内容正文:
考题猜想2-1 幂的运算(10种计算题)
【考试题型1】幂的混合运算
1.(23-24七年级下·江苏无锡·阶段练习)计算:
(1);
(2).
(3);
(4).
2.(23-24七年级下·江苏无锡·阶段练习)计算:
(1) ;
(2) ;
(3);
(4).
3.(23-24七年级下·重庆·阶段练习)计算
(1);
(2);
(3);
(4);
(5);
(6);
(7);
(8).
【考试题型2】与幂的运算有关的新定义问题
4.(23-24七年级下·山东潍坊·期中)我们知道,一般的数学公式,法则、定义可以正向运用,也可以逆向运用.例如,“同底数幂的乘法”“幂的乘方”“积的乘方”这几个法则的逆向运用表现为:;
;;其中m,n为正整数.结合以上材料解决下列问题.
(1)已知,请把a,b,c用“”连接起来;
(2)若,求的值;
(3)化简:.
5.(23-24七年级下·山东济南·期中)阅读下列材料,并解决后面的问题.
材料:我们知道,个相同的因数相乘可记为,如,此时,3叫做以2为底8的对数,记为(即,一般地,若且,,则叫做以为底的对数,记为(即.如,则4叫做以3为底81的对数,记为(即.
(1)计算以下各对数的值: , , .
(2)观察(1)中三数4、16、64之间满足怎样的关系式?、、之间又满足怎样的关系式?
(3)根据(2)的结果,我们可以归纳出:且,,,请你根据幂的运算法则:以及对数的定义证明该结论.
6.(22-23七年级下·陕西渭南·期末)定义一种幂的新运算:,请利用这种运算规则解决下列问题.
(1)求的值;
(2),求的值;
(3)若运算的结果为,则t的值是多少?
7.(23-24八年级上·吉林长春·阶段练习)(新定义)探究应用:用“”、“”定义两种新运算:对于两个数,,规定,例如:,
(1)求的值;
(2)求的值;
(3)当为何值时,的值与的值相等.
【考试题型3】已知幂的运算性质求未知数/代数式的值
8.(23-24七年级下·甘肃兰州·期中)已知,;
(1)当时,求a的值;
(2)求的值.
9.(23-24七年级下·河北张家口·期中)如果,那么我们规定.例如:因为,所以.
(1)______;若,则______;
(2)已知,,,若,求的值.
10.(23-24七年级下·河北沧州·期中)上课时王老师给学生出了一道题:
计算:.同学们看了题目后发表不同的看法.小张说:“指数太大计算不了.”小李说:“可以逆运用同底数相乘、幂的乘方和积的乘方就可以解决问题.”
(1)下面是小李尚未完成的解题过程,请你帮他补充完整.
解:
________
________
(________)
(2)请你利用小李的解题方法解答下面问题:
①计算:;
②若,则的值为________________.
11.(23-24七年级下·江苏镇江·期中)(1)已知,求的值;
(2)已知,求的值.
12.(23-24七年级下·江苏连云港·期中)幂的运算性质在一定条件下具有可逆性,如,则.(为非负数、为非负整数)请运用所学知识解答下列问题:
(1)已知:,求的值.
(2)已知:,求的值.
【考试题型4】利用幂的运算性质求解
13.(23-24七年级下·河北石家庄·期中)已知为正整数,且,求的值.
14.(23-24七年级下·山东济南·期中)“已知,,求的值.”对于这个问题,我们可以这样思考:逆向运用同底数幂的乘法公式,可得,所以,所以.
请利用这样的思考方法解决下列问题.已知,,求下列代数的值:
(1)___________,___________;
(2);
(3).
15.(23-24七年级下·山东菏泽·期中)已知,.
(1)求的值;(2)求的值.
16.(23-24七年级下·江苏泰州·期中)已知,.
(1)求的值;
(2)求的值;
(3)当时,求的值.
【考试题型5】利用幂的运算性质用含某字母的代数式表示另一个字母
17.(23-24七年级下·河北唐山·期中)(1)已知.
①求和的值.
②求的值.
(2)若.请用含x的代数式表示y.
18.(22-23七年级下·江苏泰州·阶段练习)(1)已知,,求的值;
(2)已知,求的值;
(3)已知,,试用含,的式子表示.
19.(2024七年级下·全国·专题练习)在等式的运算中规定:若且,,是正整数),则,利用上面结论解答下列问题:
(1)若,求的值;
(2)若,求的值;
(3)若,,用含的代数式表示.
20.(23-24七年级下·江苏泰州·阶段练习)阅读理解:①根据幂的意义,表示个相乘;则;②,知道和可以求,我们不妨思考:如果知道,,能否求呢?对于,规定,例如:因为,所以.
(1) , ;
(2)分别计算、的值,试猜想、、之间的等量关系式;
(3)若记,,请用含的代数式表示.
【考试题型6】利用幂