2.6 希腊罗马古典文化 课件 2024-2025学年统编版九年级上册历史

●世界古代史 ◎第二单元 古代欧洲文明 在公元前800至公元前200年之阁间，在北第30度上下，形成了三大古典文化中心，即中国、印度、希腊。这三个地区分别出现了非凡的文化人物，他们不约而同地思考人生、人性、炙瑰、世界、存在等根本问题，深刻影响了此后两千多年间世界文明的发度。这一时毅是人类文明的“轴心时代”。 一摘躺自卡尔·雅斯贝尔斯《历史的起源与目标》 新课导入 第6课 希腊罗马古典文化 ●世界古代史 ◎第二单元 古代欧洲文明 【课程标准】了解希腊文学、雕塑、哲学方面的巨大成就；了解希腊和罗马的建筑成就：了解罗马在法学和历法方面的贡献。 掷饼者 ·希腊、罗马的古典文化体现在神话、文学、艺术、哲学、科学、史学、法学、体育等各个方面。 ◎第二单元 古代欧洲文明 第6课 希腊罗马古典文化 1 2 3 1.了解希腊和罗马的文学、雕塑、建筑艺术、哲学与法学成就，以及公历的缘起等基本史实，学会根据课文内容制作表格，归纳希腊罗马古典文化的主要成果； 2.培养对西方古典文化的感知和鉴赏能力。尊重和欣赏西方古典文化成就，理解劳动人民非凡的创造力； 体会人类文明的丰富多样性，继承古希腊人求知探索的精神，培养关注人类社会、探究科学真理的精神。 一、文学和雕塑 1.文学——希腊神话 ◎第二单元 古代欧洲文明 第6课 希腊罗马古典文化 ·希腊神话，即一切有关古希腊人的神、英雄、自然和宇宙历史的神话。 ·希腊神话是原始氏族社会的精神产物，欧洲最早的文学形式。大约产生于公元前8世纪，它在古希腊原住民长期口头相传并借鉴了流传到希腊的其他各国的神话的基础上形成基本规模，后来在荷马的《荷马史诗》和赫西俄德的《神谱》及古希腊的诗歌、戏剧、历史、哲学等著作中记录下来，后人将它们整理成现在的古希腊神话故事，分为神的故事和英雄传说两部分。 古希腊神话中的神和人是一样的，既有体态美，又具有人的思想感情、品质和行为，和人一样有喜怒哀乐、七情六欲。神与人的区别只在于神是永生的，而人的生命是有限的。 宙斯：掌管天界， 以贪花好色著名。 赫拉：宙斯夫人，爱嫉妒。 雅典娜：智慧女神智慧、理智、纯洁 波塞冬：掌管大海，暴躁，贪婪 通过观察图片，结合课文内容说说希腊神话的特点，并谈谈你对这一特点的认识。 ◎第二单元 古代欧洲文明 第6课 希腊罗马古典文化 希腊众神 特点： 神人同形同性 ●“神人同形”： 指神有着人一样的形态和肉体，却比人高大健美。 ●“神人同性”: 指神有着和人一样的性情，也有各种弱点和缺点。 一、文学和雕塑 1.文学——希腊神话 ◎第二单元 古代欧洲文明 第6课 希腊罗马古典文化 一、文学和雕塑 1.文学——《荷马史诗》 1）作者： 荷马（盲诗人） 2）内容： 《伊利亚特》、《奥德赛》 《伊利亚特》 《奥德赛》 《荷马史诗》被称为“希腊的圣经”，突出对人的赞美，具有很高的文学、史学和艺术价值。 地位：是人类宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 《伊利亚特》主要叙述特洛伊战争里木马计的故事，表现了古代英雄的事迹。 《奥德赛》描写远征特洛伊的将领奥德修斯在回国的路上历经艰险，因得罪了海神，在海上十年漂泊的奇遇。 希腊的人物雕刻艺术达到了一种完美境界，崇尚人体美，优美、典雅，出神入化。 奥林匹亚神庙中宙斯神像 （约BC457年） 米隆《掷铁饼者》 （约BC450年） 《断臂的维纳斯》 《雅典娜神像》 ◎第二单元 古代欧洲文明 第6课 希腊罗马古典文化 一、文学和雕塑 2.雕塑 奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一； 希腊雕塑艺术中的杰作之一 特点：崇尚人体美；精神和肉体协调统一 8 世界七大奇迹指的是公元前三世纪左右，在地中海东部沿岸地区七座宏伟的建筑和雕塑。它们是：埃及胡夫金字塔、巴比伦空中花园、阿尔忒弥斯神庙、奥林匹亚宙斯神像、摩索拉斯陵墓、罗德岛太阳神巨像和亚历山大灯塔，只有埃及胡夫金字塔得以保存至今。 ◎第二单元 古代欧洲文明 第6课 希腊罗马古典文化 一、文学和雕塑 2.雕塑 奥林匹克运动会起源于古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。公元前 776 年以后，奥林匹克运动会发展为全希腊的运动会。运动会期间，各城邦之间所有敌对活动一律停止。比赛项目最初只有赛跑一项，后来不断增加。比赛获胜者被本城邦人视为英雄。 ——人教部编版《世界历史·九年级上册》 相关史事 8 ◎第二单元 古代欧洲文明 第6课 希腊罗马古典文化 二、建筑艺术 1.希腊建筑艺术 1）主要体现： 神庙 2）神庙特点： 神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。 对罗马乃至后世的建筑风格产生了深远影响 3）典型代表： 雅典帕特农神庙