第05课 铺满金色巴掌的水泥道-2024年新三年级语文暑假自学课（统编版）

第5课 铺满金色巴掌的水泥道 1.认识“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个字，会写“水泥、放晴”等15个词语。 2.有感情地朗读课文，体会作者笔下水泥道的美。 3.能运用多种方法理解“明朗、凌乱”等词语的意思，并与同学交流理解的方法。 4.能摘抄自己喜欢的句子。 5.能仿照课文或“阅读链接”，用几句话写出自己上学或放学路上看到的景色。 一、课文内容解读。 《铺满金色巴掌的水泥道》讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。 本文语言优美，通俗易懂，有利于激发我们热爱大自然的感情和渴望了解大自然，走进大自然的愿望，有助于我们体会在大自然的怀抱里自由自在无忧无虑的童年生活，可以激发我们留心观察身边事物变化的兴趣，树立人与自然和谐共处的意识，养成积极的生活态度。 二、相关资料。 张秋生：天津静海人，上海出生，中国著名儿童文学家，曾就读于上海第四师范学校。主要作品：《“啄木鸟”小队》《校园里的蔷薇花》《燃烧吧，篝火》《三个胡大刚的故事》等。 法国梧桐：约在二十世纪一、二十年代大量传入我国。主要由法国人种植于上海的租界内，故称为“法国梧桐”。叶子有5个叶尖，少有3个或7个，叶子长宽差不多。正式的名称叫“三球悬铃木”,属落叶乔木，是世界著名的优良庭荫树和行道树，有“行道树之王”之称。 一、初读课文突破字词。 1.给划线的字选择正确的读音。 水洼________（wā wá）      脚印________（yìn  rèn） 凌乱________（líng léng）    增加________（zēng  zhēng） 棕红________（zōng zhōng）   雨靴________（xiē  xuē） 铺开________（pū pù）      泥土________（ní  mí） 紧________（jīn jǐn）紧 2.给多音字拼音组词。 铺：pù ________pū________ 尽：jìn________jǐn________ 空：kōng________kòng________ 3.按要求写出反义词。 潮湿——________   凌乱——________    增添——________   愉快——________ 4.选出下列句子中的错别字，并改正在横线上。 （1）一个亮晶晶的水哇，映着一角小小的蓝天。________ （2）我穿着一双宗红色的小雨靴。________ （3）小鸟余快地蹦跳着、歌唱着……________ 5.用找近义词的方法理解词语 (1)啊!多么明朗的天空。 （ ） (2)可是，地面还是潮湿的。 （ ） 6.联系上下文理解词语。 (1)它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。 “凌乱”可以联系上文的“并不规则”来理解，它的意思是： 。 (2)每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 “熨帖”可以结合上文的“紧紧地粘在湿的水泥道上”以及下文的“平展”来理解，它的意思是： 。 7.运用查字典的方法理解词语。 我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉。 查字典后，我知道“鞶”的读音是 ，“錾出”的意思是: 。 二、再读课文理解句段。 1.按原文填空。 (1) 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片______________的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便_________地粘在__________的水泥道上了。   (2) __________的水泥道上，_____的水洼映着一角______的蓝天，两旁有梧桐树，树上_________________的________的叶子落在水泥道上，上面是______的天空。 2.根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 (1) “铺满金色巴掌的水泥道”指的是水泥路上印好的图案。（_____） (2) “水泥道上的金色巴掌”其实是法国梧桐树的落叶。（_____） (3) 本文描写的是春天的景色。（_____） 3.照样子，补全句子。 (1) 啊!多么明朗的天空。 啊!多么_____________________________________。 啊!____________________________________________。