第三单元 知识归类-【勤径小学升】2024-2025学年四年级上册语文同步练测（统编版）

间的科学技术发展历程。通过简 发学生对未来生活的畅想,点燃学 洁、生动的描述,可以看到一幅幅科 生探索科学的兴趣。 学改变人类生活的美好画面,能激 第三单元知识归类 一、会认字 侧面 侧cè侧目 侧重 瑟瑟(sè) 骚动(sāo) 峰[fēng]山峰 顶峰 蜗牛(w) 隐身(yin) 庐庐山 茅庐 毫米(háo) 挖掘(jué) 缘[yuán]缘分 缘由 边缘 搜索(sou) 倾斜(qing) 降[xiáng]投降 归降 步骤(zhòu) 位置(zhì) 费[fè门费用 费心 费力 抛球(pāo) 须x]必须 胡须 二、多音字 逊[x心n]逊色 谦逊 q(弯曲) rjiàng(下降) 输[sh]输出 认输 降 曲 Ixiáng(投降) lq(曲子) 虎[h]老虎 虎口 三、会写字 操[cāo]操练 操刀 节操 暮[m心]朝暮 暮气 占[zhàn]占用 暮年 1占领 吟[yin]吟诗 吟唱 嫩[nèn]嫩芽 嫩绿 题[t门题目 难题 题名 顺[sh心n]顺从 顺风 顺心 .7. 均jūn]均匀 平均 专[zhuān]专心 专门 专家 叠[dié]重叠 叠加 折叠 卫wèi]卫生 护卫 卫士 隙[x]间隙 空隙 较jiào比较 计较 [jiīng]根茎 花茎 四、辨字组词 柄[bǐng]刀柄 把柄 笑柄 暮(日暮) 输(运输) 虎(老虎) 萎[wi]枯萎 (榆(榆树) (幕(屏幕) 虚(虚实) 瞧[qiáo]瞧见 操(操场) 固(固定) 临(临时) 固[g]固定 固体 固然 (澡(洗澡) (困(困苦) (监(监视) 宅[zhái]住宅 宅院 选(选择) 良(良好) 较(比较) 临[ln]光临 临别 临时 (食(食品) [远(长远) [校(学校) 慎[shèn]慎重 不慎 五、重点词语 选[xun]选举 人选 选文 操场 嫩红 舒服 均匀 重叠 择[zé]选择 择友 空隙 叶柄 反面 触角 弯曲 址[zh门地址 住址 细小 痕迹 牢固 休想 住宅 良[liáng]良好 良久 临时 功夫 慎重 选择 住址 穴[xu]穴位 洞穴 优良 洞穴 大厅 卧室 专家 厅[ting]大厅 客厅 平整 清洁 卫生 疲劳 卧[Wò]卧倒 卧室 爬山虎 瞧不起 随遇而安 .8. 六、重要句子 七、重点课文梳理 1.设问 1.《暮江吟》(白居易) 蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能 本诗是一首七言绝句,诗人用 呢?它有特别好的工具吗?没有。 浅白的语言,描绘出他观察到的美 这句话运用了设问的修辞手 妙景色。诗人从黄昏时分起,一直 法,不仅能激发读者阅读兴趣,引发 游赏到夜间,面对自然美景,吟成了 读者思考,还表现出蟋蟀吃苦耐劳 这首格调清新的诗歌,充分表达了 的精神。 他对眼前景色的喜爱之情。 2.动作描写 2.《题林西壁》(苏轼) 它用强有力的后足踏地。 后腿 这首诗是诗人题写在庐 西林 上有两排锯,用它们将泥土推到后 寺墙上的一首七言绝句,是他遍游 面,倾斜地铺开。 庐山之后的题咏。全诗道出了一个 这句话是对蟋蟀挖洞时的动作 朴素而又重要的道理:当人没有跳 描写,形象地写出了蟋蟀修建住宅 出局部从整体观察时,就很难认清 的过程,连续准确的动词可以表现 事物的直相与全貌。 出蟋蟀如何协调有序的工作,这说 3.《雪梅》(卢钺) 明作者观察细致,同时也表达作者 这是一首七言绝句,诗人用妙 对蟋蟀的喜爱。 趣横生的语言描写了他眼中的梅和 .9. 雪。这里的梅、雪对比,其意不在评 爱之情。 判高下,而是启发读者认识到二者 5.《蟋蟀的住宅》(法布尔) 是各有所长的 本文节选自19世纪法国著名昆 4.《爬山虎的脚》(叶圣陶) 虫学家法布尔的《昆虫记》。 作者怀 本文主要写了作者通过长期细 着对蟋蟀的喜爱之情,通过细致而 致的观察,了解到爬 虎生长的位 持续的观察,真实生动地介绍了自 置、叶子的特点以及它怎样往上爬 己观察到的蟋蟀住宅的特点,以及 的过程,表达了作者对爬山虎的喜 蟋蟀修建住宅的才能。 第四单元知识归类 一、会认字 熄灭(x) 豆浆(jiāng) 兴隆(l6ng) 四肢(zhī) 崩塌(tā) 流窜(cuàn) 身躯(q) 斯文(si) 歌颂(song) 成绩(jì) 飞驰(chi) 盗用(dào) 苗圃(p) 花卉(huì) 押运(yā) 宽恕(sh心) 花蕾(li) 花蕴(ruǐ) 遭受(zāo) 恶人() 玫瑰(méi) 茉莉(mò) 举措(cuò) 茉莉(lì) 砸碎(zá) 牡丹(m) 项目(xiàng) 混乱(h心n) 丹心(dān) 海棠(táng) .10.