精品解析：黑龙江省大庆市肇源县西部四校2023-2024学年八年级下学期5月期中化学试题

2024年5月肇源县初三化学期中试题 可能用到的相对原子质量H-1 O-16 C1-35.5 Mg-24 Na-23 Fe-56 C-12 Al-27 Mn-55 K-39 Ca-40 P-31 Cu-64 N-14 一、选择题（以下各题只有一个符合要求的答案，每小题2分，共40分） 1. 下列相关说法用粒子知识解释错误的是（　　） 相关说法 解释 A 一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同 每个分子中氧原子个数不同 B 金刚石和石墨性质存在明显差异 碳原子的排列方式不同 C 墙内开花墙外可闻到花香 分子不断运动 D 氧气降温加压可以变成淡蓝色的液氧 分子之间间隔变小，液氧分子是淡蓝色的 A. A B. B C. C D. D 2. 下列有关碳及其化合物的说法正确的是 A. 金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成的碳单质 B. 碳和一氧化碳都具有可燃性和还原性 C. 不同碳单质的物理性质差异是因为含碳量不同 D. 在高温条件下，碳能与CO2反应，放出大量的热 3. 下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是 A. 活性炭吸附色素 B. 金刚石裁玻璃 C. 焦炭冶炼金属 D. 石墨做电极 4. 3克红磷在空气中完全燃烧，生成物的质量 A 等于3克 B. 小于3克 C. 大于3克 D. 无法判断 5. 2021年12月9日，中国空间站“天宫课堂”中航天员介绍，他们所需的部分水是由呼吸产生的二氧化碳通过化学反应生成的，实现了循环利用，如图是该反应的示意图。下列说法正确的是 A. 乙和丁中氢元素的化合价相同 B. 参加反应的甲和乙分子个数比为1：3 C. 丁可电解生成供航天员呼吸的氧气 D. 参加反应的甲和生成的丙质量比为1：1 6. 取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，并进行如下实验； 步骤 实验操作 实验现象 ① 第一朵纸花上喷上稀硫酸 纸花由紫色变成红色 ② 第二朵纸花喷上水 纸花颜色无明显变化 ③ 第三朵纸花直接放入盛满的集气瓶中 纸花颜色无明显变化 ④ 第四朵纸花喷上水后，再放入盛满的集气瓶中 纸花由紫色变成红色 下列说法中正确的是 A. 步骤①中纸花由紫色变成红色的原因是稀硫酸中含有 B. 步骤②中若用溶液代替水，纸花颜色也无明显变化 C. 步骤②、④可证明气体能使干燥的纸花变成红色 D. 上述实验可证明与水反应生成酸 7. 下列实验操作不正确的是（　　） A. 取少量液体 B. 倾倒二氧化碳 C. 检验氢气纯度 D. 检验二氧化碳气体 8. 反应的化学方程式为：2Cu（NO3）22CuO+O2↑+4X。由此可以推断X的化学式为（　　） A. NO2 B. N2 C. N2O4 D. NO 9. 化学符号具有独特的学科内涵。下列各项对相关符号含义的说法正确的是 A. 2H2O2：只能表示2个过氧化氢分子 B. ：只能表示硫酸根离子 C. 只能表示氩原子的结构示意图： D. Ag：只能表示金属银 10. 同学们前往实验室参观，实验员正将甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中混合，使其在一定条件下反应一段时间，测得反应前后各物质质量如表，则下列说法中不正确的是 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g 40 3 2 3 反应后质量/g x 3 16 14 A. 乙可能是催化剂 B. x的值为25 C. 该反应是分解反应 D. 生成的丙、丁质量之比为14：11 11. 归纳与比较是化学学习的主要方法。关于CO2与CO的知识总结错误的是 A. 构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 B. 性质：通常情况下，CO2不支持燃烧；CO支持燃烧 C. 用途：固体CO2可用于人工降雨；CO可作燃料 D. 危害：CO2无毒：CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 12. 兴趣小组在实验室制取二氧化碳气体的发生装置中连接上压强传感器如图一，测得实验过程中试管内气体压强变化情况如图二、下列说法不正确的是 A. ab段试管中液面逐渐下降 B. bc段石灰石与盐酸脱离接触 C. a点的对应操作是关闭弹簧夹 D. c点时溶液中溶质一定只有CaCl2 13. 某同学为研究动物呼吸作用，用下图进行实验。实验过程中可能观察到的现象是 A. 澄清石灰水变浑浊，红墨水左移 B. 澄清石灰水变浑浊，红墨水右移 C. 澄清石灰水不浑浊，红墨水右移 D. 澄清石灰水不浑浊，红墨水左移 14. 如图是实验室制取气体的部分装置示意图，下列说法正确的是 A 用过氧化氢溶液制取 O2，可选用装置②④组合 B. 用装置①制取 CO2，分液漏斗中应装稀硫酸 C. 用装置③收集 CO2，气体应从管口 c 通入 D. 要做铁丝燃烧实验，用④收集 O2时建议留部分水