考题猜想3-1 整式的乘法与因式分解 (17种计算题)-2023-2024学年七年级数学下学期期末考点大串讲(苏科版)

2024-06-19
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学苏科版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 第9章 整式乘法与因式分解
类型 题集-专项训练
知识点 整式的乘除,因式分解,乘法公式
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.15 MB
发布时间 2024-06-19
更新时间 2024-06-19
作者 刘老师数学大课堂
品牌系列 上好课·考点大串讲
审核时间 2024-05-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/45348022.html
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来源 学科网

内容正文:

考题猜想3-1 整式的乘法与因式分解 (17种计算题) 【考试题型1】整式乘法的混合运算 1.(23-24七年级下·陕西西安·阶段练习)计算: (1); (2); (3); (4). 2.(23-24八年级上·云南保山·期末)(1); (2). 3.(23-24八年级上·北京大兴·期末)先化简,再求值:,其中,. 4.(22-23七年级下·四川成都·期中)先化简,再求值:,其中x、y满足. 【考试题型2】利用整式乘法解决不含某项问题 5.(23-24七年级下·陕西咸阳·期中)已知关于x的多项式与的乘积展开式中不含项和项,求的值. 6.(23-24八年级上·湖北黄冈·期末)已知的展开式中不含的二次项, ,求: (1)的值; (2)的值. 7.(2023八年级上·全国·专题练习)给出如下定义:我们把有序实数对叫做关于x的二次多项式的特征系数对,把关于x的二次多项式叫做有序实数对的特征多项式. (1)关于x的二次多项式的特征系数对为__________; (2)求有序实数对的特征多项式与有序实数对的特征多项式的乘积; (3)有序实数对的特征多项式与有序实数对的特征多项式的乘积不含项,求a的值; 【考试题型3】利用整式乘法解决错解/看错/遮挡问题 8.(22-23八年级上·河南安阳·期末)在计算时,甲把b错看成了6,得到结果是:;乙把a错看成,得到结果是:. (1)求出a,b的值; (2)在(1)的条件下,计算的结果. 9.(21-22八年级上·重庆永川·期末)小马虎在做一道化简求值题“,其中”时,把“”错看成了“”,可他的计算结果跟同学一样,请你说明这是怎么回事? 10.(23-24八年级上·福建莆田·阶段练习)小雅同学计算一道整式除法:,由于她把除号错写成了乘号,得到的结果为 (1)直接写出a、b的值: , . (2)这道除法计算的正确结果是 ; 11.(21-22七年级上·上海奉贤·期中)小红准备完成题目:计算(x2x+2)(x2﹣x).她发现第一个因式的一次项系数被墨水遮挡住了. (1)她把被遮住的一次项系数猜成3,请你完成计算:(x2+3x+2)(x2﹣x); (2)老师说:“你猜错了,这个题目的正确答案是不含三次项的.”请通过计算说明原题中被遮住的一次项系数是多少? 【考试题型4】整式乘法与图形面积 12.(2024·陕西榆林·二模)矩形的周长为,把该矩形长截去(截去如图①的阴影部分)剩余的面积为;把该矩形宽截去(截去如图②的阴影部分)剩余的面积为.已知比多,求原矩形的面积. 13.(23-24七年级下·辽宁沈阳·期中)【典例展示】 若关于x,y的代数式的值与x无关,求a的值; 解:原式 ∵代数式的值与x无关, ∴,∴. 【理解应用】 已知,,且的值与x无关,求m的值; 【拓展延伸】 用6张长为a,宽为b的长方形纸片按照如图所示的方式不重叠地放在大长方形内,大长方形中未被覆盖的两个部分,设左上角部分的面积为,右下角部分的面积为,当的长度发生变化时,的值始终保持不变,求a与b之间的数量关系. 14.(23-24七年级下·陕西西安·期中)阅读下面一代文字,结合文字完成问题. 数学家华罗庚说:“数形结合百般好,隔离分家万事休.”“数”与“形”反映了事物的两方面.数形结合就是把抽象的数量关系与直观的几何图形结合起来,使复杂问题简单化.抽象问题具体化. (1)观察下面拼图过程,计算图形面积写出相应等式______.    (2)如图1,△ABC和△DEC均为等腰直角三角形,点B,C,D在同一直线上,,翻折,得到如图2,点B,D,C在同一直线上,此时,计算梯形的面积S.(S用含a,b的代数式表示)    (3)如图3,某小区物业公司计划在小区绿化带的外部四个半圆里种植鲜花,内部直角梯形里铺草坪,直角梯形中,,若外部四个半圆中鲜花种植总面积为,中草坪铺设面积为,假设鲜花种植和草坪铺设密度不变,请你帮物业公司计算总共的草坪铺设面积是多少?小明在计算中发现与,间存在某种数量关系,请计算,写出小明“发现”的具体过程和它们之间的数量关系.    【考试题型5】利用整式乘法解决规律探究问题 15.(22-23九年级下·安徽蚌埠·期中)已知是方程的一个根,该数满足: , , , , , …… (1)依次规律,写出关于x的一次表达式; (2)若,请用关于x的一次表达式表示(含,),并证明你的结论. 16.(23-24八年级上·福建龙岩·期中)阅读下列材料,并完成相应的任务: 杨辉三角 我国著名数学家华罗庚曾在给青少年撰写的“数学是我国人民所擅长的学科”一文中谈到,我国古代数学的许多创新与发展都曾居世界前列,他说:“实际上我们祖国伟大人民在人类史上,有过无比睿智的成就.”其中“杨辉三角”就是一例.在我国南宋数学家杨辉(约13世纪)所著的《详解九章

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