5.1.3软体动物和节肢动物导学案2023--2024学年人教版生物八年级上册

2024-05-27
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普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第三节 软体动物和节肢动物
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 44 KB
发布时间 2024-05-27
更新时间 2024-05-27
作者 琉璃苣
品牌系列 -
审核时间 2024-05-27
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来源 学科网

内容正文:

吸? ④缢蛏如何获取食物? 3. 其他软体动物贝壳退化,可快速运动的,如: 4.软体动物的主要特征: 5.软体动物与人类生活的关系: 节肢动物 数量最多、分布最广 1.了解节肢动物的分类: 2.节肢动物的代表动物-蝗虫 ①蝗虫的身体结构分为哪几部分?分别是什么中心? ②靠什么结构运动? ③靠什么结构呼吸?(实验) 气门和气管的区别及联系: 3.昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物,昆虫有哪些基本特征? 4.节肢动物体表有外骨骼的意义? 5.节肢动物的主要特征: 6.节肢动物与人类生活的关系: 【梳理巩固】 列表比较软体动物和节肢动物 软体动物 节肢动物 代表动物 其他动物 主要特征 与人类关系 【达标检测】 1、河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是( ) A.都有贝壳 B.都有外套膜 C.都用腹足运动 D.都用腕足捕食 2、河蚌的运动器官是( ) A.腹足 B.腕足 C.斧足 D.纤毛 3、能形成珍珠的结构是( ) A.贝壳 B.外套膜 C.珍珠层 D.斧足 4、河蚌是如何完成呼吸作用的( ) A.当水流经鳃时,水与鳃中毛细血管进行气体交换 B.河蚌总有一部分身体露出水面,便于鳃在空气中进行气体交换 C.河蚌肺中的毛细血管与水进行气体交换 D.河蚌的肺需要与空气进行气体交换 5、节肢动物和环节动物的共同特征是( ) A.身体由许多体节构成 B.身体由许多体节构成且分部 C.变态发育 D.具有外骨骼 6、蝗虫和虾的呼吸器官分别是( ) A.肺和鳃 B.气管和皮肤 C.气管和鳃 D.皮肤和肺 7、自然界中种类最多的动物类群是( ) A.原生动物 B.腔肠动物 C.软体动物 D.节肢动物 8、蜜蜂和( )的亲缘关系最近 A.蜘蛛 B.蝎子 C.马陆 D.蚂蚁 9. 在什么环境中采不到河蚌 ( ) A.江河的水底 B.海洋的水底 C.池沼的水底 D.湖泊的水底 10. 下列动物全是软体动物的一组是: ( ) A、河蚌、蚯蚓、蜗牛 B、田螺、河蚌、乌贼 C、乌贼、水螅、蛔虫 D、河蚌、蚯蚓、田螺 11、关于蝗虫的“气门”,下列说法正确的是( ); 关于蝗虫的“气管”,下列说法正确的是( ) A.气体交换之处 B.气体进出的窗口 C.与听觉有关 D.与生殖有关 12、下图是蝗虫的外部形态图。据图回答: (1)它的身体分为[ ] 、 [ ] 、[ ] 。 (2) 生活在绿草丛中的蝗虫,它的体色 通常是 色,这是 一种_ 以适应环境。 (3)体表的外骨骼的作用有 。 (4)蝗虫共有_ 对足,其中适于跳跃的是发达的[ ] 。 (5)蝗虫的翅共 对,是它的 器官。 【学(教)反思】 这节课我的表现:很好( ) 一般( ) 很差( ) 学科网(北京)股份有限公司 $$

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