第一单元 岁月回声——过雪山草地 教学设计 2023—2024学年人音版初中音乐九年级下册

第一单元 岁月回声 ——《过雪山草地》教学设计 一、教学分析 《过雪山草地》为《长征组歌·红军不怕远征难》第六乐章。1965年，开国上将肖华为纪念红军长征30周年作《长征组诗》。1965年3月，萧华的这部组诗交由北京军区战友文工团的4位作曲家———晨耕、生茂、唐诃、遇秋谱曲，他们合力创作出了《长征组歌·红军不怕远征难》。 二、教学目标 知识目标:民族声乐演唱中的腔随字走、字正腔圆 能力目标:作品表演的叙事性、艺术性、表演性。 三、教学重难点 感受红军在长征途中不怕牺牲、不畏艰险，积极乐观的革命精神，养成敬仰、爱戴革命先辈的情感。激发学生继承革命传统，弘扬长征精神，努力奋发图强的爱国志向。 4、 教学过程 （1） 激趣导入 同学们，进入这节课之前，让我们一起大声的来朗诵一首诗： 七律·长征 作者：毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 1935年10月 雪山草地是红军长征中走过的最艰难的路段。红军在翻雪山时遇到的最大威胁是高寒缺氧，而相应的准备又严重不足。 缺少足够的冬衣和御寒的烧酒，加上红军战士绝大部分都是湘、闽、赣粤籍，从未经历过严寒气候，也没有翻越雪山的经验，因此造成了较大伤亡。与翻雪山相比，过草地更苦。 草原气候变化无常，红军经过时又正值雨季，恶劣的天气状况和遍布的沼泽地给红军造成了很大困难。这首荡气回肠的民族声乐作品《过雪山草地》在此基础上诞生。 （2） 分段欣赏 1.歌曲简介 《过雪山草地》为《长征组歌·红军不怕远征难》第六乐章。1965年，开国上将肖华为纪念红军长征30周年作《长征组诗》。1965年3月，萧华的这部组诗交由北京军区战友文工团的4位作曲家———晨耕、生茂、唐诃、遇秋谱曲，他们合力创作出了《长征组歌·红军不怕远征难》。 2.词曲蕴藉 歌词内容可以分为两部分， 第一部分描写红军过雪山草地时遇到的极大困难。第二部分描写红军战天斗地、以野菜充饥的顽强斗志，表现了红军战士力量的源泉。 前半部分主要用器乐演奏呈示恶劣环境，后半部分主要用声乐表现过草地的情景。声乐部分第一段是女声的轻声合唱，男声的哼鸣伴唱，速度缓慢显得疲惫拖沓，歌词“雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮”每个字对应的音符较多，速度拉慢，描写大雪封山、人疲马倦走不动的情状，刻画长征路上严酷的自然环境； 第二段男声独唱表现红军战士抗寒抵饥顽强的生存意志、战斗意志和崇高的思想信仰境界；第三段在男声独唱引领下汇合各声部昂扬激越的歌声，充分表现了红军官兵同心一致，不屈不挠的革命乐观主义精神，歌颂红军战士决心战胜千险万阻的顽强意志。 （3） 整体欣赏  歌曲A主题，先由女高、男中、男低音三个声部以稍慢的速度及坚毅悲壮的情感中呈现。伴随女声轻缓且不失旷达与刚毅的诉说，与男声厚重的音色，将寒冷高耸的雪山、令人生畏的沼泽地清晰地浮现在了人们的眼前。经过合唱的铺叙，男高音独唱浑厚的音色正式再将主题层层展开。  第一乐段，即A主题共六个乐句，构成了双双对称的三个层次。第一乐句，2+2均等结构的两条旋律，在纯四度框架上向上模进；第二乐句两个乐节，前者继续向上攀升，而后回落，停在C徵音。主、下属两个宫系统间的交替，沉重悲凉的旋律线条，描绘出皑皑雪山、茫茫草地中红军战士艰难的步履；第三、四乐句，仍四度模进的两个乐句，节奏紧缩，铿锵有力；第四、五乐句，节奏再一次拉开，高亢的旋律音调，展现出红军战士的革命乐观主义精神及浪漫主义情怀，最后落在F宫音上结束第一乐段。  紧接B乐段，由“la-mi”的五度上行大跳起始，将情绪推向激越。其“合头变尾”的四个乐句，旋律层层推进，情绪跌宕起伏，尾句将原4小节结构扩充至6小节，在“高于天”处再一次强调时，速度变慢，力度渐强，旋律螺旋式升高至小字二组的“#g”音延长，将情绪推向高潮，而后落在延长的宫音上。  此刻，男高音声部叠尾进入，继续演唱B乐段旋律，而女高、低两声部及男低音声部，以和声及卡农式的复调与之衬托；而后，四个声部再以领唱与混声合唱重复B主题，此起彼伏，气势恢弘，荡气回肠地宣誓着“革命理想高于天”的情怀！ 五、教学小结 作为祖国的未来，我们要时刻牢记长征精神，奋发图强，努力读书，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而努力奋斗！ 学科网（北京）股份有限公司 $$