第15课 文化遗产：全人类共同的财富（课件+视频素材）-【历史好课】2023-2024学年高二历史下学期同步教学课件（选择性必修3）

打铁花 打铁花是流传于豫晋地区的民俗文化表演技艺，始于北宋，盛于明清，至今已逾千年，是国家级非物质文化遗产之一。 打铁花表演时，需搭出六米高的双层花棚，棚上密布新鲜柳枝，上面绑满烟花鞭炮，旁设一熔炉化铁汁，表演者轮番用花棒将千余度高温的铁汁击打到棚上，形成十几米高的铁花，铁花又点燃烟花鞭炮，再配上“龙穿花”的表演，场景蔚为壮观，呈现出惊险刺激、喜庆热闹的特点。 1 15、文化遗产：全人类共同的财富 第六单元 文化的传承与保护 2 概念解析 世界遗产 是指被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的人类罕见的、无法替代的财富，是全人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观。 世界遗产包括：世界文化遗产、世界自然遗产、世界文化与自然双重遗产。 从存在形态上分为物质文化遗产（有形文化遗产）和非物质文化遗产（无形文化遗产）。 文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物；非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的、与群众生活密切相关且世代相承的传统文化。 文化遗产 3 4 物质文化遗产包括：1.古迹：从历史、艺术或科学角度看具有突出的普遍价值的建筑物、碑雕和碑画、具有考古性质的成份或构造物、铭文、窟洞以及景观的联合体；2.建筑群：从历史、艺术或科学角度看在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出的普遍价值的单立或连接的建筑群；3.遗址：从历史、审美、人种学或人类学角度看具有突出的普遍价值的人类工程或自然与人的联合工程以及包括有考古地址的区域。——《保护世界文化和自然遗产公约》（1972） 一、何为文化遗产 1、物质文化遗产 （1）文化遗产： 从历史、艺术或科学角度看，具有突出的普遍价值的文物、建筑群或遗址。（任务一探究：世界、中国的代表？） （2）自然遗产： 从审美或科学角度看，具有突出的普遍价值的天然名胜、动植物景观和自然景观。 （3）双重遗产： 既具有突出文化价值又具有突出自然价值的景观。 世界遗产 2、“人类口头和非物质文化遗产” 一、何为文化遗产 “非物质文化遗产”是指被各社区群体，有时为个人视为其文化遗产组成部分的各种社会实践、观念表达、表现形式、知识、技能及相关的工具、实物、手工艺品和文化场所。这种非物质文化遗产世代相传，在各社区和群体适应周围环境以及与自然和历史的互动中，被不断地再创造，为这些社区和群众提供持续的认同感，从而增强对文化多样性和人类创造力的尊重。 ——《保护非物质文化遗产公约》 2、“人类口头和非物质文化遗产” （1）口头传统和表现形式，包括作为非物质文化遗产媒介的语言； （2）表演艺术； （3）社会实践、仪式、节庆活动； （4）有关自然界和宇宙的知识和实践； （5）传统手工艺。 一、何为文化遗产 “非物质文化遗产”是指被各社区群体，有时为个人视为其文化遗产组成部分的各种社会实践、观念表达、表现形式、知识、技能及相关的工具、实物、手工艺品和文化场所。这种非物质文化遗产世代相传，在各社区和群体适应周围环境以及与自然和历史的互动中，被不断地再创造，为这些社区和群众提供持续的认同感，从而增强对文化多样性和人类创造力的尊重。 ——《保护非物质文化遗产公约》 非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的、与群众生活密切相关且世代相承的传统文化。 大讨论：身边的“非遗” 基础梳理 3.中国非物质文化遗产： 截至2022年底，中国入选联合国教科文组织非物质文化遗产名录的项目已达43个。 8 基础梳理 3、中国非物质文化遗产： 截至2022年底，中国入选联合国教科文组织非物质文化遗产名录的项目已达43个。 9 任务二 思考 为什么要保护“非物质文化遗产”？ （1）非物质文化遗产是各族人民世代相承、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式和文化空间。非物质文化遗产既是历史发展的见证，又是珍贵的、具有重要价值的文化资源。 材料：非物质文化遗产拥有与生俱来的、经过时间沉淀的地域和文化之美，振兴非遗已成为文化发展的重要着力点。2020 年的文化和自然遗产日期间，国内多家网络平台联合举办“非遗购物节，乘着“电商”的东风，非遗“飞入寻常百姓家”，传统文化之美被更多人了解和热爱。在短视频平台，非遗作品得到了更多展示的机会，一些非遗传承人在短短十几秒的视频中凭借手艺“圈粉”。借助网络、文创产品、公益项目等，非遗不仅能跨越神州大地，弘扬中华优秀传统文化，更能增进世界各国各民族优秀文化的交流与共享，实现“各美其美、美美与共”。当前应牢牢抓住非遗保护发展的时代机遇，促进文化交流，实现非遗的活态保护，推动经济社会发展。 相关史料 （2）非物质文化遗产是