7.2 怎样比较物体运动的快慢 2023-2024学年沪粤版八年级下册物理

第七章　运动和力 第2节　 怎样比较运动的快慢 1.知道比较物体运动快慢的方法. 2.知道用速度描述物体的运动.（重点） 3.学会利用速度公式进行计算.（重点） 4.知道匀速直线运动的特点. 5.知道变速直线运动的特点. 6.理解平均速度的含义，会用速度公式进行计算. 学习目标 新课目标 新课引入 观察与思考 你们觉得谁游得最快？ 活动1 比较谁游得快 观众认为游在前面的人快，裁判认为到达终点时，计时少的人游得快，你又是如何认为的？ 实验与探究 新课讲解 相同时间比较路程 相同路程比较时间 比较方法 活动1中观众与裁判判断运动员游泳快慢所用的方法是不同的.我们可以总结如下： 如果两个运动物体通过的路程和所用的时间都不同，又该如何比较它们运动的快慢？ 其实只要将路程和时间相除，算出单位时间内通过的路程，就可比较快慢了. 思考 （a）汽车在120s内行驶3600m （b）飞机在2s内飞行了1000m 可以利用“单位时间比较路程”的方法，这种方法比较符合人们的思维习惯，所以物理学里就用它来定义机械运动中的速度. 观察与思考 试着比较快慢 1.物理学中，把物体通过的路程与通过这段路程所用的时间的比，叫做速度. 路程 ( ) ( ) 速度= ( ) ( ) = 2.若用字母v 表示速度， s 表示路程，t 表示时间，则上面的公式可写成 v s t 二 时间 由三个量组成的公式都可以变形 3.相对应的变形公式有： 4.单位： 基本单位 m/s 或 m ·s-1 读作 米每秒 常用单位 km/h 或 km ·h-1 读作 千米每小时 汽车速度表 读出下列物体的速度，并说出表示的含义 （1）正常人步行的速度为1.4m/s. （2）小汽车正常运动的速度为28m/s. （3）声音在15℃的空气中的速度大约为340m/s. （4）光在真空中的速度为3.0×108m/s. 练一练 活动2 测量物体的运动速度 实验与探究 利用皮尺和停表测量同学们短跑时的速度. 所需器材有：皮尺、4只停表或电子表. 注意事项： 1.解答时要有已知、求、解、答,且要上下对齐. 2.用公式解题，在解中写出所依据的公式，公式如需变形，还应写出变形公式，代入数据和单位. 3.速度、路程、时间这三个量的单位必须统一，或者均用基本单位，或者均用常用单位. 4.s、v、t 必须要对应同一个物体的同一段路程或同一段时间内.若一道题内有两个以上的s、v、t，要用角标进行区分，且同一个物体要用相同的角标. 1.张三跑100m用了17s，而李四用25s跑了165米，张三和李四谁跑得快些？ s1 =100m, t1 =17s, t2 =25s，s2 =165m 已知： v1 ，v2 求： 解： v2 ＝ s2 t2 = 165m 25s = 6.6m/s 因为v2 ＞ v1 ，所以李四跑得快些.　 答：李四跑得快些. 典例与精析 2.声音在空气中的传播速度为340m/s．需要多长时间才能听到距你1km处产生的雷声？ 汽车和过山车的运动路线有什么不同呢？ 三 观察与思考 物体做机械运动，按照运动轨迹的曲直、速度是否改变可分为以下情况： 直线运动 曲线运动 匀速直线运动 变速直线运动 机械运动 机械运动分类 活动3 比较汽车速度的变化 实验与探究 0 0 10s 20s 30s 40s 300m 600m 900m 1200m （a） 0 0 10s 20s 30s 40s 200m 1200m 450m 750m （b） 请计算它们在各段时间中的速度,回答： 在图（b）中，汽车在各段时间内的速度相等吗？ 在图（a）中，汽车在各段时间内的速度有什么特点？ 在图（a）中，汽车汽车在各段时间内的速度相等。 在图（b）中，汽车在各段时间内的速度不相等，反而越来越快。 物理学中，把速度不变的直线运动叫做匀速直线运动. 1.匀速直线运动 自动扶梯匀速升降 特点：在任意相等的时间内通过的路程是相等的；在任意相等的路程内所需的时间是相等的. 即：1.物体的运动速度不变. 2.运动的路线是直线. 路程—时间图象( s – t 图像） t/s s/m 5 10 15 20 O 25 100 50 甲 乙 v甲=4m/s v乙=6m/s 观察与思考 做匀速直线运动的物体，速度的大小是定值，与路程、时间 关. 无 v-t图像 v-s图像 t/s v/m·s-1 甲 乙 s/m v/m·s-1 甲 乙 O O 我们用平均速度描述物体在某段路程（时间）内运动的快慢. 平均