作文主题训练：故事-2024年中考语文二轮专题

初三作文主题训练-------故事 1．作文 初中三年，我们从语文课本上读到了很多故事：有蒲松龄笔下狼的故事，有贾平凹笔下一棵小桃树的故事，有鲁迅笔下迅哥儿与同伴看社戏的故事，还有朱自清笔下父子亲情的故事……万事万物、男女老幼皆有自己的故事，或心酸，或甜蜜，都引人深思，启迪成长。 请以“ 的故事”为题，写一篇文章。   要求：①要有真情实感；②自定立意，明确文体(诗歌除外)；③不少于 600字；④不得抄袭、套作：⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 2．阅读下面的文字，按要求写作。 慢下来，去看看身边被忽视的角落，你会发现校园角落里的那个小花园别有天地，书柜角落里的那本书有你不知道的精彩，你还会发现角落里的他有你不知道的另一面……如果你仔细留意，会发现，被我们忽视的角落里，正上演着有意思的故事。 请以“角落里的故事”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等：（4）文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。 3．或许有一本书，叩开了你的心门；或许有一本书，点亮了你的智慧；或许有一本书，助力了你的成长。 以“我与书的故事”为题，写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文卷的题目处；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 4．我们都有自己的校服，它相伴于我们的校园生活，见证着我们的喜怒哀乐，装点着我们美好的少年时光。或许某一时刻它很夺目，见证过你精彩的瞬间：或许它不尽如人意，看着它会有说不清的复杂情感…… 任务一：请以《我和校服的故事》为题，写一篇记叙文。 任务二：请以《这，就是我的校服》为题，展开想象，写一篇文章，描绘出你想象和期待的校服。 写的时候注意： ①从以上任务中任选一个，写一篇不少于650字的文章。不要出现真实校名、人名；②运用本学期所学，或合理有序记事，注意安排好内容的主次和详略，突出中心；或发挥合情合理且有创意的想象。 5．作文题目 即将走入初中生涯最后一个学期的你，遇见了两位七年级的小同学，情况如下： 小同学A：“初中学习令我迷惘，困难如山让我总想躺平放弃。学长，你以前也这样吗？” 小同学B：“初中生活令我烦恼，父母总和我有分歧，惹我赌气。学长，你以前也这样吗？” 请从以上两位小同学中选择一位作为你的读者，基于他的困惑，以“听听我的故事吧”为题，作文一篇。 要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名和地名。 6．写作。 我们熟悉的各种事物，都可能引发故事，比如花、草、树、木；比如暴雨、彩虹；比如考试、度假、社会实践……这些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有戏剧性的故事。 以《 的故事》为题，将题目补充完整，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②字迹工整，书写规范，不少于600字；③文中不要出现真实的人名、地名。 7．在阅读逐渐普及的今天，你一定读过许多书，有不少和书籍之间的有趣故事：有读书时生发的不少感慨，有想与作者促膝畅谈的一时冲动，有阅读带给家庭的快乐，也有和同学分享读书感悟时获得的成长…… 请以“我的读书故事”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）表达真情实感，不得套作、抄袭，不少于600字。（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 8．罗大佑在《光阴的故事》中唱道： 春天的花开，秋天的风 以及冬天的落阳 忧郁的青春，年少的我 曾经无知地这么想 风车在四季轮回的歌里 它天天的流转 风花雪月的诗句里 我在年年地成长 流水它带走光阴的故事 改变了一个人…… 光阴的故事，在朱自清笔下，是冬天时，父亲手中夹起的那块热气腾腾的白水豆腐；在史铁生的眼中，是秋日里，重病的母亲筹划着推他去看的淡雅而深沉的菊花；在萧红记忆中，是春天里，祖父那个陪伴着她度过无数自由、快乐时光的园子……春夏秋冬，四季流转，告别小学，步入中学的你，一定也有许多有关光阴的记忆值得化成文字留存吧！ 请以《光阴的故事》为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）除诗歌、剧本外，文体不限。（2）不得套作，不得抄袭。（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。 答案： 1．例文： 一个旧书包的故事 在岁月的长河中，我珍藏着一个看似平凡却意义非凡的旧书包。它陪伴我度过了初中的三年时光，见证了我的成长与变迁，更承载了一段深深的回忆。 这个旧书包是妈妈在我刚上初中时为我精心挑选的。那时，我对未来充满期待，对知识充满渴望。书包的颜色是我最喜欢的蓝色，上面还印着一只展翅欲飞的雄鹰，象征着自由与梦想。每当我看到它，心中便充满了对未来的无限憧憬。 初中的日子，我背着这个书包，穿梭在学校的各个角落。它陪伴我度过了无数个