内容正文:
第1节 食物链
【知识预习】
1.各种生物之间普遍存在着 的关系。
2. “分析农田中的生物之间的食物关系”主要有 等生物,请按照课本要求分别将它们制成卡片。
3. 叫做食物链。
4.根据食性得不同,可将动物分为 、 、 三类。
5. 被人们称作“森林医生”, 被人们誉为“农田卫士” 2.科学家从生物的 中得到启发,想出了利用 对 进行防治,大大减少了害虫的危害,这种防治方法叫 。
【典型例题】
【例1】(2015湖南长沙·1)下列四个选项中,能正确表示食物链的是( )
A. 阳光→草→兔→鹰 B.草→兔→鹰→细菌
B. C.草→兔→鹰 D.鹰→兔→草→阳光
【解析】本题是考查食物链的书写,食物链是生产者和消费者之间形成的链状结构,起始部分是生产者,没有分解者和非生物部分。
【答案】C
【课堂达标测试】
1.(2015•百色)13.下列选项中,能正确表示一条食物链的是
A.草←兔←狐 B.草→兔→狐
C.草←兔→狐
D.阳光→草→兔→狐
2.(2015•宿州)5.在一个池塘里,鲫鱼能吃水草,又能吃螺蛳等小生物,草鱼吃水草,乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。下面能反应此池塘中的食物链的是
A.乌鱼→鲫鱼→螺蛳 B.水草→鲫鱼→乌鱼
C.乌鱼→水草→草鱼 D.水草→草鱼→鲫鱼
3.(2013•漳州)“螳螂捕蝉,黄雀在后”,这成语从食物链的角度看,缺少的成分是( )
A.
非生物部分
B.
生产者
C.
消费者
D.
分解者
4.(2013•无锡)下面几种生物构成的一条食物链的起点是( )
A.
青草
B.
鹰
C.
鸡
D.
虫
5.(2013•娄底)下列食物链中正确的是( )
A.
植物→真菌→田鼠→蛇
B.
植物→田鼠→蛇→猫头鹰
C.
阳光→草→野兔→狐狸
D.
黄鼠狼→蛇→田鼠→植物
6. 下面是小明一家某日的午餐食谱。