第三单元 习作+语文园地三+阅读素养提升三-【勤径小学升】2025-2026学年六年级上册语文同步练测（统编版）

周步练测 习 生活更美 好 一、确定主题 1.听一听，填一填。 (1)故事一： 你认为这篇文章的题目可以是 让生活更美好。 (2)故事二： 你认为这篇文章的题目可以是 让生活更美好。 2.回顾《竹节人》一课，给这篇文章换个题目可以说： 让生活更美好。 二、明确选材 小刚的作文题目是“阅读让生活更美好”，下列选项中适合的有( )。(多选) A.阅读，让他从书中人物身上汲取力量 B.阅读，让他学到了更多的知识 C.阅读，增进了他和朋友间的感情 D.阅读，让他写作游刃有余 三、思路梳理 1.我的作文题目是： 让生活更美好 2.通过一两件事写出它对我生活的影响。 第一件事： 第二件事： 提示：所写事件是两件或两件以上时要做到有详有略。 这些事使我感觉生活更美好的原因是 四、自我评价 1.选取的事例能体现自己的看法。 ☆☆☆☆☆ 2.能清楚地表达选取的话题对生活的影响。 ☆☆☆☆☆ 3.将选取的话题让生活更美好的原因写具体。 女☆☆☆☆ 语 一、读句子，完成练习。 1,下课时，教室里摆开场子，吸引了一图黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。 常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散 从“攒着”“ ”等词语可以感受到同学们下课时挤在一起观看斗竹节人的情景。第一 句话抓住人物的 来描写，第二句话用 (正面侧面)描写来写“我们”玩得 人迷。 34 六年级语文上册 2.补充句子，写出小伙伴观看时的人迷。 精彩的故事片吸引来了几个小伙伴，他们围坐在电脑前观看。你看，强强的手一直放在 嘴边 ;亮亮瞪大双眼 :琳琳呢，拿着空杯 子， 二、按要求完成练习 :一是看电视可以放松心情，缓解学习压力；二是看电视可以丰 富知识，增加生活乐趣，丰富课余生活：三是选择适合自己年龄段的电视节目，可以拓宽视野：四 是从电视上可以了解很多时事新闻，对学习有帮助。 1.在横线上填入恰当的内容，使这段文字形成“总一分”结构。 2.下列哪几项属于用“总一分”结构表达的好处？( )。(多选) A.观点清楚，便于抓住要点 B.表达有序，条理分明 C.节奏紧凑，便于朗读 3,选择任意一个情境，用“总一分”的结构方式把内容补充完整。 (1)竞选班级学习委员。(2)自荐做班级图书管理员。 (3)向妈妈请求，参加班级集体春游活动。 我的理由如下： 三、把古诗补充完整，并完成练习 春日 胜日寻芳泗水滨， 。 等闲识得东风面， 这首诗的作者是 代的朱熹。这首诗表面上描绘了 (季节)的美丽景色，实 则是一首 (咏物 哲理)诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。 阅读素养提升三 阅读主题⊙ 根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。 阅读例文。 远去的乡村（节选） “稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说，我可是踏着蛙歌一路 走过来的。我童年的摇篮，少说也被几百万只青蛙摇动过。我妈说：一到夏天外婆就不摇你了，远远近 近的青蛙们都卖力地晃悠你，它们的摇篮歌，比你外婆唱的还好听哩，听着听着，你就睡着了。 小时候刚学会走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭着，等大人来扶，却看见一些 35 同步练测 虫儿排着队赶来参观我，还有的趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑哧一笑，被它们逗乐 了。当我爬起来时，我已经有了我最初始的昆虫学。摔跤，原来是我和土地举行的见面礼：你必须 恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。 现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试？你跌得再惨，把身子趴得再低，也决然看不见 任何可爱的生灵，唯一的收获是疼痛。 你听过豆英炸裂的声音吗？我多次听过，那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。所以，我 从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串剧烈爆响之后，除了丢下一地碎纸屑，别无他 物，更无丝毫诗意。那么我怎么庆祝我觉得值得庆祝的时刻呢？我的秘诀是：来到一个向阳的山 坡，安静地面向着一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦、绿豆啦、小豆啦、豌豆 啦、红豆啦，它们被太阳的一句笑话逗得突然炸响的噼噼啪啪的笑声，那狂喜的、幸福的炸裂：美好 的灵感，炸得满地都是。 纵着走过来，横着走过去，我不识字的父亲，披一身稻花麦香，在阡陌上走了几十年，我以为他 只是在琢磨农事。可是，当他的田亩和更广袤的田亩，被房地产商一夜之间全部收购，种植了茂密 的钢筋水泥，然后无限期地转租给再也不分泌露水，不生长蛙歌，仅仅隶属于机械和水泥的永恒荒 芜时，我才突然明白：我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗 里，他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。 1.根据释义在短文第四自然段中找到合适的词语。 (1)假装出强大的气势。 (2)闭口不说话。 2.作者童年中的乡村在哪里？请你认真阅读短文，找到答案，填写在横线上 他在 中，他在 里。 3.第二自然段写在田埂上摔跤，表达了作者怎样的感悟？请用原文中的话回答。 4.下列对第三自然段在文中的作用分析不正确的一项是()。 A,这段话的内容和第二自然段中的儿时摔跤被虫儿逗乐形成了对比。 B.这段话与第五自然段中的田亩被购、变成永恒荒芜相呼应。 C.这段话告诉我们钢筋水泥浇铸的地面非常坚硬，没有虫儿在上面生活。 5.结合语境，品味句中加点词语的内涵。 我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直都在 挽救那首可能真的要失传的田园诗。 36六年级语文上册 二、迷逃迷谜磁滋磁滋转传 语文园地三 转传 一1.示例：跺脚拍手动作侧面 三、海替凡效 2.示例：口水都快流下来了恨不得把眼睛贴到电 四、L.AC2.B 脑上里面的可乐什么时候洒了都不知道 五、1.造纸术是我国古代的四大发明之一。 二、1.示例：看电视的好处有很多2.AB 2.公园里到处悬挂着红灯。（公园里到处悬挂着五 3.示例：自荐做班级图书管理员一是我藏书多，能 颜六色的灯。) 够为班级捐献更多的好书：二是我读书多，有能力 3.看到这些，我不禁又回忆起过去的事。（看到这 组织同学们进行读书交流活动：三是我做事有条 些，我不禁又回忆起往事。) 理，能够对书籍进行分门别类。 六、五八很低极少极低火星不适合人类居住 解析：本题考查对“总一分”结构的把提能力。完 七、1.曾侯乙编钟恢宏的气势和精湛的铸造工艺先总 成1题，一是要通读四个分句：二是要找到共同的 后分 关键词：三是要体会四个分句表达的主题：四要是 2.三个方面：①外形和花纹。②数量和排列顺序。 将内容与主题合并，凝练成中心句。完成2题， “总一分”结构的作用要在反复读的基础上进行理 ③整体构件。通过这些介绍，充分展示了我国 解。完成3题，要根据实际体验，选择一个话题补 古代人民的智慧和力量。 充。先总说观，点，再分别叙述理由，最后有条理地 3.示例：琵琶箫 表达。 思维拓展AC 三，无边光景一时新万紫千红总是春 12·故宫博物院 宋春天哲理 一.chu jiao liao jiong 阅读素养提升三 二、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊 1.(1)虚张声势(2)缄默 叹。B 2.示例：童年的蛙声豆荚的笑声 三、1.中和殿保和殿乾清宫坤宁宫 3.掉跤，原来是我和土地举行的见面礼：你必须恭敬地 2.规模宏大建筑精美布局统一 贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。 四1.用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上 4.C解析：本题考查对重点段落的理解。微这类题目， 分布的 既要从内容、修辞，情感表达等方面进行分析，也要从 2.扫描时警惕病毒软件：扫描来源权威可信的二维 结构方面的作用进行分析。选项C对句子表达的意 码：选用专业的加入了监测功能的扫码工具，通过 思理解有误，因此，本题对第三自然段在文中的作用 二维码来安装软件，安装好软件后先用杀毒软件 分析不正确的一项是C。 扫描一遍再打开。 5.示例：“固执”一词在这里是“执着”的意思，写出了父 习作让生活更美好 亲对土地的不含，表达了父亲及世代农民对乡村田园 一、1.示例：(1)相互帮助(2)爱2.竹节人 的热爱，依恋。 二、ABCD 解析：本题考查对关键词语内涵的理解。分析关键词 三、提示：结合自己的写作情况作答。 语“国执”，首先要理解词语的意思，然后结合上下文， 四，略 结合具体语境，从情感表达等方面进行分析。 107