2.4.2 生物的分类单位课件-2023-2024学年济南版初中生物七年级上册

级上册第二单元第四章 学习目标 1.知道生物的分类单位和等级。 (重点) 2. 学会尝试鉴别生物。 (难点) 看课本P127-129页, 将助学P99-100自主学习目标1和目标2 划在课本上进行背记。 自主学习 5分钟后进行自学检测 自学检测 合上课本,独立完成 助学P99-100自主学习内容 时间4分钟 小组纠错 目标1: 1. 届 门 纲 目 科 属 种 届 种 2. 越多 越大 越少 越少 越多 目标2: 1. 相似 差异 检索表 2. 分类单位 亲缘关系的远近 质疑拓展-合作探究 思考:分类单位从大到小依次为? 尝试写出猫的分类地位? 例:猫的分类地位 界 动物界 门 脊索动物门(脊椎动物亚门) 纲 哺乳纲 目 食肉目 科 猫科 属 猫属 种 猫 练一练 独立完成 助学P100合作探究T1 时间2分钟 1.(1)目 (2)狮 犬 分类单位越大,包含物种越多,共同特征越少,亲缘关系越远; 分类单位越小,包含物种越少,共同特征越多,亲缘关系越远。 大猩猩 狼 坡鹿 斑马 大象 结合课本P128观察思考,思考相关问题 1. 5种哺乳动物分别属于什么目? 2. 你是怎样利用检索表鉴别生物? 大猩猩属于灵长目,坡鹿属于偶蹄目, 斑马属于奇蹄目,狼属于食肉目, 大象属于长鼻目。 ①利用检索表中特征的描述,对照生物的特征进行鉴别; ②逐条对照,选择符合的项目; ③最终找到该生物属于哪一位置 森林一只老虎无儿无女委托律师狐狸先生 帮忙寻找继承人。蛇、鼠、狼、猫、豹都 来了,它们都说自己应该继承财产。 蛇说:“我和大王都属于脊椎动物,应该是我。” 鼠说:“我才是,我跟大王都属于哺乳纲。” 狼说:“应该是我,我和大王都属于食肉目。” 猫说:“我和大王都属于猫科,我才是。” 豹说:“虎哥,我和你都是豹属。我就是你要找的人。” 请你帮助狐狸先生判断到底谁和老虎的亲缘关系最近? 能够继承老虎的遗产?你能否写出老虎的分类地位? 拓展应用 豹和老虎同属豹属,与老虎亲缘关系最近,应该继承遗产。 老虎的分类地位: 动物界-脊索动物门-哺乳纲-食肉目-猫科-豹属-虎 课堂小结 训练达标 独立完成助学P100-101当堂达标 时间5分钟 1、将错题整理到错题本上 分析错因和涉及知识点 2、背记助学P101自我感知, 小组长提问,教师抽查。 日清作业 $$