6.1 整十数加、减整十数（学霸课堂笔记）-2023-2024学年数学一年级下册同步培优讲义（人教版）

6.1 整十数加、减整十数 第一部分 知识清单 · 整十数加、减整十数的计算方法与10以内加、减法的计算方法基本相同，只是计数单位不同，这里是以“十”为计数单位。 第二部分 典型例题 例1：哥哥有50元钱，给弟弟10元后，哥哥和弟弟的钱数就一样多。弟弟原来有（    ）元钱。 A．30 B．40 C．60 答案：A 分析：从题干可知：哥哥给弟弟10元后，哥哥和弟弟的钱数一样多，所以这时哥哥和弟弟都是40元，据此再减去哥哥给弟弟的10元，即可得出弟弟原来有多少元。 详解：50－10＝40（元） 40－10＝30（元） 所以，弟弟原来有30元钱。 故答案为：A 例2：10个一是( )，10个十是( )，它们的差是( )。 答案： 10 100 90 分析：1个一是1；2个一是2；3个一是3…10个一是10；1个十是10，2个十是20…10个十是100。用大数减小数，即可计算出差。 详解：100－10＝90 10个一是10，10个十是100，它们的差是90。 例3：两个加数都是50，和是100。( ) 答案：√ 分析：根据加数＋加数＝和，代入计算即可。 详解：50＋50＝100 两个加数都是50，和是100。原题说法正确。 故答案为：√ 点睛：本题主要考查学生对整数加法知识的掌握。 例4： （1）1号车和2号车一共坐了25人，1号车坐了多少人？ （    ） （2）3号车坐的人比2号车多一些，3号车可能坐了多少人？请在合适的答案下面画“√”。 50人 26人 18人 9人 答案：（1）25－20＝5（人）；5人 （2）见详解 分析：（1）用一共坐的人数减去2号车坐的人数，求出差，即可解决。 （2）3号车坐的人比2号车多一些，也就是3号车坐的人比20人多一些，据此解决。 详解：（1）25－20＝5（人） 答：1号车坐了5人。 （2）50人比20人多得多；26人比20人多一些；18人比20人少一些；9人比20人少得多； 即，3号车可能坐了26人。 50人 26人 18人 9人 √ ：基础过关练 一、选择题 1．给下面的应用题，选一个合适的问题是（    ）。   商店有50辆小汽车，卖出20辆，_______？ A．一共有多少辆？ B．比小汽车多多少辆？ C．商店里原有小汽车多少辆？ D．还剩多少辆？ 2．比最小的两位数多30的数是（    ）。 A．30 B．40 C．50 D．77 3．100＝（    ）个50。 A．10 B．5 C．2 4．选择正确的数学问题填在横线上。筐里有30个篮球，拿走一些后，还剩10个篮球，____________？ A．一共有几个篮球 B．还剩几个篮球 C．拿走几个篮球 D．拿走几个足球 5．圈出来的是10颗糖，估一估下面一共有（    ）糖。 A．50颗 B．100颗 C．20颗 6．5位老师带领40位学生去南山公园游玩，乘坐下面（    ）的车可以坐得下。 A．20座 B．30座 C．40座 D．50座 7．商店里有篮球和足球，篮球80元，足球50元，篮球比足球贵（    ）元。 A．20 B．25 C．30 二、填空题 8．( )张20元和( )张10元可以换1张50元。 9．你能用20、30、40、50、60、70这几个数组成等式吗？ 每组等式中每个数只能用一次。 ( )＋( )＝( )＋( )＝( )＋( ) ( )－( )＝( )－( )＝( )－( ) 10．看图列式计算。                                                   50＋40＝( )  （个）                                                             ( )＋( )＝( ) （个） 90－40＝( ) （个） ( )－( )＝( )（个） 11．                                 ( )个十减( )个十得( )个十，就是( )。          3－2＝( )    30－20＝( ) 计算整十数加、减整十数时，只需把( )位上的数相加减， ( )位上