粤教沪科版八年级物理上册第1章走进物理世界导学案（无答案）（4份打包）

第2节 测量长度和时间 【教学目标】 1．知识与技能 （1）会选用适当的工具测量时间和长度，知道测量的结果由数值和单位组成； （2）直到测量有误差，误差和错误有区别，知道多次测量求平均值可以减小误差； （3）能通过日常经验或物品粗略估测长度； （4）能根据日常经验或自然现象粗略估测时间。 2．过程与方法 （1）体会和感悟我们在进行测量时，必须有统一的测量标准、恰当的测量工具和正确的测量方法； （2）探究长度和时间的测量标准在历史发展中的演变，获得对国际单位的初步认识。 3．情感、态度、价值观 （1）鼓励学生积极参与探究活动； （2）密切联系实际，渗透物理教学应从生活走向物理，从物理走向社会的理念。【教学重难点】 教学重点： 1．时间和长度的测量； 2．估算时间和长度。 教学难点： 1．误差和错误的差别。 2．时间和长度单位的选择 【导学过程】 【创设情景，引入新课】 讲述费米根据纸片飞行距离推算原子弹爆炸威力的小故事。提问学生：故事的核心是什么？费米凭什么推测出爆炸威力？他是怎么测量距离的？费米用脚步的多少量出了距离，我们可以说他是以自己的步长为单位长度，把飞行距离进行了对比，最终得到飞行长度。这种制定单位长度，然后与被测物体进行对比的方法，我们在生活中经常用到。（同时在黑板上画图）我们这节课主要从对比这样一个角度来研究长度和时间的测量 【自主预习案】 一、长度的测量： 1、长度的单位：千米、米、 、 、 、 、纳米 符号： 、 、 、 、 、 、 2、单位的换算：1km=103m 1m= dm= cm= mm 1mm= µm 1µm= nm 1m= nm 1cm= m 1nm= m 560mm= m 165cm= m 1250km= m 3、长度的测量 A、使用前， ； B、读数时视线 ； C、记录结果时要写出 和 。 D、对刻度尺的使用，测量值需 。 4、测量工具：钢直尺、钢卷尺、皮卷尺、直尺、折尺、游标卡尺、螺旋测微器（较精确） 二、时间的测量 1、测量工具：古代有日晷（guǐ）、沙漏，现代有钟表、秒表等。 2、国际单位：秒（s）其他单位： 、 、 1h= min= s 15min21s= s 1h18min= min 75min= h 三、误 差 1、产生原因：_____________________；_______________________。 2、减小误差的方法：__________________；_____________________； ________________________________。 【课堂探究案】 一、刻度尺的使用 1、练习使用刻度尺 （1）观察你所使用的刻度尺，并把观察的结果填在下面的横线上： 零刻度线是否磨损： ；量程： ；分度值： 。 （2）使用该刻度尺测量长度时，零刻度线要对准 ，刻度尺的刻度线要紧贴 放置，刻度尺的边缘要与被测长度平行。 （3）读数时，视线要与刻度尺面 ，且正对被测物体末端所对的刻度线；读出的数值要估读到 。 （4）记录的结果应由 和 组成。 2、测量课本和作业本的长和宽，并将结果填入下表。 测量次数 课本长 课本宽 作业本长 作业本宽 1 2 3 平均值 3、测量细铜丝(或细导线)的直径 把细铜丝紧密排绕在铅笔上，测出缠绕长度，数出缠绕圈数，填入下表。 线圈圈数 缠绕长度 铜丝直径 4、测量地图上一段铁路线的长度，并根据比例尺，计算出该铁路线的实际长度。 测量长度 比例尺 实际长度 二、时间的测量 3、秒表的使用方法 （1）、 一般的秒表（停表）有两根针，长针是秒针，每转一圈是30S；短针是分针，每转一圈