2023-2024学年统编版高中语文必修下册课内文言文挖空练习

瑞安六中2021级高一语文必修下课内文言文复习导学案(一) 第1课 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 一、重点实词释义 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐(在尊长近旁陪坐)。子曰:“以(因为)吾一日长乎尔,毋吾以(同“已”,“止”的意思)也。居(平日,平时)则曰:‘不吾知(了解)也。’如或知尔,则何以(做)哉?” 子路率尔(急遽而不加考虑的样子)而对曰:“千乘(车辆,古时一车四马为一乘)之国,摄(夹处)乎大国之间,加(攻打)之以师旅,因(接续)之以饥馑;由也为(治理)之,比及(等到)三年,可使有勇,且知方(合乎礼义的行事准则)也。”夫子哂(微笑)之。 “求!尔何如?”对曰:“方(纵横,方圆)六七十,如(或者)五六十,求也为之,比及三年,可使足(使……富足)民。如(至于)其礼乐,以俟(等待)君子”“赤!尔何如?”对曰:“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会(诸侯在非规定时间朝见天子)同(诸侯一起朝见天子),端(名词作动词,穿着礼服)章甫(名词作动词,戴着礼帽),愿为小相(祭祀、会盟或朝见天子时,主持赞礼司仪官)焉。” “点!尔何如?”鼓(弹奏)瑟希(同“稀”,稀疏,这里指鼓瑟的声音已接近尾声),铿尔,舍(放下)瑟而作(起身,站起来),对曰:“异乎三子者之撰(为政的才能)。”子曰:“何伤乎?亦各言其志也。”曰:“莫(通“暮”)春者,春服既成,冠者(成年人。古时男子二十岁为成年,束发加冠)五六人,童子六七人,浴乎沂,风(吹风)乎舞雩,咏而归。 夫子喟然(叹息的样子)叹曰:“吾与(赞成,同意)点也!”三子者出,曾皙后。 曾皙曰:“夫三子者之言何如?”子曰:“亦各言其志也已矣(罢了)。”曰:“夫子何哂由也?”曰:“为国以礼,其言不让(谦让),是故哂之。”“唯求则非邦(国家,这是指国家大事)也与?”“安见(怎见得)方六七十,如五六十而非邦也者?”“唯赤则非邦也与?”“宗庙会同,非诸侯而何?赤也为之小,孰能为之大?” 二、易写错字填空,并翻译句子 2 学科网(北京)股份有限公司 1.以吾一日长乎尔,( 毋 )吾以也。 翻译:因为我的年龄比你们大一点,不要因为我比你们大你们就不敢和我说话了。 2.千乘之国,( 摄 ) 乎大国之间,加之以师旅,因之以饥( 馑 )。 翻译:一个拥有千辆兵车的国家,夹在大国之间,(其他国家)用军队攻打他们,接着国内又遭遇饥荒。 3.由也为之,比及三年,可使有勇,且知( 方 )也。 翻译:如果让我治理这个国家,等到三年,就可以使老百姓有勇气,而且还懂得合乎礼义的行事准则。 4.( 方 )六七十,如五六十,求也为( 之 ),比及三年,可使( 足 )民。 翻译:一个纵横六七十里或者五六十里的国家,如果让我去治理,等到三年,就可以使老百姓富足起来。 5.如其礼乐,以( 俟 )君子。 翻译:至于礼乐教化,要等待君子来实施了。 6.鼓瑟希,( 铿 )尔,舍瑟而( 作 ),对曰:“异乎三子者之( 撰 )。 翻译:(曾皙)弹瑟的声音逐渐稀疏了,接着铿的一声,放下瑟,站了起来,答道:“我的为政才能和他们三位所讲的不同。”【状语后置句占1分,“乎三子者之撰异”】 7.子曰:“何( 伤 )乎?亦各言其志也。 翻译:孔子说:“那有什么妨碍呢?正是要各人各自谈谈自己的志向啊。” 8.( 莫 )春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞( 雩 ),咏而归。 翻译:暮春三月,春天的衣服已经穿上了。我陪同五六位成年人、六七个未成年人,在沂水旁边沐浴更衣,在舞雩台上唱祭歌、献祭品,唱着歌归来。【状语后置句式占2分,“乎沂浴,乎舞雩风”,1个1分】 9.夫子喟然叹曰:“吾( 与 )点也!” 翻译:孔子长叹一声说:“我赞同曾点的想法呀!” 10.为国以礼,其言不让,是故( 哂 )之。 翻译:要用礼治理国家【此处状语后置】,可是他(子路)的话毫不谦让,所以我笑他。 11.赤也为之小,( 孰 )能为之大? 翻译:如果公西华只能给诸侯做小相,那么谁能做大相呢? 瑞安六中2021级高一语文必修下课内文言文复习导学案(二) 第2课 齐桓晋文之事 一、重点字词释义 齐宣王问曰:“齐桓、晋文之事可得闻(使……知道)乎?” 孟子对曰:“仲尼之徒无道(讲述)桓文之事者,是以后世无传(流传)焉,臣未之闻也。无以,则王(行王道以统一天下)乎?” 曰:“德何如则可以王矣?” 曰:“保民而王,莫之能御也。” 曰:“若寡人(古代君主、王侯对自己的谦称)者,可以保民乎哉?” 曰:“可。” 曰:“何由(从哪儿)知吾可也?” 曰:“臣闻之胡龁曰:王坐于堂上,有牵牛而过堂下者,王见之,曰:‘牛何之(往)?’对曰:‘将以衅钟(古代新钟铸成,宰杀牲口,取血涂钟行祭,叫作“衅钟”)。’王曰:‘舍(释放)之!吾不忍其觳觫(形容恐惧战栗的样子),若无罪而就(走向)死地。’对曰:‘然则废(废弃)衅钟