于鸿毛 4.轻轻悄悄地挪移了日子从水盆里过去 良药苦口利于病书到用时方恨少 日子从饭碗里过去便从凝然的双眼前过去 日日新近山识鸟音 5.专心致志一人虽听之思援弓缴而射之 9.日子从饭碗里过去使从凝然的双眼前过去 6.但死的意义有不同司马迁 时间易逝，要珍惜时间少壮不努力老大徒伤悲 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 10.何当金络脑 今夜月明人尽望札札弄机杼 就比泰山还重 就比鸿毛还轻 终日不成章 牛郎织女 二、1.不必法古 不必循旧 2.百川东到海 谁道人生无再少 期末复习第2步·攻专项 3.燕山月似钩 白雨跳珠乱入船 专项1句子 要留清白在人间问渠那得清如许 -、1.A2.C 4.润物细无声草色遥看近却无 3.D【解析】本题考查对病句的辨析能力。分析所 春色满园关不住 若到江南赶上春 给选项可知，A、B、C三项没有语病。D项的语病 唤取归来同住 是两面对一面，“能否保持平常心“包含两个方面 5.寒食东风御柳斜 的内容，而“正常发挥水平的关键”只涉及一个方 [示例]今夜月明人尽望不知秋思落谁家 面。故本题答案选D。 6.被捕时被审时被害后 4.B 忠于革命的伟大精神和坚贞不屈的高贵品质 二、1.(1)儿示例]它不像牡丹那样华贵，也不像桂花 7.从常见现象出发，不断发问，追根求源，最后找到 那样芬芳，但它那种高洁的气质却让人敬仰不已。 真理列举具体事例 (2)[示例]它虽然没有华丽的外表，却有着顽强的 8.近水知鱼性更有早行人 生命力。 9.忠言逆耳利于行子欲养而亲不待 2.[示例]雄鹰在蓝天翱翔是为了探寻奋斗的方向 三、1.C2.D3.B 蜡梅在寒冬绽放是为了彰显坚强的力量 4.D【解析】本题考查对课文内容的理解能力。回 3.[示例一]撷取一片红叶给了我整片枫林 忆《表里的生物》一文的内容可知，本文是一篇回 留住一株小草给了我整块绿地 忆童年生活的散文。全文以第一人称的写法，以 [示例二]捧起一朵浪花给了我整个海洋 儿童的视角观察世界，以儿童的思维认识世界，为 亲吻一片雪花给了我银色的世界 我们呈现了一个好奇心强，爱观察，爱思考且比较 4.[示例一]“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”我 执着的孩子形象，并不是表现了“我”的幼稚、无 们要虚心接受身边人的批评和建议，不能只听顺 知，D项说法错误。故本题答案选D 耳的好话。 [示例二]作为小学生，我们既要抓紧时间认真读 专项3口语交际与综合性学习 书学习，也要积极参与力所能及的社会实践，正所 一、[示例]乐乐同学，你好！我是丽丽，我代表全班同 谓：“书到用时方恨少，事非经过不知难。” 学欢迎你的到来。在这个大家庭里，我们都是你的 5.[示例一]饱我吃得太多了，肚皮都快撑破了。 朋友，以后的日子里，你将会感受到这个班集体的 酸这个橘子真酸啊，我的牙齿都快被酸倒了。 温暖。让我们互相帮助，共同进步吧！ [示例二]喜听到周末全家去露营的消息，弟弟 二、[示例]虽然天赋确实存在，但通过后天的努力， 高兴得一蹦三尺高。 人们可以弥补天赋的不足，甚至在某些方面超越 悲伤姐姐不小心把精心准备的绘画作品弄脏 有天赋的人。比如，一个学生可能没有很高的智 了，她哭得眼泪都快汇成一条小河了。 商，但他可以通过勤奋的学习和刻苦的训练来提高 6.[示例]心情“好”：漫步在公园里，路旁的小树在微 自己的成绩，甚至超过那些天赋较高的同学。所 风中轻轻摇摆着，好像在向我招手：树上的小鸟叽 以，与天赋相比，我方认为后天努力更重要」 河北专版语文 六年级 下册 人教 三、1.(1)[示例]①毕业演讲②节目表演 点：一是直接问，二是连续问。作者的这些直接和 (2)[示例]我们带着美好的幢憬、相聚的欣喜、离 连续发问都是关于时间流逝的，具有越动人心的 别的祝福齐聚一堂，共同度过这美好而难忘的时 力量，表达了他对时光流逝的无限感慨，这感慨里 光。现在就让我们拉开心灵的帷幕，用舞姿，用歌 包含了强烈的无奈和无限的惋惜等情感。据此分 声，用掌声，用最饱满的热情迎接我们的联欢会吧！ 析作答即可。 (3)节目6串词：[示例刚刚这首婉转动听的歌曲， 4.时光匆匆流逝.“我”却毫无作为，“我”为此感到无 让我们不禁想到默默付出，无私奉献的老师，老师 奈和惭愧 是我们人生路上的引路人。马上就要告别老师和 三、1.齿轮等零件 母校了，让我们一起再看看这美丽的校园，回顾美 2.表里边有一个活的生物“我”认为凡是能发出声 好的校因生活吧。下面请欣赏小品《校园的美好 音的东西，都是活的生物 时光》。 3.因为后来“我”长大了，明白了事情的真相，知道了 节目7申词：[示例]精彩的小品让我们仿佛看到了 父亲的表里没有小蝎子，也明白了表里为什么会 过去那些时光剪影。美好的小学时光即将结束， 发出声音，所以不说“这样的话”了。 我们将要迎来新的人生挑战，奔赴更加美好的未 4.好奇心强、爱观察、善思考且比较执着 A 来。让我们一起欣赏歌曲大合唱《明天会更好》， 共同向着美好的未来前进吧！ 期末复习第3步·练真题 (4)[示例一]老师您细心的教导，我将一直铭记 试卷1石家庄市桥西区 于心，您鼓励的话语也将一直伴随我成长。在此， 一、听力材料： 祝您工作顺利，桃李满天下！ 闲谈“读书法” [示例二】同学教室里回荡肴我们琅琅的读书 声，操场上留下了我们奔跑的身影。虽然我们即 古今中外，圣贤先哲，留下的关于读书之法的资 料浩如烟海，但究竟自己最适合什么样的读书法，还 将分别，但是我们的心会永远在一起，因为“海内 是应当因人而异的。 存知己，天涯若比邻” 2.【拟写宣传标语】[示例]缅怀苹命先烈，发扬革命 鲁迅先生喜欢“跳读法”，他认为：“若是碰到疑 精神。 问可以先跳过去，读着读着，以前不懂的地方也都明 【制作红色诗集】G 白了。”而爱因斯坦的“总分总”三步读书法，特点同 【讲述革命故事】[示例]我给大家分享的是赵一曼 样十分明显。所谓“总”，就是对全文形成总体印象。 的故事。赵一受是一位抗日英雄，她在与日军的 所谓“分“，就是在总体了解的基础上，再略读一下全 斗争中不幸被捕。敌人为了从她口中获得情报， 文的内容。最后是“总”，就是在略读全书之后，肴重 对她动用种种酷刑，但她始终不肯屈服，没有吐露 把已经获得的印象条理化、系统化，使观，点与材料有 任何秘密。恼羞成怒的敌人决定将她处死。临死 机结合起来。 之前，赵一曼仍高呼“打倒日本帝国主义”“中国共 英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的 产党万岁”的口号。她坚贞不屈的品格和她对祖 读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的 国的热爱，令我十分感动和钦佩 主张。他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一 本，就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合 专项4课内阅读 理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且， -、1.C 即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感 2.排比数量多种类全全都[示例一概全部 情。”如此“脚踏多条船”，使自己读书时始终都保持 3.春节的高潮还有腊八、腊月二十三、除夕和正月 在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”地抱 初一。作者之所以说元宵节是“又一个高潮”，是 着一本书疲惫地一啃到底好得多。 因为元宵节明月当空，处处悬灯结彩，家家户户 当然，不论哪种读书方法，对求学者而言，都只 吃元宵（或汤圆）.孩子们放花炮等，非常热闹。 是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右， 二、1.燕子的来去杨柳的荣枯桃花的开谢 尤其忌讳读死书、死读书。对所捧之书，既要能“钻 2.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像 进去”，又要能“跳出来”。这样才能把书读活，使他 针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的 人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书，则不 流里，没有声音，也没有影子。“我”的八千多日子 如无书。“ 针尖上的一滴水时光流逝的无声无息 1.浩如烟海 3.使用一连串的问句能更加畅快、直接地表达作者 2.跳读法总分总乐趣 对时光匆匆逝去的惆怅，以及对时光流逝无法挽 3.同时读五六本书 留的无奈。这样写能紧紧吸引读者的目光，具有 「示例一]我赞同这种读书方法。因为我们无法 感动人心的力量。 每天保持不变的心情，在一天之内对一本书很难 【解析】本题考查对连续问句表达效果的分析能 具有同样的感情，“脚踏多条船”读书，能使自己在 力。问句的语气一般比较强烈，有增强表达效果 读书时始终保持高度兴奋，其效果比抱着一本书 突出情感的作用。第1自然段中的问句有两个特 啃到底要好得多。 河北专版语文 六年级下册人教 6