5.2.2 先天性行为和学习行为-【中考123】2024-2025学年八年级上册生物全程导练（人教版）

第二节 先天性行为和学习行为 /课前导学篇 1,从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两类。一类是动物生来就具有的，由动物体内的 所决定的行为，称为 行为。另一类是在 的基础上，通过 的作用，由 和 而获得的行为，称为 行为。 2 行为是 行为的基础。 3.一般来说，动物越 ,学习能力越强， 行为越复杂。 课堂基础篇即学即练佔10分钟 1.下列几种动物行为中，属于学习行为的是 A.大雁的迁徙 B.蜘蛛结网 C.蜜蜂采蜜 D.山雀偷喝牛奶 2.人的手被火烧到，会立刻缩回。这种行为是 () A.学习行为 B.跟父母学会的 C.生来就有的 D.是高等的行为 3.下列关于动物学习行为的叙述错误的是 () A.以遗传因素为基础 B.通过环境因素的作用 C.由生活经验和学习而获得 D.不受遗传因素的影响 28 见此图称自蓝升青/薇信扫码领取你的考场冲刺攻豁！ 第五单元 4.动物先天性行为所具有的特点是 ①由动物生活的环境因素决定的②动物生来就有的 ③由生活经验获得的 ④由动物体内的 遗传物质决定的 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 5.刚孵出的小杜鹃，会将同巢的未完成孵化的鸟卵推出巢外，这种行为属于 A.学习行为 B.经验行为 C.先天性行为 D.适应行为 6.有些蛾刚刚羽化时，只靠味觉来找食物，因此不能找到无味的花。但当它采过无味的花后，就建 立了视觉和事物之间的联系，以后就能采无味的花了。采无味的花这种行为称为 A.学习行为 B.取食行为 C.先天性行为 D.遗传行为 7.遇到危险时，母鸡会发出“咯咯咯”的叫声，野兔会用后足敲地发出“噔噔噔”的响声，决定动物这 种“报警”行为的本质是 A.遗传性 B.变异性 C.适应性 D.应激性 课后提升篇 1.在母鸡孵卵期间，如果将其所孵的鸡蛋换成鸭蛋，它照样孵蛋，这种行为称为 A.先天性行为 B.学习行为 C.后天性行为 D.取食行为 2.下列有关蜘蛛织网行为的叙述中，错误的是 A.是先天具有的本能 B.是小蜘蛛向大蜘蛛学习来的 C.是身体里的遗传物质所控制的行为 D.属于先天性行为 3.在紧急情况下，很多动物都喜欢假死（金龟子、负鼠等），这种行为属于 A.取食行为 B.防御行为 C.繁殖行为 D.迁徙行为 4.下列四幅图中表示动物的先天性行为的是 A.大山雀学着偷喝牛奶 B.失去雏鸟的红雀喂鱼 C.黑猩猩设法摘取香蕉 D.公鸡尝试绕道取食 见此用标目服科音/微信扫码领取你的考场冲刺攻路！ 29 。中123 线全程导练留生物·八年级上册 5.下图表示先天性行为和学习行为的异同点，其中可以写在阴影部分的内容是 ( 先天性行为 学习行为 A.生来就有 B.有利于生存和繁衍 C.能伴随动物一生 D.由生活经验和学习获得 6.丽丽在“小白鼠走迷宫获取食物”的实验中，发现三只小白鼠“尝试与错误”的次数不同。这个实 验现象说明 A.动物越高等，学习能力越强 B.不同种的动物，学习能力不同 C.动物越高等，学习行为越复杂 D.同种动物的不同个体，学习能力不同 7.下列有关动物运动和行为的叙述，不正确的是 A.先天性行为是由遗传物质决定的 B.学习行为能遗传给后代 C.动物越高等，学习行为越复杂 D.动物的运动是在骨骼和骨骼肌的协调配合下完成的 8.判断对错 (1)先天性行为和学习行为是两种独立的行为，动物在小时候具有先天性行为，长大后就具有了 学习行为。 () (2)动物的学习行为是建立在遗传因素的基础上的。 (3)动物的学习行为一旦形成，就不会改变。 () 9.一般来说，动物越高等，形态结构越 ,学习行为也越 ,而且学习行为在动物的全 部行为活动中所占的比例 对动物的生存越 10.生物学家曾做过这样的实验（如下图）：把章鱼放入大鱼缸内，中间放一块玻璃板，将鱼缸分隔成 两部分，其高度低于玻璃缸，使章鱼能从鱼缸的一侧跃入另一侧，将小虾放入远离章鱼的那一 侧。当章鱼看见食物时，它只是直扑玻璃板，在玻璃上乱碰乱撞，不会绕过玻璃板去捉小虾。经 过多次碰撞之后，才能绕过障碍物捉到小虾。在狗和猴子越过障碍物获取食物的实验中，可以 看到狗可以较快地学会绕道取食，而猴子只需一次就学会绕道获取食物。 常鱼 (1)上述实验中，章鱼越过障碍物获得食物的行为，属于 行为。 (2)上述实验证明，某些 动物可以形成 行为。动物越高等， 行为越复 杂，能利用经验来解决生活中的问题，大大增强了适应各种环境的能力。 ⊙30 见此图标自贸井青/微信拉码领取你的考场冲剩攻路！擦，A正确：一块骨骼肌的两端肌腱连接在不同的骨上，B错 对生物生存的影响这一本质上比较两种行为的区别。动物 误：运动要在神经系统的支配下由运动系统来完成，C正确： 的行为与其高警程度是有很大关联作用的。 伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，屈尉时肱二头肌收缩， 10.(1)学习(2)低等学习学习 肱三头肌舒张，D正确 第三节社会行为 10.(1)V(2)×(3)V(4)×(5)V 课前导学篇 11.(1)关节头关节腔关节囊关节软骨关节窝 1.组织分工等级 (2)骨酪肌两(3)脱日 2.动作声音气味觅食御敌繁衍后代 12.(1)鳍翅（或2对翅）翼 3.性外激素性外激素 (2)肌肉（骨骼肌）外骨骼关节 课堂基础篇 第二节先天性行为和学习行为 1.D【解析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成 课前导学篇 一定的组织，成员之间有明确分工，共同雏持群体生活的行 1.遗传物质先天性遗传因素环境因素生活经验学 为，蚁群中翰蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁分工协作，共同维持群体 习学习 生活的行为属于社会行为。 2.先天性学习 2.C3.B 3.高等学习 4,A【解析】锦佛的首领负责指挥、协调内部成员之间的关 课堂基础篇 系，其他成员必须殿从首领，首领优先享有食物和配偶。因 1.D 此棉佛解体中，个体之问的关系是对群体的作用不同，等饭 2.C【解析】缩手反射是人生来就有的，是一种本能，是先天 不平等。 性行为。 5.B【解析】“蜜蜂成员的分工合作”体现了有明确的分工， 3.D【解析】动物的学习行为是在遗传物质的基础上，通过环境 “狒稀的等级制度”体现了有严格的等级，“狼的群体生活” 因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为 有严格的等级（狼王），都属于社会行为：两性识别属于繁琉 4,D【解析】动物的先天性行为是动物生来就有的，由体内的 行为，不能体现有明确的分工和严格的等级，因此不是社会 造传物质所决定的。 行为。 5.C【解析】杜鹛的这种行为是生来就有的，由它体内的遗传 6.C 物质所决定的行为，是先天性行为，先天性行为也可以理解 7,B【解析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺 成动物的本能。 激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意 6.A7.A 义，但它能被快速识别，更重耍的是它代表着一系列复杂的 课后提升篇 生物偏性，动物通过动作、声膏、气味进行信息交流。因此把 1.A2.B3.B4.B 动物起传递信息作用的动作、声音、气味叫作动物语言。 5.B【解析】先天性行为是生来就有的，能伴随动物一生，而 课后提升篇 学习行为是由生活经验和学习获得的，学习行为和先天性行 1.A2.C3.D4.A5.B 为都有利于生存和繁衍，B可以写在阴影部分 6,D【解析】城蝶类是通过分泌性外激素进行通讯的。 6,D【解析】丽丽做“小白鼠走迷官荻取食物”的实验，发现三 7,B【解析】编蝠的群体是简单群居，它们成员之间没有分工 只小白鼠“尝试与错误”的次数不同，这个实验现象说明同 合作。动物的社会行为是撈同种动物的群体内所其有的行 种动物的不同个体，学习能力不同。 为。草原上的大批食草动物，没有指出具体是哪一种食草动 7.B【解析】先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方 物，这样的食草动物也可能是简单的群居，不具社会行为。 式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，A正确： 8.(1)×(2)×(3)V(4)V(5)V 学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影 9.社会行为：④⑥生殖行为：②③防御行为：①⑤ 响，由生活经脸和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为 第二章测试卷 的基础上建立的一种新的行为活动，不能遗传给后代，B错 1,D【解析】动物的行为是指动物进行的一系列有利于生存或 误：动物越高等，学习行为越复杂，C正确：人体完成一个运 繁殖的活动。选项D是动物的一种生理现象，不是动物的行 动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与， 为。其他选项都属于动物行为的一种。 多组肌肉的协调作用，才能完成，D正确。 2.A3.C 8.(1)×(2)V(3)× 4.A【解析】选项B、C、D都是动物生来就有的，是体内的遗 9.复杂复杂越大有利 传物质决定的，所以属于先天性行为。而老牛耕田是在先天 【解析】此题是在理解两种行为的概念后的进一步升华。从 性行为的基础上，后天学习得来的，所以是学习行为。 7.