第一单元 口语交际+习作+语文园地一+阅读素养提升一-【勤径小学升】2024-2025学年四年级上册语文同步练测（统编版）

四年级语文上册 语交 际 我 们与环 境 一、确定主题 我们身边存在的环境问题有( )。（多选)》 A.低年级的学生经常在操场上乱扔果皮纸屑 B.居民区附近的药厂排放刺鼻的烟雾 C.我们购物的时候使用布袋 二、表达交流 为了保护环境，我们可以怎么做呢？请写两条建议。 习作 推荐 个好地 方 一、确定主题 下面地点不符合本次习作要求的是( )。 A.公园 B.传说中的地方 C.博物馆 D.风景区 二、思路梳理 1.我喜欢的开头方式是( A.开门见山式。例：我推荐的地方是北海公园，那里环境优美，风景迷人。 B.第一人称介绍式。例：暑假，我游览了长城，长城很有特色，我给你介绍一下。 C.引用式。例：桂林山水甲天下，我要向你推荐的好地方就是桂林。 2.在习作中我会按( )进行介绍。 A.游览顺序 B.时间顺序 C.事情发生发展的先后顺序 3.我喜欢的结尾方式是()。 A.总结式。例：这就是我向大家推荐的地方 一九寨沟。 B.抒情式。 例：大明山真不愧是避暑胜地！ C.互动式。 例：阳朔，山美水美人更美，快去看一看吧！ 7 同步练别 语 园 地 一、将下列词语补充完整，并完成练习。 ①( )( )鼎沸 ②( )( )欲聋 ③( )彻( )霄 ④低声( )( ⑤鸦雀( )( ⑥悄( )( )息 1.以上词语中，用来形容声音大的是第 行的四个词语：形容声音小或没有 声音的是第 行的三个词语。 2.选词填空。（填序号） (1)春天 地来了，一夜之间小草探出了头，柳枝抽出了嫩芽。 (2)瀑布从悬崖上飞泻而下，发出的声音真是 二、按要求完成练习。 A.雨烟花小猫 B.忽然顿时 霎时过了一会 1.我发现B组都是表示时间 (长短)的词语。 2.从A组中选择一个词语，用B组中的一两个词语写几句话来描述它。 三、把古诗补充完整，并完成练习。 鹿柴 返景 青苔上。 这首诗的作者是 (唐宋)代诗人 (李白王维)。 8 四年级语文上册 阅读素养提升一 阅读主题⊙ 在阅读中，我们可以边读边想象画面，感受自然之美。我们可以调动多种感官，去 想象文章中描写的画面、声音和味道等，加深对文章的理解。 阅读例文⊙ 游庐山瀑布 李白有诗赞道：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”的确，庐山的瀑布有着一泻 千里的气势。 迈入庐山风景区，你便会觉得空气无比清新。猛吸两口，令人心旷神怡。走着走 着，感觉树木越来越密，色彩越来越绿，而瀑布声也是离我们越来越近。先是一阵哗哗 声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下瀑 布在吟唱。 不知不觉中，我们来到了瀑布的脚下。凉丝丝的水花像一个个顽皮的孩子，落到 水面时还在蹦跳着，像在欢呼，似在嬉戏。抬头望去，一匹长长的白绸带正从悬壁上源 源不断地飘下来，让你忍不住惊叹。 忽然，天空中下起了一阵银珠似的急雨，瀑布更加壮观了。雨水夹杂着瀑布的水 花像赛车在大道上疾驰。 雨过天晴，太阳光折射出一道道彩虹。彩虹仙子大概正坐在彩桥上凝神欣赏庐山 美景呢！彩虹给庐山瀑布增添了无穷的魅力。彩虹下的庐山瀑布更壮观，更动人。 自古以来，庐山瀑布以它无穷的魅力赢得过多少文人墨客的青睐（ài)啊！的确， 它的美是那么令人心醉，它是自然界中一颗耀眼的明珠。 1.初读文章，哪些词语的“美”使你难忘、震撼、遐想呢？用“”画出来。再任选一 词写一写你想象到的画面：由“ ”一词，我想象到 2.你最喜欢文中的哪句话？用“”画出来。说一说它把你带进了怎样的画面中。 9四年级语文上册 参考答案 第一单元 4°繁星 1观潮 一、mei zhui hydi 一.b9 yi hgo sha 二、躺仰望悬着 二、根据滚动停顿逐渐 三B 三、A人声B.浪静C.风号D.荡荡E.相接 四、1.双阵 撮2.略 F,山崩 口语交际我们与环境 1.CF 2.A 3.BDE 一，AB 四、隆隆的响声闷雷滚动山崩地裂大地都被震得 二、示例：使用布袋：坐公共交通工具，低碳出行。 颤动起来风号浪吼 习作推荐一个好地方 五、1.黄果树瀑布，真是大自然的一部杰作！ 一、B 2.瀑布激起的水花黄果树小镇 解析：本题考查审题的方法。写作时我们首先要通 3.由远到近声音形态 过审题确定内容。通过阅读教材可以知道这篇习作 4.略 要写一个地方，这个地方不能是虚构的，所以传说中 语言实践略 的地方是不行的。 2走月亮 二、略提示：根据自己喜好进行选择即可。 一、gngg少sui shuò 语文园地一 二、淘气水稻葡萄鹅卵石牵手庄稼风俗 一，①人声②震耳③响云④细语⑤无声 跳跃 ⑥无声 三、1.明亮柔和2.洒满3.铺满 1.-二 四、1.我和阿妈走月亮2.流着香味月光3.抱 解析：本题考查对词语的理解，积累运用及根据词语 五、1.兴趣愿意突然2.A 想象画面的能力。1题，我们可以在积累词语的基 3示例：窗户上水杯里妈妈的眼睛里 础上理解词语意思，并能根据词语意思想象画面，再 3·现代诗二首 综合每一行词语的共性发现其特点。由此，我们发 一、chao(y)luo(√)mian(√)zhan(√) 现一般用来形容声音大或热闹场面的是第一行的四 二、示例：香喷喷慢吞吞静悄悄 个词语，反之，是第二行的四个词语。 三，秋天傍晚江上草地 2.(1)⑥(2)② 四、1.(1)眼花缭乱(2)目不暇接 二1.短 2.颜色姿态 2.烟花：人们小心翼翼地点燃了烟花。只听得砰的 3.菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀， 一声，一束烟花飞上了天。天空中顿时开出了五 有的千朵成群…其是千姿百态啊！ 颜六色的“鲜花”。 103 同步练别 解析：本题考查对表示时间较短的词语运用和想 2.我的家乡是北京。（我是北京人。） 象画面的能力。2题我们要结合A组中的事物， 七、略 再结合B组中表示时间较短的词语来写句子。 八、示例：保护蓝天碧水。 保护水环境，节约水资源。 三、空山不见人但闻人语响入深林复照 九，1.(1)繁花似锦(2)银装素裹(3)错落有致 唐王维 (4)青翠欲滴 阅读素养提升一 2,九寨沟的荞茶林海，随季节变化，呈现出瑰丽的色彩 1.画词语略一泻千里庐山瀑布从源头倾泻而下的 3.秋风起时，林海换上了高丽的盛装 令人惊叹的壮观景象 4.青翠欲滴万山红遍银装素裹晶莹洁白 解析：这道題考查根据词语进行想象的能力。我们首 先要理解词语的意思，再结合词语描写的景象进行想 十，略 象。“一泻千里”的本意是水往下直流。形容江河水 第二单元 流迅速。我们再结合文章中所写的庐山瀑布能想象 5一个豆英里的五粒豆 出这是庐山瀑布倾泻而下的壮观景象。 ,9炉©kugng toi jia9g90y 2.示例：先是一阵唑哗声，越近越觉得有狂风巨浪向我 二、黑暗恐怕耐心愉快曾经豌豆舒适 们袭来，响彻天空，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下瀑 沟通 布在吟唱 三，1.小女孩对妈妈说，她觉得她好了一些。 我的眼前只有一泻千里的瀑布。瀑布下落的声音环 2.豌豆躺在手中。 绕着我，激起的水花落在了我的眼前 四、1.为什么这粒豆怕僵硬起来？ 解析：画“一”的句子重点描写的是作者听到声音。 2.小女孩注视着豌豆花，为什么会快乐地微笑？ 我们首先要抓住句中描写声音的几个典型词语，感受 五，1.世界上什么东西最好吃 并想象庐山瀑布的特点，从而能想泉到庐山瀑布倾泻 而下时惊天动地的场面。“哗哗”“响彻天空”“人喧 2.示例：就是没有想到别人的爱好 马嘶”等描写声音的词语足以让人想象庐山瀑布的声 3.示例：不要因为自己的偏爱而忽略了别人的爱好， 势之宏大。 要用全面、科学的方法去认识事物。 第一单元核心能力评价 6夜间飞行的秘密 一、潮水堤岸犹如余味堵车泥坑 填写 一B 成熟 二、绳子雷达横竖蚊子驾驶研究证明 二、略 科学 三、①低细②人声③荡荡④现 三，1.嘴2.超声波3.耳朵4.天线5.无线电波 1.④2.①3.②4.③ 6.荧光屏 四、1.B2.A3.A4.B 四、1.(1)B(2)A 五、1.B2.D3.A4.C 2.10植物小动物承上启下昆虫 六1.参加春游的同学都到齐了。 3.(1)B(2)A(3)C 104