2024年统编版高一语文必修下《红楼梦》整本书公开课第一课时教学实录2

《红楼梦》整本书阅读第一课时公开课教学实录 看到教材对《红楼梦》整本书阅读的单元教学目标，面对一部章回体长篇小说，通行本有120回。我感觉太难了。①梳理小说主要情节，②理清人物关系，③和欣赏人物形象，④探究人物的精神世界，⑤整体把握小说的思想和艺术特点。⑥建构阅读长篇小说的方法与经验。教材建议从令人感动的情节、人物、场景、语言等方面入手，反复阅读品味，获得审美感悟，丰富自己的精神世界。 教学目标 1、理清小说主要人物之间的关系并绘成图表 2、理清第一回回目的含义 3、通过《红楼梦》第一回的感知作者曹雪芹 师：同学们，这学期已经到中后期了，你们120回的《红楼梦》读了多少呢？也许有同学们还停留在第一回，也许有的同学已经阅读完了。这节课打算通过抢答的形式，了解你们对前五回的内容掌握了多少？请看黑板前一回的回目。 第一回甄士隐梦幻识通灵　贾雨村风尘怀闺秀 第二回贾夫人仙逝扬州城　冷子兴演说荣国府　 第三回贾雨村夤缘复旧职　林黛玉抛父进京都 第四回薄命女偏逢薄命郎　葫芦僧乱判葫芦案 第五回游幻境指迷十二钗　饮仙醪曲演红楼梦 师：甄士隐的个人档案，哪位同学来填写？ 姓名：姓甄，名费，字士隐。本地望族 年龄：50+ 家庭住址：姑苏十里街仁清巷 性格特征：禀性恬淡，不念功名，神仙人品 家庭成员：嫡妻封氏，三岁女儿甄英莲。 师：同学们完成甄士隐的档案后，看一看你能发现哪些谐音梗呢？ 生：甄士隐（姓真名废字事隐） 师：真废，似乎不是什么积极的评价词语。 师：可是作者给了神仙人品的评价，是不是有点奇怪？神仙人品怎么会是无用之物，真废的东西。不能理解，有同学知道怎么回事吗？ 生：无用之物也有价值的，我想到《庄子》的里面的一些“大而无用”的价值论断。不应该用世俗的眼光看待甄士隐，从隐士的角度来看，淡迫名利应该是一直价值选择吧？ 师：你的联想能力真不错，还能溯源到先秦时期的作品。 生：甄英莲（真应怜） 师：真应怜，可见这个女孩的命运注定以悲剧结束。有读过全文的同学来概括甄英莲的命运吗？ 生：甄英莲虽出生望族，但因家中下人霍启（祸起）疏忽大意，很小的时候就被拐子拐去。等她大一点又被拐子卖掉。在第四回的回目，对应薄命女。买主冯渊本来喜男色，但见到甄英莲后，性取向都改变了。可见是真爱。可拐子贪财，又把甄英莲卖给薛蟠。最终薛蟠家奴打死了冯渊。后边薛蟠娶一个悍妇夏金桂，专门整香菱（相怜，名字是薛宝钗取的），夏金桂死后。后面香菱难产而死。 师：一见钟情会有祸端，冯渊为此搭上性命。所以各位同学慎重考虑下，一见钟情的后果。再来看这个档案里还有哪些谐音梗？ 生：十里街（势力街） 生：仁清巷（人情巷） 师：甄士隐走过势力街穿过人情巷，才明心见性。才知恬淡是唯一的答案，因而不以功名为念。势力和人情关系复杂。特别是我们文化中的礼俗社会。那么通灵是什么？ 生：甄士隐在梦幻中听得一僧一道讲绛珠仙草与神瑛侍者下凡历劫。僧人把通灵宝玉拿给甄士隐看。一块美玉。 师：它是女娲炼石补天剩的一块无用的石头，因向往红尘温柔乡，富贵场，于是求一僧一道带它入红尘历经一番。现在我们来看贾雨村风尘怀闺秀。谁来完成贾雨村的档案？ 生：姓名：贾化（假话），贾雨村（假语存）湖州人氏（胡诌） 身份：穷儒，生于家族末世的诗书仕宦之族。 住址：葫芦庙 家庭成员：一身一口 师：贾雨村开始出场很穷困，那么穷困有哪些表现呢？ 生：想去神京考试都没有路费。以卖字画换取小钱。 师：好在他家里没人。在《窦娥冤》里的窦天章也是没有路费，所以就把窦娥卖给蔡婆婆当童养媳以换取考试所需费用。世人唯有功名忘不了 师：甄士隐和贾雨村是什么关系？ 生：邻居 师：所以神仙人品的甄士隐做了一件什么事？ 生：给贾雨村一笔去考试的费用。 师：怀闺秀如何理解？ 生：贾雨村误以为甄家丫鬟娇杏（侥幸）对他巨眼识英雄，一见钟情。原来雨村自那日见了甄家之婢曾回顾他两次，自为是个知己，便时刻放在心上。今又正值中秋，不免对月有怀，因而口占五言一律云：未卜三生愿，频添一段愁。闷来时敛额，行去几回头。自顾风前影，谁堪月下俦？蟾光如有意，先上玉人楼。　雨村吟罢，因又思及平生抱负，苦未逢时，乃又搔首对天长叹，复高吟一联曰：玉在椟中求善价，钗于奁内待时飞。 师：甄士隐与贾雨村同等重要，但都是作者曹雪芹创作出来的。请同学们自己再次读一读开篇作者的话，了解作者曹雪芹是一个什么样的人？ 此开卷第一回也。作者自云：因曾历过一番梦幻之后，故将真事隐去，而借“通灵”之说，撰此《石头记》一书也。故曰“甄士隐”云云。但书中所记何事何人？自又云：“今风尘碌碌，一事无成，忽念及当日所有之女子，一一细考较去，觉其行止见识皆出于我之上。何我堂堂须眉，诚不若彼裙钗哉？实愧则有馀，悔又无益之大无可如何之日也！当此，则自欲将已往所赖天恩祖德，锦衣纨袴之时，饫甘餍肥之日，背父兄教育之恩，负师友规训