2023—2024学年浙教版科学八年级上册专题训练10-电阻和滑动变阻器

专题训练10 电阻和滑动变阻器 一、物质的导电性与电阻 1 . 检测物质的导电能力 2. 容易导电的物质叫 。有金属、石墨、人体、大地和食盐水。 不容易导电的物质 。橡胶、玻璃、瓷、塑料、干木头、油和干燥的空气是绝缘体。（纯净的水、蒸馏水是不导电的，但普通水中往往溶有大量杂质，能够导电。） 3. 物质的导电能力 的。有些绝缘体在条件改变时会变成导体（如烧红的玻璃 能够导电） 4. 半导体：导电能力介于导体与绝缘体之间。常见的半导体材料: 锗,硅. 5. 金属导电的微观解释:导体内有 ,一般非金属几乎没有自由电子，因此它们几乎不 能导电。 6. 电阻 A、 是导体对电流的阻碍作用，导体对电流的阻碍作用越强，电阻就越大。 B、电阻越大，导体的导电能力越弱。 C、电阻用字母 表示。它的单位是欧姆，简称欧，符号是。 1兆欧＝103千欧＝106欧 7. 如果不考虑温度的影响，决定导体电阻大小的因素有： 、 、 。导体越长，横截面积越小，导体的电阻就大。 8. 导体的电阻还跟 有关，金属导体的电阻随温度的升高而增大。某些材料当温度降低到一定程度时，电阻突然消失，就会出现超导现象。 9. 控制变量法：是科学方法中一个重要的方法，许多物理量与多个因素有关，即它有多个变量，在实验中为了正确分析各量之间关系，必须保持其它量的不变，然后研究某两个量之间的变化关系，这就是控制 变量法。 二、变阻器 1、电路中的电流大小的改变可以通过改变 大小来实现。日常生活中的台灯、电话和扩音设备等都是通过改变电阻来改变电流大小，从而起到调节 灯泡的明暗，控制音量的作用。 2、滑动变阻器： （1） 原理和作用：靠改变连入电路中的 来改变电阻，从而改变电路中的电流强度和部分电路两端的电压。 （2） 使用方法：①要与控制电路 ②连入电路的两个接线柱必须是 ③为了保护电路，在电路接通前应把滑片移到使电路中的 （滑动变阻器的最大电阻一定） ④通过滑动变阻器的电流不能超过其允许通过的 1 学科网（北京）股份有限公司 考点 1：影响电阻大小的因素 例 1 例1.把甲、乙两段电阻线接在相同的电压下，甲线中的电流大于乙线中的电流，忽略温度的影响，下列判断中错误的是 A. 当它们材料、粗细都相同时，甲线长乙线短 B. 当它们材料、长度都相同时，甲线粗乙线细 C. 当它们长度、粗细都相同时，两线的材料一定不同 D. 甲、乙两电阻线的材料、长短、粗细不可能完全相同 一根粗细均匀的金属导线其电阻值为 R，将其剪成相等的两段后，再进行并联，则并联后的电变式跟进 1 阻值为（ ）。 A．2R B．R C．R D．R 2 4 在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中：变式跟进 2 （1） 小明实验小组设计了如图所示的探究电路图，AB间可接入所研究的导体，此电路的设计是通过观察对比 现象来比较电阻大小的。请你评价此电路设计上的不足 ，你对此设计的改进意见是 。 （2） 下表中给出了四种导体，如果想探究电阻与材料的关系，应选择编号 的两种导体接入电路的AB间。编号 材料 长度 横截面积 1 锰铜合金丝 L S 2 镍铬合金丝 L S 3 镍铬合金丝 L 2S 4 镍铬合金丝 2L S 如果在AB间先后接入编号为2和4的导体，这是在探究导体电阻与 的关系。 （3） 实验中在AB间先后接入编号2和3的导体，发现接入导体3时小灯泡更亮些，则由此可初步得出的结论为__________。 考点 2：滑动变阻器的使用 P 例 2 例2.如图所示某同学在研究滑动变阻器改变电流时，滑动变阻器上标有“50Ω1A” C D 字样，已知BP段的电阻为20Ω，用A、C接线柱，接入电路中的电阻为 ， 此时滑片向 移动，接入电路中的电阻会变大；当使用 接线 A B 柱，将变阻器接入电路时，接入电路的电阻为 30Ω；改接 C、D 接线柱，接入电路的阻 值为 Ω。 如图是未连接完整的电路，若要求闭合开关后，滑动变阻器的滑片 P 向左移变式跟进 1 动时，灯泡变亮。则下列接法符合要求的是（ ）。 A．M接A，N接D B．M接B，N接C C．M接A，N接B D．M接C，N接D 将两滑动变阻器如图所示串联起来，如果把 a、b 两条导线接入电路后，要使这两只变阻器的变式跟进 2 总电阻最大，滑片P1和P2所处的位置是（ ）。 A．P1在最右端，P2在最左端 B．P1在最左端，P2在最左端 C．P1在最左端，P2在最右端 D．P1在最右端，P2在最右端 如图所示，A为导线，B、C为两根相同的电阻丝，当滑片P 向左移动时，要使灯泡L的亮度不变，则开关S应（ ）变式跟进 3 A. 和 A 接触 B. 一定要和 B 接触 C. 一定要和 C 接触 D. 和 B、C 接触均可 例3.如图所示的电路中，如果要使甲图中的小灯泡变亮