【精品课件】2015山东泰安市新泰优秀语文备课资源评选优秀作品：七年级下11《邓稼先》（共30张PPT）

（ 第一课时） 作者： 杨振宁 泉沟中学 郭娟娟 1. 有感情地朗读课文，了解邓稼先的生平事迹，深切体会邓稼先的人品风貌。 2.能概括六个部分的大意，并理清作者的思路。 3.学习对比表现人物的写作方法。 杨振宁，安徽省合肥市人。著名美籍华裔科学家、物理学大师、诺贝尔物理学奖获得者。1957年由于与李政道提出的“弱相互作用中 宇称不守恒”观念被实验证明而共同获得诺贝尔物理学奖；其于1954年提出的规范场理论，则于70年代发展成为统合与了解基本粒子强、弱、电磁等三种相互作用力的基础；此外并曾在统计物理、凝聚态物理、量子场论、数学物理等领域做出贡献。 　　邓稼先1942年出生在安徽省怀宁县，在北平读完小学和中学后，1945年从昆明西南联大毕业，1948～1950年到美国普渡大学留学，学习理论物理。他取得博士学位后立即回国，1950年到中国科学院工作。1958年8月又奉命带领几十名大学毕业生开始研制原子弹、氢弹，直至病逝。 邓稼先简介 生字： 鞠躬尽瘁jū cuì　 彷徨páng　　 马革裹尸guǒ　 孕育yùn　 鲜为人知xiǎn 铤tǐng 　　 宰割zǎi　　 无垠yín 　　 罗布泊pō　 　 选聘pìn 1．阅读发现： ⑴.请同学们快速阅读课文，熟悉内容，体会感情。 ⑵.请同学们把你认为比较精美的词语用小圆圈等标示出来。 2．整体感悟： ⑴.请同学们交流一下阅读感受。 ⑵. 你认为邓稼先是一个怎样的人？你是从哪里看出来的？ （热爱祖国、勤奋刻苦）（刻苦钻研、忘我工作、无私奉献） 1.　课文按小标题可分六个部分，请同学们根据标题在自主合作的基础上概括各部分大意。 (概括文段的内容可以用以下方法：A、用文段的中心句；B、抓住文段中的关键词语，用自己的话连缀成句子；C、在理解内容的基础上，完全用自己的话概括。) 讨论明确： 第一部分，展示背景。通过列举1898年西方列强对中国的瓜分情况，让读者了解百年中国的屈辱历史。突出了邓稼先所作出的巨大贡献。 第二部分，简述邓稼先的生平。写了他不平凡的人生经历，特 别是对中国核武器设计研究所做出的巨大贡献