8.2 公平正义的守护（2024年春新版）-【优选课】2023-2024学年八年级下册同步课堂优质课件（统编版）

坚守公平 01 个人维护公平： ①面对冲突，我们要站在公平的立场，以公平之心为人处世。 ②遇到不公平的行为时，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。 1.如果你是分粥者的身份，你应该如何分粥给强壮者和瘦弱者？ 2.如果你是瘦弱者的身份，分到的粥少挨饿你应该怎么办？ 七个和尚没饭吃 有七个和尚住在一起，每天共食一锅粥，每次吃饭时秩序混乱，每次分粥时有多有少，强壮者吃的饱饱的，而瘦弱者最后饿着肚子。 于是他们决定以抓阄的方式判定谁来分粥，每天轮换一个。可是，问题又来了，每周下来，大家发现，只有一天是吃饱的，那就是自己分粥的那一天。很明显，这行不通，如何更好的分粥呢？ 后来，他们想到推举一个人来分粥。然而，时间一长，问题又来了。强权就会产生腐败，其他六个人开始挖空心思去讨好分粥的人，搞得队伍一片乌烟瘴气。 想一个办法，一劳永逸地解决这个问题？ 人人可分，分者后取 4 用制度保障公平 结合“七人分粥”的故事，思考，实现公平的关键是什么？ 法律规定的是人们不可逾越的行为底线。法律由国家强制力保证实施，最具权威，包括立法环节和司法环节。 于是，他们定了一个制度：每个人轮流值日分粥，但是分粥的那个人要最后一个领粥。令人惊奇的是，在这个制度下，7只碗里的粥每次都是一样多。因为每个主持分粥的人知道：如果7只碗里的粥不相同，他确定无疑将享用那份最少的。最终，吃饭的时候变得井然有序。 学校制度、公司制度、比赛制度、法律制度…… （1）个人维护公平。 ①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 ②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。 （2）制度保障公平。 ①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的； ②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 1.如何坚守公平： 守护正义 02 小王考完试回家了，在公交车上看到一个小偷在偷乘客的钱包，是出面制止还是置之不理，小王陷入了左右两难的困境…… 实话实说：你是小王，会如何选择？为什么？ 人生AB剧： A．小王眼睁睁地看着小偷为所欲为，事后得知被偷的乘客急需这笔钱给孩子治病，真是追悔莫及。 B．小王大喝一声“住手”，勇敢地制止了小偷的行为，事后却遭到了小偷的报复。 请你 支招： 在人生AB剧中，两种方法都不可取，那么有没有两全之策？请大家利用自己的智慧为小王出谋划策。 个人怎样守护正义？ 守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 个人守护 小风同学被打伤住院了，可是小林的家属以小林是未成年人为由 ，拒绝赔偿。无奈，小风父母将小林及其家属告上法庭。法院判决小林的父母支付了医药费，并罚款1000元，小林终为他的错误行为付出了代价。 1.大家对判决结果满意吗？请说明理由。 2.这一判决结果说明了什么？ 法维护正义，司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为依据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。 （1）个人守护正义。 ①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶； ②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 （2）司法维护正义。 司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。 2.如何守护正义： 公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。 实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。 正义可能迟到，但绝不会缺席。 教学目标 小结 13 公平正义的守护 坚守公平 守护正义 个人维护公平 制度保障公平 个人守护正义 司法维护正义 1.（2023春•南昌县期中）审理女童热心助人致伤案，判决善意助人不担责；审理小区保安送老人就医被索赔案，驳回无理赔偿请求。这两个入选最高人民法院工作报告的司法案例体现的法治价值是（ ） ①司法捍卫社会的公平正义 ②司法满足公民的一切诉求 ③强化法律对道德建设的促进作用 ④鼓励广大人民群众积极参与立法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 随 堂 演 练 B 14 2.（2023•青海模拟）公平正义是一个美好社会应有的价值，维护公平正义是我国社会主义法治的价值追求。关于公平正义，下列说法正确的是 （ ）