第三单元 核心能力评价-【勤径小学升】2024-2025学年四年级上册语文同步练测（统编版）

同步练测 第三单元核心能力评价 时间：50分钟 满分：100分 题号 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 基础积累·语言运用 一、给下列加点字选择正确读音，画“√”。(6分) 1.细丝原先是直的，现在弯曲(q心q0)了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在 墙上。 2.蟋蟀的住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫(wěiw©i)生。 二、看拼音，写词语。(8分)》 chen yin lang fei yuan fèn chong die ( ) ( ) zhan ling kUwěi zhùzhdi liang hao ) ( ) ) 三、给加点字选择正确的读音填在括号里。(8分) 降：xiang jiang 投降( 降落( 下降( 降服( 四、辨字组词。(8分) 题( ) 输( ) 慎( 选( 提( 愉( 真( ) 洗( 五、根据要求改写句子。(8分) 1.老师走进教室。（扩句） 2.妹妹的脸蛋很红。（改写成比喻句） 3.蟋蟀把住宅建好了。（改为“被”字句） 36 四年级语文上册 4.星期天，李爷爷来到车站保持公共秩序。（修改病句) 六、连一连，为下面的动物找到家。（不要重复）(8分)】 狗鼠鸟猪马 鱼牛 虎 窝 洞巢圈塘厩 穴 棚 七、根据所学知识填空并选择。(9分) 1. ,把扇丢。 2.二八月， 0 3. ,秋霜早。 4. 雁门开，雁儿脚上 5. ,十场秋雨要穿棉。 6.八月暖，九月温， 初春时节，有的人早早地便脱了棉衣、毛衣，穿起了衬衣和裙子，而有的人却还 穿着棉袄，捂得很严实，这真是( )。(填序号) 阅读素养·理解感悟 八、阅读短文，完成练习。(20分) 我爱三角梅 在百花中，我最爱三角梅。 三角梅有紫色的、洁白的、金黄的。尤其是校园门口那一株，它爬上墙头，舒展 着四季常绿的枝叶，在春风中欢笑着，十分惹人喜爱。 气候转暖以后，三角梅的枝条上便开满了花。三角梅的花很小，苞(bā0)片呈 叶状，三枚苞片就像三个卫兵一样守护着小花。小花[ ]不起眼， ]常常引来蜜（蜂峰）和蝴（碟蝶）围着（采彩）花粉。 三角梅的叶子是绿色的，形状有点像桃子。当缺水时，叶子就把水让给花儿， 即使自己因缺水而低垂着，也要让花儿依旧争相开放，多么可贵的自我牺牲精 神啊！ 三角梅粗壮的茎是（棕综）色的。茎上、枝条上长有小刺。[ ]谁敢欺 37 同步练测 负它，它[ ]会毫不客气地扎回去。三角梅有很强的适应能力。即使在苗 圃(pǔ)里、墙角或石缝中，它也能顽强地生长。在花盆里，它还可以被塑造成绚丽多 姿的盆景。 三角梅是在20世纪40年代从南美洲的巴西引进厦门的。厦门的自然条件似 乎十分适宜它生长。现在三角梅已（遍篇）布世界各地，但据说很少见到像在厦 门这里长得这么好的。厦门人民十分喜欢它，它（象像）征着团结和友谊。 我爱我们厦门市的市花—一三角梅。 (文章有改动) 1.在文中“()”里选择合适的字，画“√”。(4分) 2.选择合适的关联词语填在文中的“[]”里。(3分)》 要是…就… 虽然…但是… 3.短文先介绍三角梅的 再介绍三角梅的 ,最 后介绍三角梅的 (3分) 4.短文说三角梅的叶子具有自我牺牲精神，是因为 说三角梅有很强的适应能力，是因为 (3分) 5.厦门人民喜欢三角梅，并且把它定为厦门市的市花，因为它象征着 和 。(4分) 6.读了短文，我们知道了三角梅的特点与精神，你能从中学到什么呢？想一想，再 写下来。（不少于50个字）(3分)》 情感实践·习作交流 九、快乐习作。(25分) 仔细观察你喜欢的一种动物，写一篇观察日记。可以写观察对象的习性，也可 以观察对象的变化，还可以写写观察的过程，观察者当时的想法和心情…要求语 句通顺，不写错别字。 38四年级语文上册 口语交际爱护眼睛，保护视力 更准确 一、1.爱护眼睛，爱护视力 解析：本题考查说明文的语言特点。加点的词语如 2.(1)(2)√(3)X 果去掉的话，说法太过绝对，“大约”一词体现了说明 二、ABC 文语言的准确性。 习作写观察日记 阅读素养提升三 一ABC 1.A B 解析：本题考查日记的内客，本次要求写观察日记， 2.这队伍太约有五太码长“有时在荒莫的枝叶中者 可以观察动植物、自然现象等。观察日记主要是记 隐若现： 录观察对象的变化，还可以写观察的过程，观察者当 3,这证明它们并不是像蜜蜂那样，直接辨认回家的方 时的想法和心情等。 向，面是凭着对沿途景物的记忆找到回家的路的。 二1.√ 第三单元核心能力评价 2. 一1.g02.Wei 解析：本题考查选材，题目是绿豆发芽观察日记，观 二、沉吟浪费。缘分 重叠占领枯萎住宅 察对象是绿豆，观察内容是绿豆发芽的过程，第一个 良好 材料和第二个材料的观察对象都是绿豆，第三个材 三，xiang jiang jiang xiang 料的观察对象是树苗。 四，略 三、示例：豆芽97930豆芽从刚出芽到长高的 五，1.示例：老师悄悄地走进安静的教室。 外形，颜色软硬的变化。ABD豆芽顽强的生命 2.示例：妹妹的脸蛋红得像苹果。 力让我赞叹。（从左到右，从上到下填写） 3.住宅被蟋蟀建好了。 语文园地三 4.星期天，李爷爷来到车站维持公共秩序。 -1.C 六、狗—窝鼠—洞鸟—巢猪—圈 2.巢洞穴 马一一既鱼—一塘牛一一棚虎—穴 解析：本题考查动物的“家”的不同的表达方式。 七、略 “巢”指鸟的窝，也称蜂、蚁的窝，不是羊的住处。羊 八1.蜂蝶罗棕避象 的家可以叫羊图，羊舍等。2题要把成语补充完整， 2.虽然……但是…要是…就… 这要求我们在平时加强积累，并弄懂成语的意思。 3.颜色与生长地点样子来历 如“鸠占鹊巢”比喻强占别人的住屋或占据别人的位 4.缺水时，叶子会把水让给花儿它在苗圃里，墙角 置。理解了词语的意思，才能更好地积累和运用。 或石缝中都能生长 二、1.②“大约”的意思是“差不多”，说明普通的蚂蚁 5.团结友谊 巢穴的占地面积跟3平方米差不多大，删去的话 6.示例：我们要像三角梅那样，学会适应社会，适应 意思就变得绝对了，与事实不符 环境。人适应环境的过程，也就是不斯克服自身 2.句子的意思就变成了除蟋蟀以外，所有的昆虫都 弱点，不斯改变白己，不断完善白己的过程。 在临时的隐蔽所藏身，与事实不符，还是原句表述九，略 107