第六单元第三节大自然中的二氧化碳 -2023-2024学年八年级化学鲁教版（五四学制）全一册

基于碳中和理念制定低碳行动方案 ——二氧化碳的循环 说说你对二氧化碳的认识 畅说CO2 美国夏威夷冒纳罗亚山顶空气中二氧化碳含量 随时间变化的曲线（1958-2011年） 活动天地：寻找图像中的信息 （1）在同一年度内，大气中二氧化碳的含量是怎样变化的？ 是不是每一年度都在重复同样的变化规律？原因是什么？ 冬季二氧化碳含量高，夏季二氧化碳含量低。 （2）在不同的年度，二氧化碳的含量 变化呈现了怎样的趋势？ 二氧化碳的含量逐年上升。 （3）你还能从图中获得哪些信息？ 活动天地：寻找图像中的信息 冬季二氧化碳的含量高的原因： ①植物光合作用减弱 ②生活取暖燃烧化石燃料产生大量的二氧化碳 夏季 冬季 不同年度大气中二氧化碳含量的月均数值有升有降、呈逐年上升趋势。 美国夏威夷冒纳罗亚山顶空气中二氧化碳含量 随时间变化的曲线（1958-2011年） 从科学家对CO2长达50多年的跟踪测量，你有什么感想？ 面对大气中二氧化碳含量持续升高…… 1992 年 5 月，联合国通过全球首个控制 CO2 排放和解决全球气候变暖问题的国际公约——《联合国气候变化框架公约》，其目标是人为控制大气中温室气体的浓度，防止气候系统受到温室气体的危害。 1997 年 12 月，通过了第 1 部限制各国温室气体排放的国际法案——《京都议定书》，其目的是限制发达国家的温室气体排放，从而遏制全球气候变暖。 2015 年 12 月，第 21 届联合国气候变化大会最终达成《巴黎协定》。全球温室气体排放要求到 2030 年前削减一半，2050 年前后实现“净零排放”，即“碳中和”。 《全球升温 1.5℃ 特别报告》厘清了全球升温 1.5℃ 可能带来的影响，以及可能采取的减排路径，为可持续发展与努力消除贫困的同时强化全球响应建言献策。 双碳目标：2030 碳达峰，2060 碳中和 中国 温室效应 温室效应 是指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏热交换而形成的保温效应，就是太阳短波辐射可以透过大气射入地面，而地面增暖后放出的长波辐射却被大气中的二氧化碳等物质所吸收，从而产生大气变暖的效应。大气中的二氧化碳就像一层厚厚的玻璃，使地球变成了一个大暖房。如果没有大气，地表平均温度就会下降到-23℃，而实际地表平均温度为15℃，这就是说温室效应使地表温度提高38℃。大气中的二氧化碳浓度增加，阻止地球热量的散失，使地球发生可感觉到的气温升高，这就是有名的“温室效应”。 资料分享： 任务一：为什么要低碳 7 二氧化碳的 化学推动了人类文明的进步 气候反常 极端天气 气温上升 土地沙漠化 全球变暖 病虫害增加 冰川融化 海平面上升 任务一：为什么要低碳 10 自然界中二氧化碳的循环 任务二：二氧化碳从哪里来？ 【问题1】自然界中产生二氧化碳的主要途径有哪些？ 由图中分析： 任务二：二氧化碳从哪里来？ 自然界中产生CO2主要途径 动植物的呼吸作用 生物体被微生物分解 化石燃料的燃烧 火山喷发 森林火灾森林砍伐 土壤、海水释放 C3H8 + 5O2 3CO2 + 4H2O 点燃 从元素的角度思考，以上产生CO2的反应有哪些共同特点？ 二氧化碳产生的本质是： 含碳元素的物质转化为CO2 自然界中二氧化碳的循环 任务三：二氧化碳到哪里去？ 【问题2】自然界中消耗二氧化碳的主要途径有哪些？ 由图中分析： 任务三：二氧化碳到哪里去？ 自然界中消耗CO2主要途径 植物的光合作用 海水吸收 CO2 + H2O == H2CO3 对“二氧化碳循环”的认识 大 气 圈 中 的 CO2 CO2 + H2O == H2CO3 消耗 产生 1.从元素角度看，“CO2循环”就是 ________ 的行走足迹。 2.从物质角度看，“CO2循环”就是含________的物质循环。 3.从化学角度看，实现CO2循环的途径就是含碳物质转化时发生的化学反应。 碳元素 碳元素 自然界中二氧化碳的循环 任务三：二氧化碳到哪里去？ 【问题3】二氧化碳的循环对自然界和人类社会有什么意义呢？ 为植物的光合作用提供原料；参与自然界的循环、维持生态平衡等等。 任务三：二氧化碳到哪里去？ 假如地球上没有了CO2 … 任务三：二氧化碳到哪里去？ 【问题4】产生的CO2与消耗的CO2相等吗? 0.5 1.6 5.5 60 92 121.3 90 60 10 100 40 0.2 91.6 50 红色数字：产生CO2 绿色数字：消耗CO2 367.1 355.6 消耗CO2 产生CO2 任务四：如何减少大气中的二氧化碳？ 自然界中产生CO2主要途径 动植物的呼吸作用 生物体被微生物分解 化石燃料的燃烧 火山喷发 森林火灾森林砍伐 土壤、海水释放 自然界中消耗CO2主要途径 植物的光合作用