第03课 古诗词三首-2024年新六年级语文暑假自学课（统编版）

第3课 古诗词三首 1.识记本课3个生字并正确书写、运用。正确、流利朗读、背诵古诗词。 2.进一步了解诗词的有关知识。 3.借助字典和课本注释理解诗词中字词的意思及整首诗词的意思。想象诗歌描写的意境，体会作者热爱自然、歌颂自然的情怀，感受自然的美好。 一、课文内容解读。 本课选编了三首古诗词，分别是《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》。这三首诗词都写了大自然的美丽景色。诗中有画、画中有诗，诗中寄情，是引领学生发现美、欣赏美、享受美的诗词佳作。《语文课程标准》在第三学段阅读学习目标中指出：阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。因此本课教学主要通过创设情境，想象画面，有感情诵读的方法来指导学生读懂诗词，感受诗词的魅力，从而陶冶审美的情趣、享受审美的乐趣。 二、相关资料。 孟浩然：唐代诗人。汉族，襄州襄阳(今湖北襄樊)人。字浩然，存诗260多首，多为五言律诗。风格以清旷冲淡为主，但冲淡中亦有壮逸之气。与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。以写田园山水诗为主。 苏轼：北宋文学家、书画家。为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家。 辛弃疾：原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县人。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处，现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。 一、初读课文突破字词。 1.在加粗字的正确读音下打”√”。 辛弃疾（jī jí） 别枝（béi bié） 丰年（niáng nián） 社林（shèn shè） 溪桥（xī xīn） 望湖楼（luó lóu） 醉书（suì zuì） 跳珠（zhū zū） 吹散（sàn zàn） 未遮山（zhē zhēn） 2.看拼音，写词语。 rì mù（_______）mò shuǐ（_______）xǐ què（_______）chán míng（_______） wā shēng（______）máo diàn（_______）pǐn dé（______）zhù sù（_______） 3.解释加点字的意思。 (1) 移舟泊烟渚，日暮客愁新。泊：________。客：________。 (2) 野旷天低树，江清月近人。旷：________。清：________。 (3) 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。翻墨：________。跳珠：________。 (4) 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。鸣蝉：________________________。 4.想一想，写出相关诗句。 (1) 读一读《宿建德江》，写出两句你知道的描写秋天愁思的其他诗句： _________________________________________ (2) 《六月二十七日望湖楼醉书》中的“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”是描写夏雨的。请你回忆平时读过的关于春雨、夏雨、秋雨的诗句，各写出两句： _________________________________________ (3) 观察词句“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”的特点，写出你联想到的《西江月·夜行黄沙道中》中的词句。 _________________________________________________________ 5.读《六月二十七日望湖楼醉书》，完成练习。 (1) 《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗分别从“_________”、“_________”、“________”等方面，写出了骤雨初晴、风云变幻的西湖景象的。    (2) 《六月二十七日望湖楼醉书》这四句诗分别写了四个场景，分别是：_________、_________ 、_________ 、 _________。 在诗人笔下的这场雨的特点是____________。 (3) “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”调动的是哪些感官？为什么这样写？这句词在文中有什么重要作用？  ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 6.先解释加点字词，再写出句子的意思。 (1) 野旷天低树，江清月近人。 ______________________________________________________________ (2) 卷地