第13课《古代诗歌三首》课件 2023—2024学年统编版（五四学制）语文六年级上册

13. 古诗三首 第1课时 五 四学制语文六年级上册课件 1 揭示题目 我们伟大的祖国,山川秀丽,风景如画。这节课我们要到黄河边上,去听听黄河的涛声,去看看黄河的气势。 刘禹锡 (772-842),字梦得,洛阳 ( 今属河南 ) 人。唐代文学家、哲学家。白居易称他为“诗豪”,晚年他与白居易并称“刘白”。主要作品有《竹枝词》《望洞庭》《陋室铭》《乌衣巷》等。 作者简介 《浪淘沙》是由九首诗歌构成的一组诗,这里是其中的一首。其形式为七言绝句,后又用为词牌名。 浪淘沙(其一) [唐]刘禹锡 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去,同到牵牛织女家。 读古诗,注意读准字音,读通诗句。 浪淘沙(其一) [唐]刘禹锡 九曲/黄河/万里沙,浪淘/风簸/自天涯。 如今/直上/银河去,同到/牵牛/织女家。 初读古诗,了解诗意 q b 思考:这是一首描写_的诗? 黄河 理解以下词语的意思。 ①九曲:虚指,指黄河弯曲的河段很多。 ②浪淘风簸:黄河卷着泥沙,风浪滚动的样子。簸,颠簸。 ③天涯:天边。 诗意:九曲黄河夹带着绵延万里的黄沙,从遥远的天边蜿蜒奔腾而来,如今我要直向它的源头——银河冲去,和传说中的古人一起去到天上的牵牛织女家。 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 探究诗句,体 13. 古诗三首 第3课时 五·四学制语文六年级上册课件 1 理解诗题 我们曾经学过《题西林壁》，知道了诗人是将诗写在了西林寺的墙壁上。那《书湖阴先生壁》是什么意思？ 题写在湖阴先生庭院墙壁上的诗。 2 王安石 （1021-1086），字介甫，号半山，江西临川 ( 今江西抚州 ) 人，世称“临川先生”。 北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。 主要作品有《泊船瓜洲》《登飞来峰》《元日》等。 作者简介 王安石晚年闲居在南京紫金山麓的半山园，常跟附近居民来往，相处得很友好，湖阴先生杨德逢，便是其中的一位。诗人到湖阴先生家做客，对这里的环境景色十分欣赏，随口吟成这首诗，应主人请求题写在庭院墙壁上。 1.自由诵读，注意读准字音，读通句子。 2.同桌配合读古诗。互相纠正。 3.借助注释，理解词意，小组内交流、理解每句诗的意思。 初读古诗，了解诗意 书湖阴先生壁 [宋]王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 注释： 长扫：指经常打扫。 净：干净。 畦：读音qí，这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。 排闼：“闼”读音tà，推开门，“闼”为“小门”。 诗意：茅屋常被主人打扫，干净得不生青苔，院内一排排的花木都是主人亲手种植的；院外，一条溪流环抱着绿油油的农田，两座青山仿佛推开屋门把那翠色送到了眼前。 默读，抓词感悟，说说你的体会。 品读诗句，感悟情感 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 前两句写庭院景色，“净” “无苔”体现了庭院的干净整洁，“长扫”体现了湖阴先生的勤劳，以静态描写为主，赞扬庭院环境的清洁幽雅。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 后两句以拟人的修辞手法进行动态描写，把庭院内部与外部的美景联系起来，动静结合。 全诗把这座乡间小院的美景和主人的高雅品格展现在读者面前，给人安闲幽雅的感受。 湖阴先生人品高洁、富有生活情趣；清静脱俗，朴实勤劳，与大自然和谐相处。 总结升华 课堂小结 《书湖阴先生壁》描写了湖阴先生家环境的清幽洁净，院内、院外的美好景物，表达了作者对湖阴先生庭院的赞美，寄托了诗人对闲适惬意生活的向往之情。 思维导图 $$ 13. 古诗三首 第2课时 五·四学制语文六年级上册课件 1 解读诗题 用学过的词语描绘你所看到的美景。 背诵描写春天景色的古诗。 “江南春”的意思是什么？ 江南的春天。 杜牧 （803-852），字牧之，京兆万年 ( 今陕西西安 ) 人，唐代文学家。杜牧诗歌成就颇高，与李商隐齐名，并称“小李杜”。主要作品有《秋夕》《山行》《泊秦淮》等。   作者简介 默读《江南春》，说说诗人写了哪些景物，把这些景物圈出来。 初读古诗，整体感知 江南春 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 理解重点词语 绿映红 水村 山郭 酒旗 莺啼 绿树掩映着红花 酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类的标识 黄莺啼叫 依山傍水的村庄 诗意：广阔的江南地区，到处莺啼阵阵，绿树掩映着红花，依山傍水的村庄、迎风招展的酒旗一一在望；这里还有数不清的寺庙，众多亭台楼阁掩藏在迷蒙的烟雨之中。 前两句描写有动有静，有声有色，有山有水，有城郭有村庄，色彩有红有绿，将一幅生机盎然的春色图淋漓尽致地展现在读者的眼前。 诗的后两句描写了什么？ 由景入情，质疑探究 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 雨景 结合时代背景，体会一下后两句抒发了诗人怎样的思想感情。 深入背景 南朝（公元4