第34课　废旧纸张再生利用　　课件　　2023—2024学年苏教版初中劳动技术八年级上册

第34课 废旧纸张再生利用 废旧纸张再生利用背景与意义 废旧纸张分类与收集方法 再生利用技术原理及工艺流程 实验操作：废旧纸张变废为宝 校园推广活动与实践案例分享 家庭废旧纸张再生利用指导 总结反思与未来展望 目录 目录 废旧纸张再生利用背景与意义 01 03 危害人体健康 部分废旧纸张中含有油墨、重金属等有害物质，对人们的身体健康构成潜在威胁。 01 废旧纸张产生量大 随着人们生活水平的提高，纸张消耗量不断增加，废旧纸张的产生量也呈现上升趋势。 02 资源浪费与环境污染 大量废旧纸张被随意丢弃或焚烧，不仅浪费了宝贵的资源，还对环境造成了严重污染。 废旧纸张产生现状及危害 废旧纸张再生利用是指将废弃的纸张经过分类、处理、加工等工序，使其重新获得使用价值的过程。 再生利用概念 通过再生利用，可以大幅减少原生纸浆的消耗，从而节约大量的森林资源和水资源。 节约资源 再生纸的生产过程较原生纸更为环保，废水、废气等污染物排放量显著降低。 环保减排 废旧纸张再生利用产业的发展，可以创造更多的就业机会，同时降低生产成本，提高经济效益。 经济效益 再生利用概念与优势 通过宣传教育，提高人们对废旧纸张再生利用的认识，引导大家树立绿色消费观念。 增强环保意识 分类回收与处理 创新利用方式 推广再生产品 鼓励人们积极参与废旧纸张的分类回收工作，确保各类废旧纸张得到妥善处理。 探索废旧纸张的多元化利用途径，如制作手工艺品、生产纸浆画等，让废旧纸张焕发新的生命力。 积极推广使用再生纸制品，如环保笔记本、再生纸浆餐具等，让更多人参与到环保行动中来。 环保意识培养与实践 废旧纸张分类与收集方法 02 01 02 03 04 废旧报纸 包含大量新闻信息，纸质较薄，易回收再生。 废旧作业本 学生使用后不再需要的作业本，纸质较好，可回收再生利用。 废旧包装纸 用于商品包装的纸张，种类较多，需分类回收。 其他废旧纸张 包括废旧书籍、废旧杂志等，具有不同的材质和特性。 废旧纸张类型及特点 分类原则 按照废旧纸张的类型和特点进行分类，以便于后续的回收和处理。 识别标识 在分类收集过程中，对不同类型的废旧纸张进行标识，以便于区分和投放。 分类技巧 根据废旧纸张的材质、颜色、大小等因素，采用手工分类或机械分类的方法，提高分类效率。 分类收集原则与技巧 宣传教育 设立收集点 定期回收 监督检查 校园内分类收集实施方案 通过校园广播、宣传栏等形式，向师生宣传废旧纸张分类收集的意义和方法。 安排专人定期对各收集点的废旧纸张进行回收，确保及时清理和处理。 在校园内设立明显的废旧纸张收集点，方便师生投放。 加强对分类收集实施情况的监督检查，发现问题及时整改，确保分类收集工作取得实效。 再生利用技术原理及工艺流程 03 废旧纸张再生利用基于资源循环利用的理念，通过特定的技术处理，使废旧纸张恢复或部分恢复其原有性能，从而重新获得使用价值。 资源循环利用 再生利用废旧纸张可以大量节约用于制造新纸张的木材、水等资源，有助于保护生态环境。 节约原生资源 与传统的纸张生产相比，废旧纸张再生利用过程中产生的废水、废气等污染物较少，有利于降低环境污染。 减排环保 再生利用技术原理简介 首先需对废旧纸张进行收集，并根据纸张类型、污染程度等进行分类，以便后续的再生处理。 收集与分类 将分类后的废旧纸张进行碎解，使其变成小片状，然后通过浆化过程将其转化为纸浆。 碎解与浆化 纸浆中可能含有杂质和不符合要求的纤维，需通过净化与筛选环节进行去除，确保再生纸张的质量。 净化与筛选 将净化后的纸浆通过特定的成型设备重新塑造成纸张形状，并进行干燥处理，使其具备使用所需的强度和稳定性。 成型与干燥 工艺流程图解读 关键环节操作要点 严格控制碎解与浆化条件 为确保废旧纸张能够充分转化为纸浆，需严格控制碎解与浆化的温度、时间、化学药剂用量等条件。 净化与筛选的彻底性 净化与筛选环节对于确保再生纸张的质量至关重要，需采用高效的净化设备和筛选技术，以去除尽可能多的杂质和不符合要求的纤维。 成型与干燥的精细控制 成型与干燥过程中需对温度、湿度、压力等参数进行精细控制，以保证再生纸张的平整度、强度和稳定性达到预定标准。 实验操作：废旧纸张变废为宝 04 收集各种废旧纸张，如报纸、旧书本、打印废纸等，确保纸张干燥、无油污。 准备废旧纸张 准备工具与材料 安全注意事项 准备碎纸机、水桶、搅拌器、筛网、烘干机等工具，以及适量的水和黏合剂。 在实验过程中，需佩戴手套和口罩，确保操作环境通风良好，避免纸屑飞扬吸入呼吸道。 03 02 01 实验准备及注意事项 碎纸处理 浸泡与搅拌 筛网过滤 成型与烘干 实验步骤详解与演示 01 02 03 04 将收集来的废旧纸张放入碎纸机中，碎成细小的纸屑，便于后续处理。 将纸屑放入水桶中，