押广东卷第21题-备战2024年中考道德与法治临考题号押题(广东专用)

2024-05-23
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 中考复习-三轮冲刺
学年 2024-2025
地区(省份) 广东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 700 KB
发布时间 2024-05-23
更新时间 2024-05-23
作者 xkw_054330547
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审核时间 2024-05-23
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价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

押广东卷第21题 2024年广东中考,道德与法治科目笔试省级统一命题,其中,广州和深圳2个副省级城市试行自主命题,其他市由全省统一命题,各市具体组织实施。考试内容要严格依据《课程方案和标准》命题。广东中考道德与法治试题采用“20+3”模式,分值为总分100分,试题结构是选择题和非选择题两大类。第一部分为单项选择题,共20个,每题3分,分值为60分。其中1-6题主要考查的是生命安全与健康教育,7-12题考查的主要是法治教育,13-14题考查的主要是中华优秀传统文化教育,15-20题考查的主要是国情教育和革命传统教育。第二部分为非选择题,共3道题,分值为40分。非选择题具体题型及每道小题的分值无法确定,广东将“不确定性”作为中考试题命制的表征,目的是使“取消考纲”的深远意义得到充分发挥,不仅试题题型结构不确定、分值分布不确定,而且跳出以往知识点与题型匹配的窠臼,突出考试命题在以课程标准为依据之下的一定程度上的“不确定性”,彰显“百变”魅力。 考点考向:法治教育板块(法律的作用,未成年人保护,理性使用网络,公民的基本权利和义务,权利与义务相统一,宪法,维护公平正义,依法治国,规则与自由) 命题预测:纵观题型改革以来的近三年中考,第21题中两小题的分值分布一般为4分和6分,2023年为2分和8分,对于评析题的分值比重有所增加,这也是一个值得注意的点。第21题集中考查法治教育板块,考查学生对教材知识以及材料观点的评析等,联系青少年的生活实际进行考查,注重理论与实践相结合,引导学生运用所学知识解决实际问题,设计社会热点问题,需要学生运用所学知识进行分析和评析。 1.(2023·广东卷·T21)(10分)阅读材料,回答问题。 2023年4月15日是我国第八个全民国家安全教育日,某学校通过图片宣传、案例分析等形式,开展国家安全教育活动。 【图片宣传】如图是学校宣传栏的图片: 【案例分析】中学生小东和小南假期结伴游玩,途经某军事基地,小东拿出相机准备拍照,小南提醒他军事基地禁止拍照,小东边拍边说:“拍几张照片没什么大不了的,作为好朋友你要帮我保守秘密。” (1) 学校宣传栏的图片,分别涉及国家安全体系的哪些领域? (2)请你运用所学知识,对小东的言行进行简要评析。 2.(2022·广东卷·T21)(10分)阅读材料,回答问题。 材料一:近年来,网络直播迅速兴起,但网络平台主体责任缺失,主播良莠不齐,直播打赏乱象频生,部分主播诱导未成年人参与直播打赏的现象多发频发,导致不少未成年人沉溺其中,带来一些社会问题。八年级学生小佳沉迷打赏主播,不仅学习受影响,情绪和交友也出现障碍,甚至在一个月内将自己的零花钱和父母的血汗钱偷偷打赏给了主播。 材料二:2022年5月,根据《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规,中央文明办、国家网信办等四部门联合发布《关于规范网络直播打赏 加强未成年人保护的意见》,强调:禁止网站平台为未成年人提供现金充值、“礼物”购买、在线支付等各类打赏服务。 (1) “禁止网站平台为未成年人提供各类打赏服务”这一举措体现了对未成年人的什么保护?请指出这一保护的作用。 (2)小佳认为,打赏自己崇拜的主播是我个人的自由,与他人无关。请你对小佳的言行进行评析。 3.(2021·广东卷·T21)(10分)阅读材料,回答问题。 材料一 勤俭节约是中华民族的传统美德。近年来,习近平总书记一直提倡“厉行节约、反对浪费”,强调要保持艰苦奋斗、勤俭节约的作风。社会各界也积极响应,开展“光盘行动”。尽管如此,我国食品浪费现象依然存在。 材料二 2021年4月,十三届全国人大常委会表决通过了《反食品浪费法》,该法明确规定了餐饮服务经营者等主体浪费食品违法行为的法律责任,反食品浪费从此有法可依。 (1) 道德与法律的实施手段有何不同? (2) 有人认为,节约粮食是传统美德,属于个人道德修养,没有必要动用法律这一治国重器。结合上述材料,请运用道德与法律在国家治理中的作用的相关知识对此观点进行评析。 “评析”型、“辨析”型题目: 一、答题步骤:“三步走”: 第一步,辨别正误。 第二步,分析说明。分析说明时要做到条理清晰,全面透彻,有理有据。 第三步,总结评价。亮明自己的观点,或指明正确观点的意义,或揭露错误观点的实质和危害。 二、解题技巧:“性质判断—理论依据—后果影响—表明正确的态度和行为” ①这种行为是一种什么行为(给行为定性) ②这种行为体现了什么样的品质(一般从法和德的角度进行评价定性,违背了道德和法律) ③这种行为有什么意义(或危害、影响;不正确行为——违反了什么法律、原则、没有行使哪些权利、履行哪些义务…;正确行为——符合哪些法律、原则、行使哪些权利、履行哪些义务…) ④我们应如何弘扬、学习(应如何解决)。 1.

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