天津市部分地区2023-2024学年高三下学期三模语文试题汇编诗歌默写

天津市部分地区2023-2024学年高三下学期三模语文试题汇编 诗歌默写 2024届天津市部分区高三质量调查（三模）语文试题 14. 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 题韦承总吴王故城下幽居 孟郊 才饱身自贵，巷荒门岂贫。 韦生堪继相，孟子愿依邻。 夜思琴语切，昼情茶味新。 霜枝留过鹊，风竹扫蒙尘。 郢唱【注】一声发，吴花千片春。 对君何所得，归去觉情真。 【注】郢唱：指高雅的诗文。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 前四句写朋友才高学饱自然气度高贵，其才德能承续祖上为相的余风，表达了对韦生的仰慕之情。 B. 五、六句写朋友夜晚深思寄于琴音，白天品茶怡情，一个情趣不俗的文人雅士形象宛然可见。 C. 九、十句写朋友高雅的诗文写就，正值吴地花开千片，春光无限，愈发表现出朋友的美好形象。 D. 结尾两句直抒胸臆，总写诗人对朋友的感情，相对之时所感受到的，归去之后愈发觉得真挚。 （2）诗歌多处运用衬托手法？请予以具体分析。 （3）题目中的“幽居”体现在哪些方面？ 15. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李密在《陈情表》中运用比喻的句子“________________，________________”表达了他要对祖母尽孝，终其天年的愿望。 （2）“木”在诗句中有多种含义。如《登高》“__________________，不尽长江滚滚来”中，“木”的意思是“树叶”；《蜀道难》“_________________，雄飞雌从绕林间”中，“木”的意思是“树”。 （3）红色电影《1921》中革命者李达说：“偌大的一个国家，我们连自己的火种都没有。”他凝重的神情和扎心的话语让我深感“________________，________________”（《〈论语〉十二章》）一语的份量，每一个有志之士都应当担负起民族国家的希望。。 2024届天津市十二区重点学校高三毕业班联考（三模）语文试题 14. 阅读下面的宋词，然后回答问题。 阮郎归① 秦观 湘天风雨破寒初，深沉庭院虚。丽谯②吹罢小单于③，迢迢清夜徂。 乡梦断，旅魂孤，峥嵘岁又除。衡阳犹有雁传书，郴阳和雁无。 【注】①此词系秦观贬谪郴州于除夕所作。②丽谯：华丽的高楼。③小单于：唐代曲名，其音呜咽悲凉。 （1）下列对这首词的赏析不恰当的一项是（ ） A. 起首两句，漫天风雨冲破了严寒，似乎呼唤着春天的到来，以简练的笔触勾勒出了一个寂静幽深的环境。 B. “丽谯”二句意思是说在彩绘小楼上吹奏着“小单于”的乐曲，漫漫的清冷的长夜，在寂寥中悄悄地退去，可见是写词人数尽更筹，等待着天明。 C. “乡梦断，旅魂孤”，自贬谪以来，日日夜夜盼回乡，可自己仍像游魂一样，孑然一身，漂泊在外。 D. 词中两处写到“雁”这一意象，其表达的内涵与李清照《声声慢》“雁过也，正伤心，却是旧时相识”中的“雁”相同，表达了因家乡音讯全无的失望之情。 （2）“峥嵘岁又除”一句中“又”字看似平常，但极富表现力，试分析其妙处。 （3）虽为“苏门学士”，同是被贬后抒怀，但秦观的词和苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》在词作风格和表达的情感上却有很大区别，请简要分析。 15. 补写出下列句子中的空缺部分。 中国传统鹿文化蕴涵着人们对明君、清官和太平盛世希冀，悲愤之情的寄托和对清幽境界的追求，而在大多数人们心中，鹿乃长寿、吉祥、幸福、健康的象征。鹿文化是中华优秀传统文化的重要源头之一，古代文人常常引“鹿”入诗文，如曹操《短歌行》中的“_____，______”用来表达招纳贤才的热情；李白《梦游天姥吟留别》中也有“_______，________”来展示他的昂扬振奋，潇洒出尘；苏轼的《赤壁赋》中，亦有“_______，________”以自然为伴，以动物为友的说法。 2024届天津市北辰区高三三模语文试题 14. 阅读下面这首宋诗，完成小题。 喜雨 杨万里 欲知一雨惬群情，听取溪流动地声。 风乱万畴青锦褥，云摩千嶂翠瑶屏。 行人隔水遥相语，立鹭摧枝忽自惊。 岁岁只愁炊与酿，今愁无甑更无瓶。 （1）下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联扣题而发，一个“惬”字与题目“喜”呼应，表现出了百姓听到“溪流动地声”的喜悦与兴奋。 B. 首联运用夸张的手法，突出了雨后河水流动发出震天动地的声音。 C. 颔联运用比喻，将万亩禾苗比作青色锦被，层层山峰比作千座玉屏。 D. 颈联动静结合，写出雨后因水涨而河宽，白鹭因人们大声说话、惊惧而飞的情形。 （2）颈联“遥”“忽”字富有情趣，请结合诗句赏析。 （3）这首诗是如何表现喜悦之情的？请结合诗句简要分析。 15. 补写下列句子中的空缺部分。 中国众多名家古诗文中，常常借古人古事抒发情感。曹操在《短歌行》中用“_______，_______”两句表达自己想效