第五单元 知识归类-【勤径小学升】2024-2025学年四年级上册语文同步练测（统编版）

身躯化为万物的故事。盘古阳刚、 3.《普罗米修斯》 伟岸、神圣,拥有伟大的开创精神和 本文讲述了人类因为没有灭 彻底的牺牲精神,是神话中的华夏 生活非常悲惨,天神普罗米修斯为 文化始祖。 了帮助人类,勇敢地“盗”取火种,遭 2.《精卫填海》 受了宙斯残酷的惩罚。他不屈不 本文是一篇文言文,讲述了炎 挠,后来得到大力十的救护,终于获 帝的小女儿女娃去东海游玩时不幸 得自由的故事。普罗米修斯是为民 漓水,化为精卫鸟,衔来西山木石填 造福、不惜牺牲自已的精神典范。 塞东海的故事,塑造了坚韧、执着的 精卫形象。 第五单元知识归类 一、会认字 三、会写字 拯救(zhng) 嘶叫(sī) 嗅[xi心]嗅觉 沙哑(y) 呆[dāi]发呆 呆板 二、多音字 奈[nài]无奈 奈何 xiàng(相机) 巢[cháo]鸟巢 巢穴 相 lxiāng(相信) 齿[ch门牙齿 不齿 .13. 躯]身躯 躯体 搏(搏斗) 庞(庞大) 级(上级) 掩盖 掩[yān]掩护 [博(博学) (废(废品) [极(无极) 爱护 猴(猴子) [念(思念) 护[h]保护 辩(辩子) (含(含义) 幼苗 幼[yòu]幼小 (侯(王侯) 辩(辩论) 搏[b6]搏斗 搏击 脉搏 五、重点词语 庞[páng]庞大 庞杂 打猎 猛烈 拍打 嘴角 分明 数量 量[liàng]力量 牙齿 绝望 尖叫 身躯 掩护 愣[lèng]愣住 发愣 幼儿 搏斗 庞大 安然 强大 级[j门级别 上级 年级 力量 假日 云彩 石级 发颤 链[liàn]链条 链子 年纪 奋力 猴子 纪念 辨子 颤[chàn]颤抖 颤动 鼓舞 居然 笑呵呵 无可奈何 攀[pān]攀登 攀岩 攀谈 六、重要句子 猴[h6u]猴子 1.神态描写 念[niàn]想念 念书 我顺着林荫路望去,看见一只 辨[biàn]辨子 小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何 呵hē呵斥 呵护 地拍打着小翅膀。 四、辨字组词 这句话是小麻雀的神态描写。 ,奈(奈何) 掩(掩护) ,幼(幼小) “呆呆地”意思是不知道该怎么办, [夺(抢夺) 淹(淹没) 幻(幻想) “无可奈何”表示没有办法了,这两 .14· 个词写出了小麻雀的茫然无助,让 多细节,既看到了猎狗露出锋利牙 人十分同情,也为老麻雀的出现埋 齿的凶恶、小麻雀拍打翅膀的可怜。 下伏笔。 老麻雀控起羽毛的紧张,又听到 2.动作描写 了老麻雀嘶哑而绝望的尖叫声,并 我奋力向峰顶爬去,一会儿攀 加上了自已的想象,叙述了一只老 着铁链上,一会儿手脚并用向上爬 麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻 像小猴子一样...... 雀的故事。 这句话是作者在爬天都峰时的 2.《爬天都峰》(黄亦波) 动作描写,还运用了比喻的修辞手 本文写了假日里“我”和爸爸爬 法,作者将自已比喻成小猴子,写出 天都峰的故事。课文是按爬山前。 了作者爬天都峰的样子。 爬山中、爬上顶峰后的顺序来写的。 七、重点课文梳理 1.《麻雀》(屠格涅夫) 本文作者观察细致,捕捉到很 第六单元知识归类 一、会认字 瓶子(ping) 恐怖(b) 欺负(qī) 拳头(quán) 所谓(wèi) 拍住(qiā) 衣襟(jin) 胳膊(bo) 窝囊(nang) 羡慕(xiàn) .15·