第三单元 知识归类-【勤径小学升】2024-2025学年六年级上册语文同步练测（统编版）

2.《狼牙山五壮士》（沈重） 命主义精神。 本文主要写了八路军某部七连六 3.《开国大典》 班的五位战士在完成掩护群众和连队 本文记叙了1949年10月1日在首 转移任务后，将敌人引上绝路，在棋盘 都北京举行开国大典的盛况，揭示了中 陀上英勇杀敌，最后舍身跳崖的故事， 华人民共和国成立的伟大历史意义，表 表现了以五位壮士为代表的八路军战 达了中国人民对新中国的诞生无比自 士们面对强敌毫不畏惧、宁死不屈的革 豪、激动的感情。 第三单元知识归类 一、会写字 屉[t]抽屉笼屉 凛[im]凛然威风凛凛 谜[m们灯谜谜语 猜谜 疙[g]疙瘩 尚[shang]崇尚尚且 瘩[da]疙瘩 氧[yng]氧气氧化 棍[gùn]木棍 棍棒棍子 倾[qing]倾斜 倾听 大雨倾盆 裁[ci]裁纸裁员 别出心裁 揭[jie]揭穿揭发揭晓 筹[chou]筹备筹划技高一筹 斑[ban]斑白斑马斑点 橡[xiang]橡皮橡胶橡树 燥[zo]燥热干燥 雕[diao]石雕 雕刻 漠[mò]沙漠漠视 漠不关心 跺[duò]跺脚 颓[tu]颓然 颓唐 磁[c]磁场磁带磁铁 沮[jǔ]沮丧 素[sù]素质 素净朴素 丧[sang]丧命 丧失垂头丧气 盗[ddo]偷盗盗用 趴[pa]趴下趴窝 培[pi们培训培养培植 .5 二、辨字组词 五、重要句子 棍（冰棍） 裁（裁剪） 橡（橡皮） 1.场面描写 混（混乱） 栽（栽树）》 像（好像） 下课时，教室里摆开场子，吸引了 雕（雕刻） 跺（跺脚） 沮（沮丧） 一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋 雅（典雅） 躲（躲闪）】 组（组织） 咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来， 趴（趴着） 谜（谜语） 氧（氧气） 才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。 扒（扒开） 迷（迷路） 痒（痒痒） 从“一圈”“攒着”“跺脚拍手”“咋 揭（揭示） 燥（干燥） r漠（沙漠） 咋呼呼”“好不热闹”“才知道”可以感 竭（枯竭） 操（体操） 摸（触摸） 受到同学们下课了挤在一起，投入地观 磁（磁铁） 培（培养） 看竹节人战斗的情景。 滋（滋润） 陪（陪伴） 2.有序表达 三、重点词语 人们了解了生命起源的过程之后， 疙瘩疲倦 冰棍 橡皮 跺脚 认为至少应有这样几个条件：一是适合 颓然沮丧抽屉 发达理论 生物生存的温度，一般应在-50~150℃ 类似猜测起源适当氧气 之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋 提供能源昼夜神秘 观测 白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有 拍摄斑点枯萎干燥沙漠 水，也就没有生命：三是适当成分的大 磁场因素考察培养 气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧 威风凛凛呆头呆脑 别出心裁 气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对 技高一筹大步流星 暴露无遗 于生命的存在是极为重要的：四是要有 念念有词忘乎所以 心满意足 足够的光和热，为生命系统提供能源。 四、词语拓展 这段话采用了总分结构，并且将相 形容人对某件事入迷的词语 关条件逐条列出，这不仅使观点表达得 全神贯注 如痴如醉 废寝忘食 清楚、有序，而且增强了说服力，便于读 无法自拔聚精会神 者抓住要点。 ·6 六、重点课文梳理 2.《宇宙生命之谜》（张申碚、赵晓梅） 1.《竹节人》（范锡林） 本文介绍了科学家研究与探索地 本文讲述了“我”小时候制作竹节 球之外是否有生命存在的艰难历程，表 人、玩竹节人、被没收后发现老师也在 现了严谨认真的科学探索精神。 玩竹节人的故事，表达了作者对简易的 儿童玩具就能带来极大乐趣的童年 的怀念。 第四单元知识归类 一、会写字 困[kùn]困难困苦穷困 咆[po]咆哮 唉[ài门唉，真可惜！ 哮[xiào]咆哮 淋[in]淋雨淋湿 湿淋淋 嗓[sng]嗓子嗓音l 嗓门 嘿[hei]嘿嘿笑 哑[yǎ]沙哑哑巴 嘶哑 糟[z0o]糟糕糟心 揪[jū]揪出 揪心 嘛[ma]有意见就提嘛！ 瞪[deng]瞪眼 皱[zhou]皱眉 皱纹 皱巴巴 呻[shen]呻吟 勺[shao]勺子 汤勺后脑勺 废[fèi]废话 废品废除 二、辨字组词 汹[xiong]汹涌 来势汹汹 咆（咆哮） 哮（咆哮） 嗓（嗓音） 涌[yǒng]涌现涌动 风起云涌 泡（泡影） 教（教师） 桑（桑蚕） 澎[peng]汹涌澎湃 哑（沙哑） 揪（揪出） 瞪（瞪眼） 湃[pdi]澎湃 亚（亚军） 愁（发愁） 橙（橙子） 熄[们熄灭熄火熄灯 呻（呻吟） 废（废话） ,涌（涌现）》 掀[xian]掀起掀开掀动 伸（伸手） 底（河底） 痛（痛苦） 7