第四单元 同步练-【勤径小学升】2024-2025学年六年级上册语文同步练测（统编版）

同步练测 第四单元 13桥 基础乐园 一、给下列加点字注音。 1.木桥前，没( )腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥( )戴的 老汉。 2.水渐渐蹿( )上来，放肆地舔着人们的腰。 二、看拼音，写词语。 pa0xiào sang zi jiu chu shen yin ) ( 三、照样子，写词语 例：狞笑 ()笑 ()笑 ()笑 ()笑 四给下列句子排序，并回答问题。 ()黎明的时候，雨突然大了。 ( )木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 ( )一片白茫茫的世界。 ()近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 )山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 1.上面的句子运用 的修辞手法，形象地描写出当时的环境，渲染了紧张的 气氛。 2.读后你想用什么词语来概括一下当时的情形？ 五、对课文题目理解不正确的一项是()。 A.“桥”是这一感人故事发生的重要场地，也是村民逃离灾难的通道。 B.“桥”是老支书和儿子忠于职守、舍己为人的“生命桥”。 C.“桥”的特点折射出情势的紧迫性，以“桥”为题体现了桥的作用，并赞美了“桥”无私奉献的 精神。 D.洪水来临时，桥起到了自己应有的作用，挽救了村民们的生命。 40 六年级语文上册 阅读天地 六、轻松阅读 修车师傅 家对面有个露天修车铺，修车师傅是个聋哑人。虽然我每天上学、放学都经过这个修车铺， 但是我从来没有正眼瞧过他。在我眼里他如同街边的枯树，路边的小草。 一个冬天的傍晚，寒风呼啸。“咚咚”，我听见敲门声，打开门一看，只见门口站着一个衣服 又脏又破的人，他的脸上手上沾满油灰一正是那位修车师傅。他焦急地用手不停地比画着， 嘴里发出急促的“啊啊”的声音。我怎么也弄不明白他的意思，心里有些害怕，赶紧关上门。隔 着门，我听见他又敲响了邻居家的门。 晚上，爸爸突然想起，中午他把自行车推到修车铺修理，到现在还没有取回来。我想起修车 师傅来敲门的情景，恍然大悟，他在一家一户地寻找车主啊！我和爸爸跑到修车铺，只见黑暗中 那位修车师傅正站在凛湖的寒风中，搓着双手，跺着双脚，不时地往手上哈气他的旁边就停着 爸爸的自行车他不声不吭地从口袋里掏出钥匙，塞进爸爸手中。爸爸紧握修车师傅的手说： “真是太谢谢您了！您把车锁上就可以回家了呀！”修车师傅仿佛听懂了爸爸的意思，用冻僵了 的手从口袋里摸出笔，在手心里哆哆嗦嗦地写了几个字：怕你晚上用车。 我的眼睛有些湿润，想到他挨家挨户寻找车主的情形，想到他在刺骨的寒风中久久等待车 主的画面，他在我心中的形象突然高大起来。寒风依然凛冽，回头望去，他却像苍翠、高洁的松 柏屹立在街头。 1.第二自然段“他焦急地用手不停地比画着，嘴里发出急促的‘啊啊'的声音”，修车师傅“焦急” 是因为 2.文中画“一”的句子是对修车师傅的 描写，说明修车师傅在寒风中感到很 但是他依然为了 而没有离开。 3.文中多次描写凛冽的寒风，对其作用理解恰当的一项是( ）。 A.象征街坊四邻冷漠的心。 B.只是交代故事发生的时间。 C.衬托修车师傅的形象。 D.渲染爸爸着急用车的心情。 4.结合短文内容，可以得知修车师傅( ）。 A.热情大方，乐于助人 B.不计个人利益，为他人着想 41 同步练测 14穷人 P基础乐园 一，给加点字选择正确的读音，画“√” 澎湃(pai bai) 刮断(gua gu6) 勉强(gianggiang) 严肃(xido sù) 二、看拼音，写词语。 zao gao pin kun xian qI xi mie ( ( zhou mei xiong yong shao zi shi lin I lin ( ) 三、在括号里填上恰当的词语 寒风( ) 波涛( 神情( ) 脸色( 四、根据意思写词语 1.忧愁担心。 ( 2.自己做错了事，自己承担不好的后果。 ( 五、选择合适的关联词语 与其…不如…尽管…还是… 宁可…也 1.桑娜一家( )生活十分艰难，( )决定收养西蒙的孩子。 2.渔夫和妻子( )自己多受些苦，( )要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 3.桑娜觉得( )看着西蒙的孩子活活饿死，( )自己多受些苦，把他们抱回来。 六、选择下列句子中省略号的作用。（填序号） A.表明心理活动的时断时续。 B.表示省略递增的次数。 C.表示语意的跳跃。 D.表示说话结巴，欲言又止。 1.是他来啦？…不，还没来！…为什么把他们抱过来啊？…他会揍我的！那也活该，我 自作自受…嗯，揍我一顿也好！ 2.古老的钟发哑地敲了十下，十一下… ( 3.还好，总算活着回来啦。…我不在，你在家里做些什么呢？ 4.我嘛…缝缝补补… 42 六年级语文上册 阅读天地 七、轻松阅读 礼物 在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼雏修 的活，又苦又累；珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活，以贴补家用。 那天，小两口正在吃晚饭，突然响起了敲门声。珍妮打开门，门外站着一个冻僵了似的人， 手里提着一个菜篮。“夫人，我今天刚搬到这里，就住在对街。您需要一些莱吗？”老人的目光落 到珍妮缀着补丁的围裙上，神情有些黯然。“要啊，”珍妮微笑着递过去几个便士，“胡萝卜很新 鲜呢。”老人浑浊的声音又有了几分感动：“谢谢您了。”关上门，珍妮轻轻地对丈夫说：“当年我爸 爸也是这样挣钱养家的。” 第二天，小镇下了很大的雪。傍晚的时候，珍妮提着一罐热汤，踏着厚厚的积雪，敲开了对 街的房门。 两家很快结成了好邻居。每天傍晚，当约翰家的木门响起卖莱老人笃笃的敲门声时，珍妮 就会捧着一碗热汤从厨房里迎出来。 圣诞节快来时，珍妮与约翰商量着从开支中省出一部分来给老人置件棉衣，约翰，点头默许 了。平安夜那天，珍妮还特意从花店带回一枝处理玫瑰，插在放棉衣的纸袋里，趁着老人出门购 菜，放到了他家门口。两小时后，约翰家的木门响起了熟悉的笃笃声，然而，这回老人却没有提 莱篮子。 “海，珍妮，”老人兴奋地微微摇晃着身子，“圣诞快乐！平时总是受你们的帮助，今天我终于 可以送你们礼物了。”说着，老人从身后拿出一个大纸袋，“不知是哪个好心人放在我家门口的， 是很不错的棉衣呢。我这把老骨头冻惯了，送给约翰穿吧，他上夜班用得着。”老人略带羞涩地 把一枝玫瑰递到珍妮面前，“还有，这个给你。这也是插在这纸袋里的，我淋了些水，它美得像你 一样。”娇艳的玫瑰上，一闪一闪的，是晶莹的水滴。 1第二自然段中画“”的句子是对人物的 描写，写出了 2.仔细读文中画“”的句子，联系全文内容，说说老人“兴奋”的原因是什么。 3,第六自然段中，老人把棉袄和玫瑰花又送回给珍妮，这一情节让我们感受到 4.俗语说“赠人玫瑰，手有余香”，请结合本文内容说说你对这句话的理解。 43 周步练测 15* 金色的鱼钩 基础乐园 一，给加点字选择正确的读音，画“√” 1.老班长看到我端着搪瓷碗不往嘴边送，收敛(iǎnjiǎn)了笑容。 2.老班长奄奄(yanyān)一息，慢慢闭上双眼，我们扑在他身上抽噎(yeye)着。 二、在括号里填上合适的关联词语。 1.( )条件多么艰苦，我( )要把你们带出草地。 2.老班长( )瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，( )还一直用饱满的情 绪鼓励着我们。 三、按要求改写句子。 1.老班长用粗糙的手无力地抚摸我的头。（缩句） 2.你们真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？（改为陈述句） 阅读天地 四，轻松阅读。 周恩来同志在长征中·过草地（节选）》 走了几天，不仅身上的青稞麦吃完了，而且一路的野草也吃光了。为了能够继续前进，我们 就烧皮带。这些东西吃完了，我们又把随身携带的纸张强咽下去。一无所有了，就喝水充饥。 这时，周恩来下了命令，叫我把他珍存的一点青稞炒面全部分给大家泡水喝。这是周恩来仅有 的一点儿粮食，我舍不得拿出来，说：“那你吃什么呢？” 周恩来用我从未听到过的严厉口气讲：“有同志活着就有我。只要多留一个革命同志的生 命，就会给革命事业增加一份力量。拿出来分掉！” 1.红军在长征途中，都吃过 等。 2.文中反映的周恩来的品质，下列说法不恰当的是( )。 A.公而忘私 B.关心同志 C.与群众同甘共苦 D.具有领导架子 3.读完本文后，你认为红军过草地时，遇到的最大困难是什么？ 44周步练测 第三单元核心能力评价 二、糟糕贫困掀起熄灭皱眉汹涌勺子 一、木棍揭开趴着疙瘩沮丧高尚氧气 湿淋淋 别出心裁 三略 二1.③2.① 四，1.忧虑2.自作自受 三①词②空空③凛凛④遗⑤流⑥所以 五、1.尽管…还是…2.宁可…也… ②① 3.与其…不如… 四L.列数字2.打比方 六1.A2.B3.C4.D 五、1.铜狮守卫在两侧。 七、1，神态老人看到珍妮围裙上的补丁，想到了她的 2.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人 贫穷，对珍妮是否会买菜感到茫然。 惊叹。 2,老人因意外地收到礼物而惊喜：为自己能给别人 3.示例：阅读既能增长知识、陶冶情操，又能提高写 送礼物而高兴。 作能力。 3,老人心地善良、知恩图报的高贵品质 4.略 4.示例：当你献出一份爱心时，你也可以拥有一份快 六、1./2.×3.×4.×5./ 乐和幸福。你帮助别人，会让他人感到高兴，自己 七52134 也会因为做了好事而高兴，你也同样得到一种甜 八、略 蜜、一份芳香。 九，1.A 15”金色的鱼钩 2.作比较列数字举例子大风对人类的生存是 一、1.1ign2.yan ve 严重的威胁 二、1.无论…都…2.虽然…但是… 3.(C)处4.举例子逻辑概括具体 三、1.老班长抚摸头 十略 2.你们真有个三长两短，我没办法去向党报告。 第四单元 四、1.青稞麦野草皮带纸张 13桥 2.D3.缺少食物，饥饿。 -、1.mo yong2.cudn 口语交际请你支持我 二、咆哮嗓子揪出呻吟 一、B 三、示例：冷讥取欢 二，②更容易获得支持。因为他态度诚恳，说话有礼貌， 四14532 很容易获得别人的好感 1.比喻拟人 三，1./2./3.√4./ 2,示例：惊心动魄。 习作笔尖流出的故事 五、D 一、记事 六、1.想要找到车主，怕车主晚上用车。 二、l.A.√B.C.V 2.动作冷等待车主到来 解析：写虚构的故事时要注意以下几点，第一，故 3.C4.B 事要固绕主要人物展开：第二，把故事写完整，情 14穷人 节尽可能吸引人；第三，试着写出故事发生的环 一、P0i9y0 qiang su 境，还可以写一写人物的心理活动。 108