5.1 让友谊之树常青 教案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

5.1 让友谊之树常青2023-2024学年七年级道德与法治上册新课标大单元教学设计+必备知识梳理（部编版） 课题： 科目： 班级： 课时：计划1课时 教师： 单位： 一、教学内容 教材章节：《道德与法治》七年级上册，第5课《让友谊之树常青》。 教学内容： 1. 友谊的意义与价值。 2. 交友的原则。 3. 维护友谊的方法。 4. 处理冲突的技巧。 5. 学会拒绝，保护自己的权益。 二、核心素养目标 1. 政治认同：学生能够认识到友谊对个人成长的重要性，培养对友谊的珍视态度，树立正确的交友观念。 2. 科学精神：学生能够运用科学的思维方法，分析处理交友过程中可能遇到的问题，培养独立思考的能力。 3. 法治意识：学生能够理解并遵守维护友谊的法律规范，培养运用法治思维处理交友问题的意识。 4. 公共参与：学生能够在实际生活中运用所学知识，参与公共事务，提高解决实际问题的能力。 三、学习者分析 1. 学生已经掌握了哪些相关知识： - 学生已经具备了一定的道德观念和人际交往能力。 - 学生已经了解了友谊的重要性，并能够认识到维护友谊的重要性。 - 学生可能已经掌握了一些处理冲突的方法，如沟通、协商等。 2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格： - 学生对人际关系和友谊有较高的兴趣，希望通过学习获得更多处理人际关系的技巧。 - 学生具有较强的自我表达能力和分析问题的能力，能够积极参与课堂讨论。 - 学生的学习风格多样，有的喜欢通过实践操作来学习，有的则更倾向于理论学习。 3. 学生可能遇到的困难和挑战： - 学生可能在处理实际的人际冲突时，缺乏具体的解决策略和方法。 - 学生可能在理解法律规范与友谊的关系时，存在一定的困惑。 - 学生可能在学习过程中，对如何运用所学知识解决实际问题感到困难。 四、教学资源 1. 软硬件资源：多媒体投影仪、白板、计算机等。 2. 课程平台：道德与法治教学软件、在线学习平台等。 3. 信息化资源：教学视频、教学课件、案例分析等。 4. 教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析等。 五、教学流程 （一）课前准备（预计用时：5分钟） 学生预习： 1. 发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。 2. 设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。 教师备课： 1. 深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。 2. 准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。 3. 设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。 （二）课堂导入（预计用时：3分钟） 1. 激发兴趣：通过展示与本节课内容相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。 2. 提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。 3. 回顾旧知：简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。 4. 提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。 （三）新课呈现（预计用时：25分钟） 1. 知识讲解：清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。 2. 突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。 3. 互动探究：设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。 4. 技能训练：通过本节课例题讲解和练习，让学生掌握本节课技能的操作方法。 （四）巩固练习（预计用时：5分钟） 1. 随堂练习：随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。 2. 错题订正：针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。 （五）拓展延伸（预计用时：3分钟） 1. 知识拓展：介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。 2. 情感升华：结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。 （六）课堂小结（预计用时：2分钟） 1. 总结回顾：简要回顾本节课学习的知识，强调重点和难点。 2. 布置作业：根据本节课学习的知识，布置适量的课后作业，巩固学习效果。 六、拓展与延伸 1. 提供与本节课内容相关的拓展阅读材料： - 《友谊的力量》：文章讲述了友谊对个人成长的重要作用，分析了友谊的意义和价值。 - 《如何处理人际冲突》：文章介绍了处理人际冲突的技巧和方法，帮助学生更好地维护友谊。 - 《法律与友谊》：文章探讨了法律规范与友谊的关系，引导学生遵守法律，维护友谊。 - 《友谊的维护与拓展》：文章分享了维护友谊的方法和技巧，帮助学生更好地处理人际关系。 2. 鼓励学生进行课后自主学习和探究： - 学生可以结合教材内容，查阅相关书籍、文章，深入了解友谊的意义和价值。 - 学生可以观察和分析周围的人际关系，总结维护友谊的方法和技巧。 - 学