5.2.3 社会行为-【中考123】2024-2025学年八年级上册生物全程导练（人教版）

第五单元 第三节 社会行为 课前导学篇 1,具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的 ,成员之间有明确的 ,有的群 体中还形成 。这是社会行为的重要特征 2.群体中的分工合作需要及时交流信息。动物的 和 等都可以起传递 信息的作用。群体中的信息交流，在群体 和 等方面都 具有非常重要的意义。 3.蝶蛾类昆虫的雌虫能分泌 吸引雄虫进行交配。农业上能利用提取的或人工合成 的 作引诱剂，可以诱杀农业害虫。 课堂基础篇即学即藤佔0分钟) 1.蚁群中雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁分工协作，共同维持群体生活的行为属于 ( A.防御行为 B.繁殖行为 C.贮食行为 D.社会行为 2.春暖花开的季节，蜜蜂会飞出箱外去寻找蜜源。当找到蜜源后，它会回到蜂群中以“跳舞”的方式 来告知其他工蜂蜜源的远近和方向。蜜蜂的这种跳舞行为的目的是 A.物质循环 B.能量流动 C.信息交流 D.防御敌人 3.蚂蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体和群体的角度来看，其行为应属于 A.攻击行为和社会行为 B.防御行为和社会行为 C.取食行为和社会行为 D.攻击行为和学习行为 4.狒狒具有社群行为，以下对佛狒群体中个体之间的关系描述正确的是 A.对群体的作用不同.等级不平等 B.对群体的作用不同.等级平等 C.对群体的作用相同，等级平等 D.对群体的作用相同，等级不平等 5.动物的社会行为不包括 A.蜜蜂成员的分工合作 B.两性识别 C.狒狒的等级制度 D.狼的群体生活 6.下列选项中属于社会行为的是 A.杜鹃将卵产在画眉的窝中 B.菜青虫取食十字花科植物 C.火蚁群形成“蚁团”过河 D.宠物狗见到主人摇尾巴 见此用标目服科音/微位扫码领取你的考场冲刺攻略！ 31 ⊙ 。m吉123气全程号练日生物·八年级上册 7.有关动物“语言”的叙述正确的是 A.动物的“语言”就是动物之间有联系作用的声音 B.动物的“语言”就是动物之间起传递信息作用的动作、声音、气味等信号 C.动物的“语言”就是动物之间交流思想、感情的信息 D.动物的“语言”就是动物的各种行为 √课后提升篇 1.下列有关社会行为的叙述，不正确的是 A.蜜蜂营群体生活，是因为一个蜂群中的蜜蜂数目很多 B.营群体生活的动物可以更好地适应生活环境，维持个体和种族的生存 C.动物的语言具有传递信息的作用 D.狒狒群体中最占优势的首领雄狒狒，能起到指挥和保护群体的作用 2.下列对公鸡、母鸡、雏鸡组成的农家鸡群的叙述中，正确的是 A.这个鸡群营群体生活 B.公鸡之间发生的行为主要是防御行为 C.这个鸡群没有社会行为 D.母鸡之间发生的行为主要是繁殖行为 3.下列实例不属于动物“语言”的是 A.母鸡找到食物后发出“咯、咯”的叫声 B.雌萤火虫尾端发出闪光 C.狗嗅气味以辨别狗的雌雄 D.蛇寻着热量的方向向一只老鼠逼近 4.下列选项中不具有社会行为的动物是 A.菜粉蝶 B.蚂蚁 C.蜜蜂 D.狒狒 5.下列叙述不属于动物的信息交流方式的是 A.鸟类各种鸣叫声 B.乌贼受到威胁时喷出墨汁 C.蜂王释放的特殊分泌物 D.蜜蜂的舞蹈动作 6.在农业生产上，人们利用在田间喷洒一定量的性外激素达到控制蛾蝶类害虫的数量的日的，这种 做法实际上干扰了害虫雌雄个体间的 () A.产卵 B.运动 C.摄食 D.通讯 7.下列各种动物行为中，属于社会行为的是 A.在山洞中居住的蝙蝠群 B.工蜂喂养蜂王和幼虫 C.草原上的大批食草动物 D.爆发蝗灾时的蝗虫群 回32 见此图标目眠计音/饭估扫码领取你的考场冲剩攻鹭！ 第五单元 8.判断对错。 (1)具有社会行为的动物都是高等动物。 (2)只有弱小的动物才营群体生活，具有社会行为。 () (3)鸟类的鸣叫，相当于“鸟语”。 ( (4)蜜蜂和白蚁一样，成员内部有明确的分工。 (5)先天性行为是由遗传物质决定的。 9.将下列动物行为进行分类，并将序号填入对应的表格之中： ①壁虎断尾： ②蜻蜓点水： ③喜鹊筑巢； ④白蚁共同搬运食物： ⑤昆虫假死行为： ⑥草原上狼群围猎黄羊。 行为类型 动物行为 社会行为 生殖行为 防御行为 见此用标目服科音/微位扫码领取你的考场冲刺攻略！ 33⊙擦，A正确：一块骨骼肌的两端肌腱连接在不同的骨上，B错 对生物生存的影响这一本质上比较两种行为的区别。动物 误：运动要在神经系统的支配下由运动系统来完成，C正确： 的行为与其高警程度是有很大关联作用的。 伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，屈尉时肱二头肌收缩， 10.(1)学习(2)低等学习学习 肱三头肌舒张，D正确 第三节社会行为 10.(1)V(2)×(3)V(4)×(5)V 课前导学篇 11.(1)关节头关节腔关节囊关节软骨关节窝 1.组织分工等级 (2)骨酪肌两(3)脱日 2.动作声音气味觅食御敌繁衍后代 12.(1)鳍翅（或2对翅）翼 3.性外激素性外激素 (2)肌肉（骨骼肌）外骨骼关节 课堂基础篇 第二节先天性行为和学习行为 1.D【解析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成 课前导学篇 一定的组织，成员之间有明确分工，共同雏持群体生活的行 1.遗传物质先天性遗传因素环境因素生活经验学 为，蚁群中翰蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁分工协作，共同维持群体 习学习 生活的行为属于社会行为。 2.先天性学习 2.C3.B 3.高等学习 4,A【解析】锦佛的首领负责指挥、协调内部成员之间的关 课堂基础篇 系，其他成员必须殿从首领，首领优先享有食物和配偶。因 1.D 此棉佛解体中，个体之问的关系是对群体的作用不同，等饭 2.C【解析】缩手反射是人生来就有的，是一种本能，是先天 不平等。 性行为。 5.B【解析】“蜜蜂成员的分工合作”体现了有明确的分工， 3.D【解析】动物的学习行为是在遗传物质的基础上，通过环境 “狒稀的等级制度”体现了有严格的等级，“狼的群体生活” 因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为 有严格的等级（狼王），都属于社会行为：两性识别属于繁琉 4,D【解析】动物的先天性行为是动物生来就有的，由体内的 行为，不能体现有明确的分工和严格的等级，因此不是社会 造传物质所决定的。 行为。 5.C【解析】杜鹛的这种行为是生来就有的，由它体内的遗传 6.C 物质所决定的行为，是先天性行为，先天性行为也可以理解 7,B【解析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺 成动物的本能。 激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意 6.A7.A 义，但它能被快速识别，更重耍的是它代表着一系列复杂的 课后提升篇 生物偏性，动物通过动作、声膏、气味进行信息交流。因此把 1.A2.B3.B4.B 动物起传递信息作用的动作、声音、气味叫作动物语言。 5.B【解析】先天性行为是生来就有的，能伴随动物一生，而 课后提升篇 学习行为是由生活经验和学习获得的，学习行为和先天性行 1.A2.C3.D4.A5.B 为都有利于生存和繁衍，B可以写在阴影部分 6,D【解析】城蝶类是通过分泌性外激素进行通讯的。 6,D【解析】丽丽做“小白鼠走迷官荻取食物”的实验，发现三 7,B【解析】编蝠的群体是简单群居，它们成员之间没有分工 只小白鼠“尝试与错误”的次数不同，这个实验现象说明同 合作。动物的社会行为是撈同种动物的群体内所其有的行 种动物的不同个体，学习能力不同。 为。草原上的大批食草动物，没有指出具体是哪一种食草动 7.B【解析】先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方 物，这样的食草动物也可能是简单的群居，不具社会行为。 式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，A正确： 8.(1)×(2)×(3)V(4)V(5)V 学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影 9.社会行为：④⑥生殖行为：②③防御行为：①⑤ 响，由生活经脸和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为 第二章测试卷 的基础上建立的一种新的行为活动，不能遗传给后代，B错 1,D【解析】动物的行为是指动物进行的一系列有利于生存或 误：动物越高等，学习行为越复杂，C正确：人体完成一个运 繁殖的活动。选项D是动物的一种生理现象，不是动物的行 动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与， 为。其他选项都属于动物行为的一种。 多组肌肉的协调作用，才能完成，D正确。 2.A3.C 8.(1)×(2)V(3)× 4.A【解析】选项B、C、D都是动物生来就有的，是体内的遗 9.复杂复杂越大有利 传物质决定的，所以属于先天性行为。而老牛耕田是在先天 【解析】此题是在理解两种行为的概念后的进一步升华。从 性行为的基础上，后天学习得来的，所以是学习行为。 7.