作文主题训练：家乡-2024年中考语文二轮专题

初三作文主题训练-------家乡 1．家乡是念不完的景，家乡是扯不断的情。对周树人而言，家乡的记忆是美好的；对余光中而言，家乡的声音是亲切的；对汪曾祺而言，家乡的美食是有情味的；对阎秀丽而言，家乡的土地是滚烫的。对我们而言，家乡又意味着什么？ 请以“家乡的______”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）不少于600字。（2）紧扣文题，符合文体规范。（3）文中不得出现个人信息。 2．题目：阅读下面的文字，按要求作文。 “亲不亲，家乡人；美不美，家乡水。”放眼家乡的秀美景色、人文历史、风俗民情、饮食习惯、精神风貌，无不浸润着浓浓的乡情乡味。 请以“我为家乡唱首赞歌”为题，写一篇文章。 要求：（1）写一篇600字以上的文章；（2）自定立意，自定文体（诗歌除外）；（3）文中不得出现你所在的学校名称，以及教职员工、同学和本人的真实姓名。 3．题目： 《社戏》里的故乡有令人难忘的自然风光，有让人温暖的风土人情，所以在长大成人、离开家乡多年后主人公仍然频频回顾。我们的家乡虽然没有那么温柔的江南水韵，但也一定有使你心动的景致，有你精神的寄托。 请以“家乡”为话题作文。 要求：（1）文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字； （2）文中不得出现真实人名、校名等； （3）字迹工整，书写规范。 4．家乡的味道 要求：①按题目直接写作。②内容具体，中心明确。想象合理，力求有新意。③写作思路清晰，书写工整、美观。④篇幅不少于600字。文中不出现真实的姓名、校名等。 5．大作文 对汪曾祺来说，一说起家乡，他就会想起家乡的咸鸭蛋、乌青菜，想起家乡明黄的腊梅、鲜红的天竺果。古老的建筑、独特的物产、美丽的传说……这些都可能是家乡的名片。家乡永远是最亲切的地方，一说起家乡，你会想到家乡的什么呢？ 请以《家乡》为题，写一篇文章，可写人记事，也可写景抒情。 要求：①文体自选（诗歌除外），立意自定。②注意根据提示，写出自己的所见所闻所感，不得套作，不得抄袭。③文中不出现真实的人名、校名。④卷面整洁，字迹清楚，全文不少于600字。 6．“谁不说俺家乡好？”是啊，我们的家乡虽然没有名山大川，但也“风景这边独好”请以《我家乡的_______》为题，写一篇游记。 要求：（1）将题目补充完整，写成文章。 （2）故事要有联想和想象，游记的景物、感悟都要真实自然。 （3）书写工整规范，字数不少于600字。 7．阅读下面文字，按要求作文。 一方水土养一方人。《社戏》中的“平桥村”是“迅哥儿”童年的乐土，即使普通的豆和无聊的戏都成为他美好的回忆；季羡林曾说“我爱北京的小胡同，北京的小胡同也爱我”。我们又何尝不是呢？家乡的一个物件、一样美食、一处景观、一种风俗……时时浮现在我们眼前，无论身在何方，“家乡”都会带给我们内心的感动和精神的滋养。 请以“我和我的家乡”为题目写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感； ②除诗歌外，文体不限； ③字数不少于600字； ④不出现真实的人名、校名、地名； ⑤不得抄袭。 8．题目：家乡的色彩 作文要求： （1）表达真情实感； （2）文体不限，诗歌除外； （3）认真书写，力求工整、美观； （4）文章不得出现真实的校名、姓名； （5）不少于600字。 答案： 1．例文： 家乡的雨 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”清明节前后，长沙最有代表性的天气，就是这下雨：雨像一个调皮的小姑娘，一会是那么的缠缠绵绵，弄人心弦，一会又让人猝不及防，手忙脚乱。 我的家乡在农村，我最喜欢家乡的雨！你看！天上的云很有耐心，齐刷刷聚在一起，仿佛罩住了整个世界。天始终是灰蒙蒙、阴沉沉的，使人们的情绪一下子也变得多愁善感起来。接着，一阵又一阵的雨，轻轻从天上洒落，落在池塘里，落在小道边，落在屋顶上，悄悄的打湿了我的衣服，淋湿了正在菜地里除草的外婆的背，匆匆归来的人们，只好戴上了斗笠……田野里、草地上放风筝的孩子们一定在想：这雨真顽皮！雨可不管那么多，它还是那么肆意…… 雨落在外婆老屋的屋顶上，这是江南特有代表性的房子，屋顶呈三角形，可以使雨水顺利地往下流。妈妈说，老屋是外公在世时修的，外公去世快20年了，但是由于思念外公的缘故，外婆始终守着老屋，不想搬进舅舅家的新楼房里。我仔细的端详着，看雨滴顺着屋瓦下滑，“啪嗒”一声，清脆响亮。屋檐下更有奇观——雨柔顺地流下来，形成一幕雨帘。这雨帘，大概就像花果山的水帘洞吧，却不像它那样汹涌，外婆家雨帘是温柔的，也许，它知道外婆心理的那一份思念…… 池塘边依依袅袅的垂柳、田野里氤氤氲氲的紫云英、菜园中金灿灿的油菜花、小河里柔情脉脉的春水以及池塘里自由自在的红鲤鱼组成了家乡的美景。近一个月，雨一直这样缠缠绵绵地下着，烟雾也还在弥漫着，就如家乡人们的寄托和希冀，缓缓地升腾着，直至与漫天的雨雾连在一起。 爸爸说，这春天的飘雨，像抛洒的种子，也许