第一单元写作《热爱生活，热爱写作》课件 2023—2024学年统编版（五四学制）语文六年级上册

习作:热爱生活, 热爱写作 五 四学制语文六年级上册课件 1 1. 激发学生对生活、对写作的热情明确写作与生活的关系,增强用语言文字表达思想感情的信心。 2. 引导学生热爱自然,关注自然,细心感受大自然的景物变化。从描写大自然的优美诗文中吸取精神营养并借鉴其写作方法。 3.引导学生用心感受和校园生活,捕捉美好有趣、有意义的瞬间,记录自己的感受体验。 教学目标 作文真的这么难写吗? 明确写作与生活的关系,激发对生活、对写作的热情,解决写作中的选材问题。 如何爱上写作? 1.摆正心态,轻松对待 写作不是什么“登天难事”,是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式。写作就是用笔来说话,写自己最熟悉的人、最熟悉的事情,表达自己最真实的情感和体验。 2.勤于观察,细心思考 我们要做生活中的有心人,平时养成细心观察、善于积累、勤于思考的习惯。我们要寻找生活中的美,把这些“美”用笔记下,形成美文。 3.广于积累,勤于练笔 我们可以从学校生活(学习、友谊、竞争等)、家庭生活(亲情等)、社会生活(环境、文明、公益等)、自然生活(四时之景、晨昏之景等)中寻找我们写作的素材。要养成随时记录平常的所见所闻、所思所想的习惯。 4.放开思路,打开话题 写作时,首先应该从自己最熟悉的人或事入手,紧紧抓住该人或事的趣味性、重要意义,借助联想和想象,发现其中与众不同的新意。 5.广泛阅读,借鉴提升 写作基于阅读,同学们读得好,才会写得好。我们要多阅读,但不要只看作文书,不要只看一个人的著作。要广泛阅读,向书本学习,博采众长,借鉴写法,提升自己的写作能力。 教学目标 观察生活 写作 生活 观察 勤于思考,表达生活。 细心观察,记录生活。 1.切入点要小。所选择的事例,要“小“典型主要指生活中的点点滴滴,不宜写“大曲型主要指不要落入俗套。 2.运用细节描写。抓住细节,写出特点。可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节,精心选择最准确、最恰当的词语进行描述,使文章更生动更有感染力。 3.多角度感受生活,表达自己独特的体验,将观察对象与自己的情感联系起来,产生鲜明生动、印象深刻的感受和体验。 观察生活 选材要求 1.熟悉对象,挖掘写作矿藏。 一是旧有印象搜寻法。回忆自己的特殊情感或特殊经历,例如欢喜、崇敬、失望、忧伤、孤独、害怕……由此引发对事情和人物的回忆,形成一段要素俱全的叙事链。 二是已知加新知的观察法。对熟悉的人、事、物再作进一步观察,可以获得新的体验。 观察生活 写作指导 2.凝视观察,获得写作素材。 我们常说,生活中从不缺少美,而是