《习作:推荐一个好地方》课件-2025-2026学年统编版语文四年级上册
2025-09-28
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9页
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普通
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文部编版四年级上册 |
| 年级 | 四年级 |
| 章节 | 习作:推荐一个好地方 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 记叙文(写景) |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 6.15 MB |
| 发布时间 | 2025-09-28 |
| 更新时间 | 2025-09-28 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-09-28 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54133618.html |
| 价格 | 0.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该小学语文课件围绕“推荐一个好地方”习作主题,从“什么样的地方是好地方”设问导入,引导学生明确“自己喜欢的地方就是好地方”,再通过“名称、地点、特别之处”等问题搭建构思支架,结合写作要点与范文示例,形成从理解到表达的完整学习脉络。
其亮点在于融合文化自信与语言运用,以古镇、传统美食等文化元素为载体,如南长街小笼包描写中“轻轻提,慢慢移”的口诀及汤汁弥漫的感官体验,引导学生用生动语言表达真实感受,同时通过景色、风俗、美食多角度引导,培养思维能力。采用支架式引导与范文引路,学生能提升习作表达力,教师可直接借助资料高效教学。
内容正文:
习作:推荐一个好地方
什么样的地方才能称之为好地方?
赏心悦目
兴奋不已
流连忘返
我们的乐园
自己喜欢的地方,就是好地方。
你打算推荐什么地方?
这个地方在哪里?
它有什么特别之处?
名称
地点
特别之处
景色
风俗
美食
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
有顺序
多角度
用修辞
充分想象
词句生动
南长街不但历史悠久,而且还有很多美食呢!这里有栩栩如生的糖画,有吃千遍不厌的网红泡芙,有酸酸甜甜的冰糖葫芦……瞧,前方那家生意特别红火的就是有名的秦园小笼啦!热气腾腾的小笼包是刚出炉的。妈妈告诉我吃小笼包是有口诀的:“轻轻提,慢慢移,先开‘窗’,后吸汤。” 我拿起筷子稳稳夹住一个小笼包的顶部,轻轻提起来,小笼包似乎还不想离开蒸笼呢。这时,透过薄皮儿,能清晰地看到晃动的汤汁。我小心翼翼地把小笼包全部提起来,慢慢移到倒好醋的小碟子里,这时候,可别心急哦,要先咬开一小口,轻轻一吸,那鲜美的汤汁瞬间就在口腔里弥漫开来——香、鲜,还带点甜味儿,这可真是人间美味啊!一转眼,三个小笼包已经被我消灭啦!怎么样,你是不是也馋涎欲滴啦?那赶紧也来尝尝吧!
把自己放进去
抓住吃法、味道
感受写清楚
《吃货的天堂》
《我的童年乐园》
《来自前年古桥的呼唤》
……
《我爱____》 《游____》
最受欢迎的好地方
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