第二单元图像处理的基本方法第5课一、《制作由图像组成的画面》教学设计　2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册

《制作由图像组成的画面》教学设计 一、教学目标 1.知识与技能： 掌握在画图程序中插入图像的基本方法。 了解在画图程序中调整图像位置、大小的基本方法。 学会将多个图像进行组合，制作出由图像组成的画面。 2.过程与方法： 通过插入、调整图像的过程，学会解决问题的策略。 在实践中培养学生的创新意识。 3.情感态度与价值观： 培养学生的审美意识。 培养学生的探索精神。 二、教学重点难点 1.重点：掌握在画图程序中插入图像的基本方法，学会将多个图像进行组合，制作出由图像组成的画面。 2.难点：调整图像位置、大小的基本方法。 三、学情分析 学生在前面的课程中已经初步了解了画图软件的基本操作，如画直线、画矩形、画圆等，但对画图软件中“插入”图像的功能还不够了解。由于学生的计算机操作水平参差不齐，因此，在授课过程中，既要考虑到学生的共性，又要兼顾到学生的个性。 四、教材分析 本课是《初中信息技术》第一册（上）第四章《图像处理》第2节的内容，是在学生已经掌握了Windows画图软件的一些基本操作（如画图、填充颜色等）的基础上，学习插入图像、调整图像的基本方法，学会将多个图像进行组合，制作出由图像组成的画面。 五、教学教具准备 多媒体网络教室、教学演示软件、学生练习素材。 六、新课导入 教师活动：展示几幅由图像组成的画面，让学生欣赏。 教师提问：这些画面漂亮吗？它们是由哪些部分组成？是用什么软件制作的？ 学生活动：观察、思考。 学生回答：漂亮。画面分别由房屋、树、花草、蓝天、白云等部分组成，是用“画图”软件制作的。 设计意图：用漂亮的画面激发学生的求知欲，让学生思考这些画面是由哪些部分组成，是用什么软件制作的，从而导入新课。 七、新课讲授 1.插入图像 教师活动： （1）展示“插入图像”的两种方法：一是单击“图像”菜单中的“打开”命令，打开“打开”对话框，选择要插入的图像文件后单击“打开”按钮；二是单击工具栏上的“打开”按钮，弹出“打开”对话框，选择要插入的图像文件后单击“打开”按钮。 （2）示范讲解在画图程序中插入图像的基本方法。 学生活动：观察教师的示范操作。 学生练习：尝试用两种方法在画图程序中插入图像。 设计意图：教师示范讲解两种插入图像的方法，让学生尝试用两种方法在画图程序中插入图像，培养学生的模仿、实践能力。 2.调整图像 教师活动： （1）示范讲解调整图像的基本方法：选中要调整的图像，单击“图像”菜单中的“拉伸/扭曲”命令，打开“拉伸和扭曲”对话框，在“拉伸”和“扭曲”文本框中输入相应的数值，单击“确定”按钮。 （2）示范讲解调整图像位置的方法：选中要调整的图像，按住鼠标左键拖动到合适的位置。 （3）示范讲解调整图像大小的方法：选中要调整的图像，单击“图像”菜单中的“属性”命令，打开“图像属性”对话框，在“宽度”和“高度”文本框中输入相应的数值，单击“确定”按钮。 学生活动：观察教师的示范操作。 学生练习：尝试调整图像的位置、大小。 设计意图：教师示范讲解调整图像的基本方法，让学生尝试调整图像的位置、大小，培养学生的模仿、实践能力。 3.创作作品 教师活动： （1）展示一个由图像组成的画面，示范讲解制作方法。 （2）布置创作任务：创作一个由图像组成的画面，要求美观、大方，有创意。 学生活动： （1）观察教师的示范操作。 （2）创作作品。 设计意图：教师示范讲解制作方法，让学生创作作品，培养学生的创新意识。 八、课堂小结 教师活动：总结新课，归纳出重点、难点。 学生活动：思考、回答。 设计意图：总结新课，归纳出重点、难点，有助于学生把握本课的知识脉络。 九、作业设计 1.选择题 （1）在画图程序中插入图像的基本方法是（ ）。 A.单击“图像”菜单中的“插入”命令 B.单击“图像”菜单中的“打开”命令 C.单击“文件”菜单中的“打开”命令 D.单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令 （2）在画图程序中调整图像大小的基本方法是（ ）。 A.单击“图像”菜单中的“大小”命令 B.单击“查看”菜单中的“缩放”命令 C.单击“工具”栏中的“缩放”按钮 D.单击“编辑”菜单中的“复制”命令 2.填空题 （1）在画图程序中调整图像位置的方法是：选中要调整的图像，按住鼠标左键拖动到合适的位置。 （2）在画图程序中调整图像大小的方法是：选中要调整的图像，单击“图像”菜单中的“属性”命令，打开“图像属性”对话框，在“宽度”和“高度”文本框中输入相应的数值，单击“确定”按钮。 （3）在画图程序中调整图像的基本方法是：选中要调整的图像，单击“图像”菜单中的“拉伸/扭曲”命令，打开“拉伸和扭曲”对话框，在“拉伸”和“扭曲”文本框中输入相应的数值，单击“确定”按钮。 十、板书设计 图层的应用（二） 一、插入图像 1.单击“图像”菜