第01课 白鹭-2024年新五年级语文暑假自学课（统编版）

第1课 白鹭 1.会认“鹭、嫌”等6个生字，会写“宜、鹤”等10个生字，理解由生字组成的词语，培养识字、写字的能力。 2.正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。 3.赏读第1～5自然段，体会白鹭的“精巧”美。 一、课文内容解读。 本课是人教版五年级上册第一单元第一课的课文。这是一篇优美的散文诗，作者用优美的语言介绍了白鹭的美，表达了作者对白鹭的喜爱之情。 这篇课文其实是告诉同学们，要善于在寻常事物中发现美，让同学们明白美就在我们身边，我们要善于发现美。 二、相关资料。 郭沫若：（1892—1978），原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，1892年11月16日出生于四川乐山沙湾，现代文学家、历史学家，新诗奠基人之一，中国科学院首任院长、中国科学技术大学首任校长 、苏联科学院外籍院士。 郭沫若的作品有：散文集《长春集》、《潮汐集》、新诗集《女神》；《中国古代社会研究》等。 白鹭：一种水鸟，浑身羽毛洁白，腿很长，能涉水捕食鱼、虾等，多生活在我国南方，天空中飞翔的身姿十分优美。 一、初读课文突破字词。 1.给加点字选择正确的读音，打“√”。 嫌弃（xián xán） 镶嵌(qiān qiàn ) 匣子(xiá jiá) 鸟喙( yuán huì) 相框(kuāng kuàng)清橙(chéng chén) 韵味(yún yùn) 黛黑(dài hēi) 2.写出下列句子所用的修辞手法。 （1）……增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（______） （2）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（______） （3）在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。（______） （4）这是别的鸟很难表现的一种嗜好。（______） 3.按要求查字典填空。 小丽在读“那青色的脚，增之一分则嫌长”时，她不认识“嫌”这个字，就去查字典。她先 查______部，再查______画，知道了读音是xián，在上面这句话中“嫌”的意思是________(填 序号)。嫌：A嫌疑，可疑之点：避～。　B厌恶，不满意：讨人～。　C怨恨：前～|夙无 仇～|挟～报复。 4.写出下列加点词语的近义词。 （1）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。（_________） （2）即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。（________） （3）每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，它却很悠然。（________） 5.写出加点词语的近义词。 （1）白鹭是一首精巧的诗。 （_____） （2）晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。（___）（___） （3）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ （_____） 6.比一比，再组词。 宜（_______） 嫌（_______） 框（_______） 恩（_______） 嵌（_______） 宣（_______） 赚（_______） 眶（_______） 思（_______） 崭（_______） 7.读拼音，写词语。 sè sù shì yí bái hè zhū lù （__________） （__________） （__________） （__________） wàng shào yùn wèi jìng xiá ēn huì （__________） （__________） （__________） （__________） 8.选词填空。 精巧 精彩 （1）故宫钟表馆里有许多设计（_____）、造型美观的钟表。 清闲 悠然 （2）老渔翁叼着烟袋，（_____）自得地坐在船头，望着远处的水鸟。 安稳 安详 （3）我虽然在北风的呼啸声中勉强睡着了却睡得极不（_____）。 二、再读课文理解句段。 1.白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了这句话写到了 、 、 三种鸟类，拿它们与白鹭作 ，是为了衬托白鹭的 。 2.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 这句话用 、 、 三种颜色说明白鹭 的特点，表现了白鹭的精巧、和谐之美。 3.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 这句话表达了作者