第八章　健美操——健美操基本步伐　教学设计　　2023—2024学年人教版初中体育与健康八年级全一册

健美操基本步伐教学设计 课 时 计 划 授课题目 健美操基本步伐 授课教师 指导教师 授课年级 初 二（水平四） 人 数 40人 课 次 1 教 学 目 标 1 　 通过学习健美操五个基本步伐的动作要领，让85%的学生了解并基本掌握健美操的基本步伐并能在教师口令的带领下完成所学组合，动作舒展，有韵律感。 2 通过学练，使学生做到路线清楚，手型、步型准确到位，音乐节奏掌握较好。发展学生灵敏、力量、协调等身体素质，达到锻炼的效果。 3 培养学生克服困难、勇敢、顽强、积极向上的优良品质，让学生能积极参与活动并勇于自我表现，以及引导提升自主合作探究学习意识、创新能力，激发学生对健美操的兴趣。 教学内容 　 健美操的五个基本步伐、创编动作、身体素质练习。 重 点 　 掌握动作要点，有力、有弹性、有节奏感的完成。 难 点 　 动作的创编。 课的部分 教 学 内 容 及顺序 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 与 要 求 次数 时间 强度 开 始 部 分 一、课堂常规 1、体育委员整队集合，清点人数，报告老师 2、师生问好 3、教师宣布课堂教学内容，提出要求 4、安排见习生，整理着装 5.强调安全问题 1、集合 2、安排见习生 3、宣布本节课的教学内容，提出要求 4.强调安全问题 1、快速集合 2、认真配合体育委员整队 3、认真听老师讲解本节课的教学内容 ( 图1 )　 xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx △ 要求： 学生集合快、静、齐。 认真听老师讲教学内容。 1　 2′ 小　 准 备 部 分 一、行进间的跑动（加动作并跟音乐） 1.跑步 2.开合跳（加手上动作） 3.跑步 4.蹦蹦跳（降重心） 5.跑步 6.后踢腿（向上拍手） 1、导入课堂 2、组织学生绕8字跑动 3、组织并讲解行进间的动作。 4、引导学生激情的跟着音乐律动。 1、 认真听老师讲解行进间的动作。 2、 积极参与准备活动，进行有节奏的慢跑及相关动作的练习。 ( 图2 ) 要求：学生安静，场地内8字跑动，教师指挥跑动路线，注意安全，防止碰撞。 1　 6′　 中等　 基 本 部 分 1、引入本课、教师展示。 2、教师与学生互学5个基本步伐。 3、结合音乐完成所学小组合。 4、以小组为单位进行创编。（小组长需发挥作用） 5、小组展示，当一组展示的时候其他组拍掌打节拍，同时和自己组的动作进行对比，小组推荐一人进行点评。（选择两组或三组展示） 6、师生互评，对所展示的小组进行点评并且鼓励。 1、学生集合后，教师通过展示，引入本课教学内容。 2、带领学生学习健美操的五个基本步伐并衔接好小组合。 3、教师引导学生结合音乐节奏完成组合动作。 4、组织学生创编，创编困难的小组，教师可以引导学生观看平板电脑里面的创编素材，并巡回指导。 5、组织学生进行小组展示，熟练的可结合音乐。 6、每小组展示后，小组长推荐一个同学进行评价，然后教师评价并给予鼓励。 1、学生听到老师的哨音后迅速按原来的队形集合。 2、专心听老师讲解动作要领。认真的投入到练习当中。 易犯错误： 基本步伐的时候分不清左右，组合起来衔接困难。 每个动作的拍数不一样，容易混淆。 跳的时候没有做到手脚协调用力。 纠正方法： 多做示范，体会正确动作要领。 教学生学会数拍子，学会自己跟节奏。 先做脚上动作，再结合手上动作，体会全身协调用力。 3、积极参与创编，认真练习，创编困难时学会使用素材。 4、主动参与小组展示，为小组争得荣誉并提出意见。 xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx △ ( 图3 ) 要求：认真听教师讲解，有序进行。 具体要求： ①踏步 左脚先抬起，双手自然摆动，身体保持自然。 ②一字步 左脚先向前一步，另一脚并于前脚，然后依次还原。 ③侧并步 左脚向左一步，右脚向左点地，右边相反。 ④后交叉步 左脚向左一步，右脚在左脚后交叉，稍屈膝，左脚向左迈一步，右脚向左点地，右边相反。 ⑤V字步 左脚向前侧方迈一步，右脚随之向另一方迈一步，成两脚开立，屈膝，然后依次退回原位。 组织：五组站位 Xxxxx xxxxx xxxxx Xxxxx xxxxx xxxxx xxxx